Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
409394 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
37
|
|
Покупка готовых работ временно недоступна.
|
Описание
Работа без сопровождения. ...
Содержание
Введение 3
Глава I Программно - педагогические средства в образовании 6
1.1 Применения программно - педагогических средств 6
1.2 Порядок разработки электронных учебников 11
1.3 Анализ средств разработки электронных учебников 14
Глава II Разработка электронного пособия на тему: «Язык XML» 24
2.1 Основные понятия языка разметки XML 24
2.2 Методика обучения с использованием разработанного программно - педагогического средства 26
2.3 Результаты внедрения программного продукта 30
Заключение 32
Список использованных источников 34
Введение
Работа состоит из двух глав: в первой кратко рассматриваются аспекты применения СНИТ в высшем образовании, этапы разработки и создания электронного учебника, также, в нее входит анализ наиболее популярных авторских систем, традиционно используемых для разработки электронных приложений; во второй главе описана методика преподавания языка разметки XML использованием разработанного программного средства.
Данная работа направлена на достижение следующих целей:
предоставить ученикам
Список литературы
1. Багдасарова,ˎ С.ˎ К.ˎ Психологияˎ иˎ педагогика:ˎ учеб.ˎ пособиеˎ дляˎ ср.ˎ спец.ˎ учеб.ˎ заведенийˎ /ˎ С.ˎ К.ˎ Багдасарова,ˎ С.ˎ Н.ˎ Самыгин,ˎ Л.ˎ Д.ˎ Столяренко.ˎ -ˎ М.:ˎ Ростовˎ н/Д:ˎ МарТ,ˎ 2012.ˎ -ˎ 315ˎ с.
2. Бандурка,ˎ А.ˎ М.ˎ Основыˎ психологииˎ иˎ педагогики:ˎ учеб.ˎ пособиеˎ /ˎ А.ˎ М.ˎ Бандурка,ˎ В.ˎ А.ˎ Тюрина,ˎ Е.ˎ И.ˎ Федоренко.ˎ -ˎ Ростовˎ н/Д:ˎ Феникс,ˎ 2013.ˎ -ˎ 250ˎ с.
3. Васенко,ˎ И.В.ˎ Урокиˎ программированияˎ наˎ XMLˎ [Электронныйˎ ресурс]ˎ /ˎ И.В.ˎ Васенко,ˎ К.Н.ˎ Голубев.ˎ -ˎ Режимˎ доступа:ˎ http://webcorp.ru/page/XML.html.ˎ -ˎ 20.01.2016.
4. Веселов,ˎ В.Л.ˎ XML-ориентированныеˎ базыˎ данныхˎ [Электронныйˎ ресурс]ˎ /ˎ В.Л.ˎ Веселов,ˎ А.ˎ Е.ˎ Долженков.ˎ -ˎ Режимˎ доступа:ˎ http://synthesis.ipi.ac.ru/sigmod/seminar/s20030227.ˎ -ˎ 20.01.2016.
5. Вершловский,ˎ С.Г.ˎПсихолого-педагогическиеˎ проблемыˎ деятельностиˎ молодогоˎ учителяˎ /ˎ С.Г.ˎ Вершловскийˎ -ˎ Л.:ˎ Ленингр.ˎ общ-ˎ воˎ «Знание»,ˎ 1983.ˎ -ˎ 32ˎ с.
6. Выготский,ˎ Л.С.ˎ Педагогическаяˎ психологияˎ /ˎ Л.С.ˎ Выготскийˎ ˎ /ˎ Подˎ ред.ˎ В.ˎ В.ˎ Давыдова.ˎ -ˎ М.:Педагогика-Пресс,ˎ 1996.ˎ -ˎ 536ˎ с.
7. Галицкий,ˎ Е.А.,ˎ Сидорова,ˎ А.А.ˎ Интернетˎ вˎ России:ˎ Методикаˎ иˎ основныеˎ результатыˎ исследования.ˎ //ˎ Е.А.ˎ Галицкий,ˎ А.А.ˎ Сидорова.ˎ -ˎ М.:ˎ Фондˎ «Общественноеˎ мнение».ˎ -ˎ 2010.ˎ -ˎ №ˎ 28.ˎ -ˎ С.ˎ 2.
8. Губанова,ˎ М.И.ˎ Педагогическоеˎ взаимодействиеˎ /ˎ М.ˎ И.ˎ Губанова.ˎ -ˎ Кемерово,ˎ 2012.ˎ -ˎ 213ˎ c.
9. Дубровина,ˎ И.ˎ В.ˎ Психологическаяˎ службаˎ образования:ˎ организацияˎ иˎ управлениеˎ /ˎ И.ˎ В.ˎ Дубровина,ˎ д-рˎ психол.ˎ наук,ˎ проф.ˎ //ˎ Вестникˎ практич.ˎ психологииˎ образования.ˎ -ˎ 2011.ˎ -ˎ №ˎ 1.ˎ -ˎ С.ˎ 56ˎ -ˎ 63.
