| Код | 409950 | ||
| Дата создания | 2019 | ||
| Страниц | 28 ( 14 шрифт, полуторный интервал ) | ||
| Источников | 24 | ||
|
Файлы
|
|||
|
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию. Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
|
|||
В настоящее время, наряду с развитием технологий, информация хранится и передается разными способами. Но по-прежнему самым простым и всем доступным способом передачи опыта является язык. Существует множество жанров народного творчества, но самыми информативными и интересными из них являются поговорки и пословицы. Несмотря на свою ёмкость и краткость они наполняют нашу речь яркостью и выразительностью, неся при этом определенную смысловую нагрузку. (17)
А. Н. Толстой очень ярко и точно отразил особенности этого бессмертного жанра фольклора: «Русский народ создал огромную изустную литературу – мудрые пословицы и поговорки. Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой, почитанием отцов и дедов». (18)
Актуальность данной темы состоит в том, что в современной школе перед учителем стоят задачи: открыть путь к сердцу и уму ребёнка, воспитать полноценную личность, сформировать систему ценностей школьников. В пословицах и поговорках запечатлен весь познавательный опыт народа, его морально-этические, социально-эстетические, художественные и воспитательные идеалы, поэтому так важно использовать их на уроках. Пословицы впитали в себя все тонкости оценочного отношения к действительности, ее восприятия и отражения. Именно этот аспект языкового сознания фиксируется в широко известном высказывании К. Д. Ушинского о том, что природа страны, ее история, отражаясь в душе человека, выражаются в слове. Люди исчезали, но слова, создаваемые ими, вошедшие в сокровищницу - родной язык, остались бессмертными. (19)
Объектом исследования являются пословицы и поговорки в системе образования.
Предметом исследования является работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах.
Цель работы заключается в выявлении приемов работы над пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах.
Задачи работы:
В ходе работы были использованы следующие методы: сравнение, анализ.
1.1 Пословица и поговорка как жанры устного народного творчества
Устное народное творчество своей историей уходит в глубокую древность. Это связано с потребностью людей осознать окружающий их мир природы и свое место в нем. К малым жанрам устного народного творчества относятся частушки, поговорки, пословицы, дразнилки, небылицы, загадки и прочее.
Пословица - это краткое изречение, поучение, более в виде притчи, иносказания или в виде житейского приговора; это ходячий ум народа; она переходит в поговорку или в простой оборот речи. Она выражает те мысли, к которым народ пришел в процессе своей общественной практики. Она поучительна, назидательна. В ней всегда есть вывод или нечто такое, что полезно помнить, принять к сведению. Пословицы отражают силу народного мышления, непосредственно связанного с народной практикой. Пословица кратка, в ней нет лишних слов, каждое слово содержательно, точно. Пословицы отличаются устойчивой художественной формой. Нередко они имеют рифму, иногда очень затейливую, многократно повторяющуюся: «Кот скребет на свой хребет».
...
1.2 Педагогическая ценность пословиц и поговорок
Пословицы, поговорки – особый вид устной поэзии, веками впитавшей в себя трудовой опыт многочисленных поколений. Через особую организацию, интонационную окраску, использование специфических языковых средств выразительности (сравнений, эпитетов) они передают отношение народа к тому или иному предмету или явлению. Пословицы и поговорки, как и другой жанр устного народного творчества, в художественных образах зафиксировали опыт прожитой жизни во всем его многообразии и противоречивости.
Пословицы и поговорки, по словам А. М. Горького, «формируют весь жизненный социально-исторический опыт трудового народа...». Соответственно велико тематическое разнообразие пословиц: о Родине, о доме и семье, о труде, о дружбе, об уме и глупости, о счастье и несчастье, о еде и питье, о книге и грамоте, о здоровье и болезни, о душевных свойствах людей и их поведении и многое другое.
...
1.3 Приемы работы над пословицами и поговорками в начальной школе
Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: «Русские пословицы имеют значение при первоначальном учении отечественному языку, во-первых, по своей форме, во-вторых, по своему содержанию». В книге «Родное слово», предназначенной для учащихся начальных классов, К. Д. Ушинский поместил около 300 пословиц и поговорок и несколько рассказов, раскрывающих смысл отдельных из них. Л. H. Толстой также написал для изучающих грамоту несколько рассказов по пословицам. Именно в начальной школе необходимо особое внимание уделить пословицам.
...
2.1 Анализ учебников по литературному чтению УМК «Школа России»
Для выполнения задачи работы было проанализировано УМК «Школа России» 1 – 4 классов, авторов Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова и др. для выявления заданий с пословицами.
«Литературное чтение» 1 класс, 1 часть.
В первом классе впервые пословицы и поговорки (как выражения) встречаются в разделе «Жили – были буквы». Задача детей прочитать их и разобрать смысл каждой вместе с родителями, а затем одну на выбор описать несколькими предложениями в тетради.
...
2.2 Анализ учебников по литературному чтению УМК «Перспектива»
Также были проанализированы учебники литературного чтения УМК «Перспектива», авторов Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, Л. А. Виноградская, с целью выявления заданий на пословицы и поговорки.
«Литературное чтение» 1 класс, 1 часть.
Впервые дети встречаются с пословицами и поговорками в 1 классе в разделе «Радуга – дуга», где представлены фольклорные произведения, в том числе пословицы и поговорки. Дети знакомятся с пословицами и поговорками разных народов. В учебнике представлены такие задания как, собери пословицу, объясни смысл, придумай ситуацию, где можно использовать пословицу. По данной теме в соответствии с КТП был создан конспект урока.
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения трудна и для учителя и для учащихся, но очень важна, ведь пословицы и поговорки - это высоконравственный жанр. Они утверждают добро, правду, справедливость, ум, любовь, трудолюбие, те качества, которые мы должны привить детям. И осуждают зло, ложь, глупость, лень, вражду. Развивают у детей наблюдательность, речь, чутьё к звуковым красотам языка, чувство юмора, обогащают их знание об окружающем мире.
...