Вход

Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 409950
Дата создания 2019
Страниц 28 ( 14 шрифт, полуторный интервал )
Источников 24
Файлы
DOCX
Работа с пословицами и поговорками.docx[Word, 50 кб]
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию.
Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
590руб.
КУПИТЬ

Образцы страниц
развернуть (28)

Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53813
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53814
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53815
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53816
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53817
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53818
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53819
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53820
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53821
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53822
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53823
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53824
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53825
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53826
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53827
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53828
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53829
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53830
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53831
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53832
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53833
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53834
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53835
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53836
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53837
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53838
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53839
Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах Образец 53840

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ... 3
1 Пословицы и поговорки как жанр устного народного творчества в литературном чтении ... 5
1.1 Пословица и поговорка как жанры устного народного творчества ... 5
1.2 Педагогическая ценность пословиц и поговорок ... 7
1.3 Приемы работы над пословицами и поговорками в начальной школе ... 9
2 Сравнительный анализ учебников по литературному чтению ... 15
2.1 Анализ учебников по литературному чтению УМК «Школа России» ... 15
2.2 Анализ учебников по литературному чтению УМК «Перспектива» ... 19
2.3 Сравнительный анализ программ ... 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ... 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ... 26

Введение

В настоящее время, наряду с развитием технологий, информация хранится и передается разными способами. Но по-прежнему самым простым и всем доступным способом передачи опыта является язык. Существует множество жанров народного творчества, но самыми информативными и интересными из них являются поговорки и пословицы. Несмотря на свою ёмкость и краткость они наполняют нашу речь яркостью и выразительностью, неся при этом определенную смысловую нагрузку. (17)

А. Н. Толстой очень ярко и точно отразил особенности этого бессмертного жанра фольклора: «Русский народ создал огромную изустную литературу – мудрые пословицы и поговорки. Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой, почитанием отцов и дедов». (18)

Актуальность данной темы состоит в том, что в современной школе перед учителем стоят задачи: открыть путь к сердцу и уму ребёнка, воспитать полноценную личность, сформировать систему ценностей школьников. В пословицах и поговорках запечатлен весь познавательный опыт народа, его морально-этические, социально-эстетические, художественные и воспитательные идеалы, поэтому так важно использовать их на уроках. Пословицы впитали в себя все тонкости оценочного отношения к действительности, ее восприятия и отражения. Именно этот аспект языкового сознания фиксируется в широко известном высказывании К. Д. Ушинского о том, что природа страны, ее история, отражаясь в душе человека, выражаются в слове. Люди исчезали, но слова, создаваемые ими, вошедшие в сокровищницу - родной язык, остались бессмертными. (19)

Объектом исследования являются пословицы и поговорки в системе образования.

Предметом исследования является работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах.

Цель работы заключается в выявлении приемов работы над пословицами и поговорками на уроках литературного чтения в начальных классах.

Задачи работы:

  • рассмотреть пословицы и поговорки как жанры устного народного творчества;
  • выявить педагогическую ценность пословиц и поговорок.
  • изучить различные приёмы работы над пословицами и поговорками в начальной школе.
  • провести сравнительный анализ учебников по литературному чтению.
  • разработать конспект урока.

В ходе работы были использованы следующие методы: сравнение, анализ.

Фрагмент работы для ознакомления

1.1 Пословица и поговорка как жанры устного народного творчества

Устное народное творчество своей историей уходит в глубокую древность. Это связано с потребностью людей осознать окружающий их мир природы и свое место в нем. К малым жанрам устного народного творчества относятся частушки, поговорки, пословицы, дразнилки, небылицы, загадки и прочее.

Пословица - это краткое изречение, поучение, более в виде притчи, иносказания или в виде житейского приговора; это ходячий ум народа; она переходит в поговорку или в простой оборот речи. Она выражает те мысли, к которым народ пришел в процессе своей общественной практики. Она поучительна, назидательна. В ней всегда есть вывод или нечто такое, что полезно помнить, принять к сведению. Пословицы отражают силу народного мышления, непосредственно связанного с народной практикой. Пословица кратка, в ней нет лишних слов, каждое слово содержательно, точно. Пословицы отличаются устойчивой художественной формой. Нередко они имеют рифму, иногда очень затейливую, многократно повторяющуюся: «Кот скребет на свой хребет».