10. Кулюткин,ˎ Ю.В.ˎ Педагогическаяˎ рефлексияˎ вˎ образовательнойˎ деятельностиˎ взрослыхˎ /ˎ Ю.В.ˎ Кулюткинˎ //ˎ Новыеˎ знания.ˎ -ˎ 2011.ˎ -ˎ №ˎ 4ˎ -ˎ С.ˎ 8ˎ -ˎ 9.
11. Кунегин,ˎ С.ˎ В.ˎ Технологияˎ XML:ˎ обзорˎ иˎ основныеˎ примененияˎ [Электронныйˎ ресурс]ˎ /ˎ С.ˎ В.ˎ Кунегин.ˎ -ˎ Режимˎ доступа:ˎ http://kunegin.narod.ru/ref2/XML/go33.htm.ˎ -ˎ 20.01.2016.
12. Макарова,ˎ Н.В.ˎ Информатикаˎ иˎ ИКТˎ [Текст]:ˎ учеб.ˎ пособиеˎ дляˎ 8-9ˎ классаˎ /ˎ Н.ˎ В.ˎ Макарова.ˎ -ˎ СПб.:ˎ Питер,ˎ 2008.ˎ -ˎ 336ˎ с.
13. Молчанов,ˎ В.О.ˎ Собственнаяˎ базаˎ данныхˎ наˎ основеˎ XMLˎ файлаˎ [Электронныйˎ ресурс]ˎ /ˎ В.ˎ О.ˎ Молчанов.ˎ -ˎ Режимˎ доступа:ˎ http://wladm.narod.ru/C_Sharp/XML004.html#top.ˎ -ˎ 20.01.2016.
14. Морисон,ˎ М.ˎ HTMLˎ &ˎ XMLˎ дляˎ начинающихˎ [Текст]ˎ /ˎ М.ˎ Морисон.ˎ -ˎ М.:ˎ Изд.ˎ Эком,ˎ 2012.ˎ -ˎ 384ˎ с.
15. Печерский,ˎ А.ˎ Языкˎ XMLˎ -ˎ Практическоеˎ введениеˎ [Текст]ˎ /ˎ А.ˎ Печерский.ˎ -ˎ СПб.:ˎ Нев.ˎ диалект,ˎ 2012.ˎ -ˎ 630ˎ с.
16. Семакин,ˎ И.ˎ Г.ˎ Информатикаˎ иˎ ИКТ.ˎ Базовыйˎ уровеньˎ [Текст]:ˎ учеб.ˎ пособиеˎ дляˎ 10-11ˎ классовˎ /ˎ И.ˎ Г.ˎ Семакин,ˎ Е.ˎ Кˎ Хеннер.ˎ -ˎ М.:ˎ БИНОМ,ˎ 2013.ˎ -ˎ 246ˎ с.
17. Семакин,ˎ И.Г.ˎ Информатикаˎ -ˎ базовыйˎ курсˎ [Текст]:ˎ учеб.ˎ пособиеˎ дляˎ 10-11ˎ классовˎ /ˎ И.ˎ Г.ˎ Семакин,ˎ Л.ˎ А.ˎ Залогова.ˎ -ˎ М:ˎ БИНОМ,ˎ 2014.ˎ -ˎ 359ˎ с.
18. Резник,ˎ Ю.М.ˎ Социокультурныйˎ подходˎ какˎ методологияˎ исследованийˎ ˎ /ˎ Ю.М.ˎ Резник.ˎ Вопросыˎ социальнойˎ теории.ˎ -ˎ 2014.ˎ -ˎ 1(2)ˎ -ˎ С.ˎ 305-328.
19. Рубцов,ˎ В.ˎ В.ˎ Психолого-педагогическаяˎ подготовкаˎ учительскихˎ кадровˎ дляˎ новойˎ школыˎ /ˎ В.ˎ В.ˎ Рубцовˎ //ˎ Вопросыˎ психологии.ˎ -ˎ 2012.ˎ -ˎ №ˎ 3.ˎ -ˎ С.ˎ 57ˎ -ˎ 64.
20. Реан,ˎ А.ˎ А.ˎ Психологияˎ иˎ педагогика:ˎ учеб.ˎ дляˎ вузовˎ /ˎ А.ˎ А.ˎ Реан,ˎ Н.ˎ В.ˎ Бордовская,ˎ С.ˎ И.ˎ Розум.ˎ -ˎ СПб.ˎ иˎ др.:ˎ Питер,ˎ 2011.ˎ -ˎ 432ˎ с.
21. Семенов,ˎ И.Н.ˎ Рефлексияˎ вˎ организацииˎ творческогоˎ мышленияˎ иˎ саморазвитияˎ личностиˎ /ˎ И.Н.ˎ Семенов,ˎ С.Ю.ˎ Степановˎ //ˎ Вопросыˎ психологии.ˎ -ˎ 2013.ˎ -ˎ №ˎ 2.ˎ -ˎ С.ˎ 35ˎ -ˎ 42.
