Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
407923 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
28
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа
СЕМЬЯ КАК ПЕРВИЧНАЯ ЯЧЕЙКА ОБЩЕСТВА ...
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Семья как социокультурный феномен: анализ подходов и методологий 5
1.1. Методологические подходы к определению семьи 5
1.2. Современное определение феномена семьи 10
Глава 2. Семья: признаки, типология и функции 15
2.1. Признаки, типология семьи и их общая характеристика 15
2.2. Основные функции семьи в обществе 20
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Введение
Введение
Актуальность темы. Семья, как первичная ячейка общества, как общность людей, связанных супружескими отношениями, взаимоотношениями родителей и детей, как структура с важными социальными функциями, имеет особое значение в жизни каждого человека. Общеизвестно, что она фокусирует в себе практически все аспекты жизнедеятельности общества и выходит на все уровни социальной практики - от индивидуального к общественно-историческому, от материального к духовному. Семья выступает важным носителем культуры и ее составляющих: ценностей, аксиологических ориентаций, традиций, социальных норм, правил поведения и тому подобное. Поэтому не удивительно, что в сложных трансформационных условиях настоящего проблемы семьи привлекают к себе все больше внимания ученых и исследователей.
Цель исследовани я - определить теоретические аспекты семьи как первичной ячейки общества и важнейшей проблемы социологии.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:
- проанализировать подходы и методологии семьи как социокультурного феномена;
- раскрыть признаки и типологию семьи, охарактеризовать типы семьи;
- определить основные функции семьи в обществе.
Объект исследования - социология семьи.
Предмет исследования - семья как первичная ячейка общества.
Степень научной разработанности проблемы. Одним из основателей научного анализа семьи считают швейцарского ученого Иоганна Якоба Бахофена, который в начале XIX в. издал свой труд «Материнское право», отличавшийся оригинальностью подхода к проблемам семьи и ее эволюции. На основе исследования многочисленных литературных источников, важное место среди которых занимали древние мифы, ученый утверждал первоначало материнского права в истории семьи.
Отдельную специальную социологическую теорию - социологию семьи - начал Льюис Генри Морган. Основной труд Л. Моргана «Древнее общество» (1877 г.). Ученый разработал научную теорию развития семьи, которая противоречит концепции ее божественного происхождения.
По О. Конту, семья - союз, основанный на инстинктах и эмоциональной привязанности. О. Конт считал важнейшей задачей семьи - передачу традиций. Семья обеспечивает социальную преемственность поколений, является основным элементом общества, по ее образцу построены другие составляющие общества. Семья меняется и развивается. При этом человечество должно соблюдать закон поступательного развития, не нарушая его революционными изменениями, так как для семьи это очень разрушительно. Каждое следующее поколение призвано передавать и увеличивать материальный и духовный потенциал. Это механизм нормального прогрессивного развития человечества.
Семья как важнейший социальный институт исследовалась классиками социологии - Л. Морганом, Ф. Энгельсом, М. Ковалевским, Ф. Ле Пле, Б. Малиновским, О. Контом, Э. Дюркгеймом, П. Сорокиным, Г. Спенсером и др.
Анализ тенденций развития современной семьи как социального института подается в трудах Э. Берджеса, В. Гуда, Х. Локка, Т. Парсонса, Э. Гидденса, П. Бергера, Б. Бергера и др. Различные аспекты функционирования семьи, в том числе в новых социально-экономических условиях, исследуют отечественные ученые А. Антонов, С. Голод, М. Мацковский, В. Медков, Н. Римашевская, Г. Силладзе, А. Харчев и др.
Структура курсовой работы продиктована целью, задачами и предметом исследования и состоит из введения, двух глав и соответствующих подпунктов, заключения и списка использованной литературы.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Антонов А.И. Социология семьи / А.И. Антонов, В.М. Медков. - М. : МГУ, 1996. - 304 с.
2. Блумер Г. Общество как символическая интеракция / Г. Блумер // Современная зарубежная социальная психология. Тексты. - М.: Издательство Московского университета, 1984. - С. 173-179.
3. Варзиева Е.В. Проблемы молодой семьи как социальной структуры общества / Е.В. Варзиева // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. - 2014. - № 2. - С. 54-56.