...

1.2 Педагогическая ценность пословиц и поговорок

Пословицы, поговорки – особый вид устной поэзии, веками впитавшей в себя трудовой опыт многочисленных поколений. Через особую организацию, интонационную окраску, использование специфических языковых средств выразительности (сравнений, эпитетов) они передают отношение народа к тому или иному предмету или явлению. Пословицы и поговорки, как и другой жанр устного народного творчества, в художественных образах зафиксировали опыт прожитой жизни во всем его многообразии и противоречивости.

Пословицы и поговорки, по словам А. М. Горького, «формируют весь жизненный социально-исторический опыт трудового народа...». Соответственно велико тематическое разнообразие пословиц: о Родине, о доме и семье, о труде, о дружбе, об уме и глупости, о счастье и несчастье, о еде и питье, о книге и грамоте, о здоровье и болезни, о душевных свойствах людей и их поведении и многое другое.

...

1.3 Приемы работы над пословицами и поговорками в начальной школе

Выдающийся педагог К. Д. Ушинский писал: «Русские пословицы имеют значение при первоначальном учении отечественному языку, во-первых, по своей форме, во-вторых, по своему содержанию». В книге «Родное слово», предназначенной для учащихся начальных классов, К. Д. Ушинский поместил около 300 пословиц и поговорок и несколько рассказов, раскрывающих смысл отдельных из них. Л. H. Толстой также написал для изучающих грамоту несколько рассказов по пословицам. Именно в начальной школе необходимо особое внимание уделить пословицам.

...

2.1 Анализ учебников по литературному чтению УМК «Школа России»

Для выполнения задачи работы было проанализировано УМК «Школа России» 1 – 4 классов, авторов Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, М. В. Голованова и др. для выявления заданий с пословицами.

«Литературное чтение» 1 класс, 1 часть.

В первом классе впервые пословицы и поговорки (как выражения) встречаются в разделе «Жили – были буквы». Задача детей прочитать их и разобрать смысл каждой вместе с родителями, а затем одну на выбор описать несколькими предложениями в тетради.

...

2.2 Анализ учебников по литературному чтению УМК «Перспектива»

Также были проанализированы учебники литературного чтения УМК «Перспектива», авторов Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий, Л. А. Виноградская, с целью выявления заданий на пословицы и поговорки.

«Литературное чтение» 1 класс, 1 часть.

Впервые дети встречаются с пословицами и поговорками в 1 классе в разделе «Радуга – дуга», где представлены фольклорные произведения, в том числе пословицы и поговорки. Дети знакомятся с пословицами и поговорками разных народов. В учебнике представлены такие задания как, собери пословицу, объясни смысл, придумай ситуацию, где можно использовать пословицу. По данной теме в соответствии с КТП был создан конспект урока.

...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Работа с пословицами и поговорками на уроках литературного чтения трудна и для учителя и для учащихся, но очень важна, ведь пословицы и поговорки - это высоконравственный жанр. Они утверждают добро, правду, справедливость, ум, любовь, трудолюбие, те качества, которые мы должны привить детям. И осуждают зло, ложь, глупость, лень, вражду. Развивают у детей наблюдательность, речь, чутьё к звуковым красотам языка, чувство юмора, обогащают их знание об окружающем мире.

...

Список литературы [ всего 24]

  1. Климанова Л. В., Горецкий В. Г., Голованова М. В., Виноградская Л. А., Бойкина М. В. Литературное чтение. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / [Климанова Л. В., Горецкий В. Г., Голованова М. В. и др.]. – 2-е изд. – М.: Просвещение 2012. – 80 с.
  2. Климанова Л. В., Горецкий В. Г., Голованова М. В., Виноградская Л. А., Бойкина М. В. Литературное чтение. 1 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / [Климанова Л. В., Горецкий В. Г., Голованова М. В. и др.]. – 2-е изд. – М.: Просвещение 2012. – 80 с.
  3. Климанова Л. Ф. Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / Климанова Л. В., Горецкий В. Г., Голованова М. В.; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - М.: Просвещение 2014. – 159 с.
  4. Климанова Л. Ф. Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 2 / Климанова Л. В., Горецкий В. Г., Голованова М. В.; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования, изд-во «Просвещение». - М.: Просвещение 2014. – 159 с.
  5. ...
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2022