22. Скворцова,ˎ Е.С.,ˎ Кутинаˎ Л.С.,ˎ Ушаковаˎ И.И.ˎ Сравнительнаяˎ характеристикаˎ потребленияˎ психоактивныхˎ ˎ веществˎ иˎ куренияˎ средиˎ школьниковˎ иˎ учащихсяˎ ПТУˎ г.ˎ Москвы.ˎ //ˎ Вопросыˎ наркологии.ˎ -ˎ 2013.ˎ -ˎ №ˎ 4.ˎ -ˎ С.63-67.ˎ
23. Скворцова,ˎ Е.С.,ˎ Кутинаˎ Л.С.ˎ Современныеˎ тенденцииˎ отстраненностиˎ вредныхˎ привычекˎ средиˎ подростковˎ г.ˎ Санкт-Петербурга.ˎ //ˎ Вопросыˎ наркологии.ˎ -ˎ 2011.ˎ -ˎ №ˎ 3.ˎ -ˎ С.48-53.ˎ
24. Соколов,ˎ А.В.ˎ Проблемыˎ наркоманииˎ средиˎ детей,ˎ подростковˎ иˎ необходимостьˎ реформыˎ ˎ наркологическойˎ помощи.ˎ //ˎ Школаˎ здоровья.ˎ -ˎ №ˎ 4ˎ -ˎ 2012.ˎ -ˎ С.ˎ 78.ˎ
25. Старовойтенко,ˎ Е.Б.ˎ Психологияˎ личностиˎ вˎ парадигмеˎ жизненныхˎ отношений:ˎ учеб.ˎ пособиеˎ /ˎ Е.Б.ˎ Старовойтенко.ˎ -ˎ М.:ˎ Трикста:ˎ Академическийˎ проект,ˎ 2014.ˎ -ˎ 253ˎ с.
26. Степанов,ˎ С.Ю.ˎ Рефлексивнаяˎ практикаˎ развитияˎ человекаˎ иˎ организацийˎ /ˎ С.Ю.Степанов.ˎ -ˎ М.:ˎ Наука,ˎ 2011.ˎ -ˎ 174ˎ с.
27. Степанов,ˎ С.Ю.ˎ Методическиеˎ средстваˎ регулированияˎ функцийˎ самооценкиˎ //ˎ С.Ю.Степанов,ˎ В.И.Катричˎ //ˎ Формыˎ представленияˎ знанийˎ иˎ творческоеˎ мышление:ˎ сб.ˎ науч.ˎ ст.ˎ /ˎ НГУ;ˎ подˎ ред.ˎ И.С.Ладенко.ˎ -ˎ Новосибирск,ˎ 2012.ˎ -ˎ С.ˎ 67ˎ -ˎ 71.
28. Степанова,ˎ М.А.ˎ Оˎ состоянииˎ педагогическойˎ психологииˎ вˎ светеˎ современнойˎ социальнойˎ ситуацииˎ /ˎ М.ˎ А.ˎ Степановаˎ //ˎ Вопросыˎ психологии.ˎ -ˎ 2010ˎ .ˎ -ˎ №ˎ 1.ˎ -ˎ С.ˎ 78ˎ -ˎ 91.
29. Степановаˎ М.ˎ А.ˎ Практическаяˎ психологияˎ образования:ˎ противоречия,ˎ парадоксы,ˎ перспективыˎ /ˎ М.ˎ А.ˎ Степановаˎ //ˎ Вопросыˎ психологии.ˎ -ˎ 2012.ˎ -ˎ №ˎ 4.ˎ -ˎ С.ˎ 91ˎ -ˎ 100.
30. Столяренко,ˎ Л.ˎ Д.ˎ Психологияˎ иˎ педагогикаˎ дляˎ техническихˎ вузовˎ /ˎ Л.ˎ Д.ˎ Столяренкоˎ В.ˎ Е.ˎ Столяренко.ˎ -ˎ Ростовˎ н/Д:ˎ Феникс,ˎ 2011.ˎ -ˎ 510ˎ с.
31. Угринович,ˎ Н.ˎ Д.ˎ Информатикаˎ иˎ информационныеˎ технологииˎ [Текст]:ˎ учеб.ˎ пособиеˎ дляˎ 10-11ˎ классовˎ /ˎ Н.ˎ Д.ˎ Угринович.ˎ -ˎ М.:ˎ БИНОМ,ˎ 2007.ˎ -ˎ 511ˎ с.
32. Учебно-методическоеˎ пособиеˎ поˎ созданиюˎ сайтаˎ наˎ языкеˎ PHPˎ [Электронныйˎ ресурс].ˎ -ˎ Режимˎ доступа:ˎ http://uchebnik-php.narod.ru/ˎ 14_php.htm.ˎ -ˎ 20.01.2016
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00422