Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
410617 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Работа сдана на отлично. Оригинальность более 50%. ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА………………………………………………………………….………..5
1.1. Понятие здорового образа жизни…………………..……………………5
1.2. Участие медицинской сестры в формировании здорового образа жизни………………………………………………………………………………..12
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ………………...…………………….16
2.1. Материалы и методы исследования…………………...……………….16
2.2. Результаты исследования…………………………………………...…..16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………..……………….23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………25
ПРИЛОЖЕНИЕ
Введение
...
Дошкольное детство - это очень короткий период в жизни человека. Формирование привычки к здоровому образу жизни - одна из ключевых целей в системе дошкольного образования. И это вполне объяснимо: только здоровый ребёнок может развиваться гармонично...
...Состояние здоровья подрастающего поколения на современном этапе характеризуется устойчивыми негативными тенденциями: снижение уровня здоровья детей (каждый четвертый ребенок дошкольного возраста болеет в течение года более четырех раз), увеличение хронических заболеваний, ухудшение физической подготовленности (только 10% детей приходят в школу физически подготовленными) с одновременным нарастанием информационной загруженности...
Список литературы
1. Гогоберидзе А.Г., Солнцева О.В. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. - СПб.: Питер, 2013. - 464 с.
2. Гуровец Г.В. Возрастная анатомия и физиология. Основы профилактики и коррекции нарушений в развитии детей. - Владос, 2013. - 431 с.
3. Карепова Т.Г. Формирование здорового образа жизни у дошкольников : планирование, система работы. - Изд. 2-е. - Волгоград : Учитель, 2014. - 170 с.
4. Качаровская Е.В., Лютикова О.К. Сестринское дело. Учебник для медицинских училищ и колледжей - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 345 с.
5. Микляева Н.В. Дошкольнькая педагогика. Учебник для бакалавров. - Гриф УМО ВО, 2013. - 510 с.
6. Перминова А.А., Кувалдина Е.А. Формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - Т. 28. - С. 151-153.
7. Самсонова Е.В., Калинченко Е.И., Лаптева Е.А. Роль медицинской сестры детской дошкольной организации в оптимизации двигательной активности дошкольников // Международный студенческий научный вестник. - 2016. - № 4-1.
8. Семенова М.Л. Использование современных образовательных технологий в воспитании и обучении детей дошкольного возраста : методические рекомендации для специалистов дошкольного образования. - Челябинск : ЧИППКРО, 2013. - 76 с.
9. Талькова Л.К., Максимова А.А. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста», 2015. - 5 с.
10. Тихомирова Р.С. Формирование здорового образа жизни у дошкольников // Экстернат.РФ, 2017. - 2 с.
11. Чуб Е.В., Волошина А.В. Особенности формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста // Материалы научной и научно-методической конференции профессорско-преподавательского состава Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма, 2015. - С. 210-211
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0049