4. Волков Ю.Г. Социология: учебник / Ю.Г. Волков. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2017. - 320 с.
5. Володина Л.О. Генезис ценностей воспитания в русской крестьянской семье: к вопросу периодизации / Л.О. Володина // Историко-педагогический журнал. - 2017. - № 2. - С. 92-104.
6. Жирякова Е.С. Значение семьи как основной, наиболее значимой ячейки общества / Е.С. Жирякова // Вятский медицинский вестник. - 2009. - № 1. - С. 124.
7. Колесникова Г.И. Социология и психология семьи: учебник для академического бакалавриата / Г.И. Колесникова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 397 с.
8. Кравченко А.И. Социология: учебник / А.И. Кравченко. - Москва: Проспект, 2017. - 534 с.
9. Лавриненко В.Н. Социология. Учебник / В.Н. Лавриненко. -4-е изд.-М.: Проспект, 2015. - 480 с.
10. Малиновский Б. Избранное: Динамика культуры / Малиновский Б.; пер. с. англ. - М.: РОССПЭН, 2004. - 959 с.
11. Морган Л.Г. Древнее общество. Исследование линий человеческого прогресса от дикости через варварство к цивилизации / Льюис Генри Морган; пер. с анг. М. Косвен. - 3-е изд. - М.: Либроком, 2012. - 362 с.
12. Осипова Л.Б., Горева О.М., Сербина Е.А. Современное состояние института семьи: проблемы и перспективы / Л.Б. Осипова, О.М. Горева, Е.А. Сербина // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2014. - Том 6. - № 6. - Часть 2. - С. 266-269.
13. Пещеров Г.И., Пирогов А.И. Институт семьи: эволюция и проблемы в современном мире / Г.И. Пещеров, А.И. Пирогов // Власть. - 2013. - № 10. - С. 106-109.
14. Смелзер Н. Социология / Смелзер Н.; пер. с англ. - М.: Феникс, 1994. - 688 с.
15. Социология семьи. Учебник / Под ред А.И. Антонова. - 2-е изд, испр. - М.: ИНФРА-М, 2015. - 637 с.
16. Социология. Конспект лекций: учебное пособие / А.А. Горелов. - М.: КНОРУС, 2016. - 192 с.
17. Социология: учебник и практикум для СПО / В.В. Глебов [и др.]; под общ. ред. В.В. Глебова, А.В. Гришина, Г.В. Мартьяновой. - М.: Издательство Юрайт, 2016. - 307 с.
18. Токарев С.А. Исследование семьи в зарубежной социологической и этнографической литературе (краткий историографический обзор) // Этносоциальные аспекты изучения семьи у народов зарубежной Европы / С.А. Токарев. - М. : Мысль, 1987. - С. 15-34.
19. Тоффлер Э. Третья волна / Элвин Тоффлер; пер. с англ. - М.: ООО "Фирма "Издатетьство ACT", 2009. - 800 с.
20. Философская антропология: словарь / под ред. Н. Хамитова. - К.: КНТ, 2011. - 472 с.
21. Фукуяма Ф. Великий разрыв / Фукуяма Ф.; пер. с англ. под общ. ред. А.В. Александровой. - М.: ООО «Издательство АСТ»; ЗАО НПП «Ермак», 2004. - 474 с.
22. Хамитов Н. Философия. Бытие. Человек. Мир: курс лекций / Назип Хамитов. - К.: КНТ, Центр учебной литературы, 2006. - 456 с.
23. Хамитов Назип. Одиночество женское и мужское: научно-популярное издание / Назип Хамитов. - К.: Аттика, 2010. - 224 с.
24. Харчев А.Г. Брак и семья в СССР / Харчев А.Г. - М.: Наука, 1979. - 217 с.
25. Хатунцева А.С., Мащенко Ю.В. Историческое развитие института семьи / А.С. Хатунцева, Ю.В. Мащенко // Территория науки. - 2012. - № 2. - С. 95-99.
26. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии / Ян Щепаньский. - М.: Прогресс, 2003. - 242 с.
27. Энгельс Ф Происхождение семьи, частной собственности и государства // Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения / Ф. Энгельс. - [2-е изд.]. - Т. 21. - М.: Политиздат, 1986. - С. 23-171
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0045