Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
407181 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
45
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа "Воздействие страдающих психозом родителей на эмоциональное развитие ребенка" по предмету "Психология" была сделана в январе 2018 года для одного из алтайских вузов (заказчик не сказал).
Работа была успешно защищена - претензии от заказчика не было.
Есть приложения.
Уникальность работы по Antiplagiat.ru на 18.12.2018 г составила 70%. ...
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические аспекты изучения детско-родительских отношений и эмоционального развития ребенка старшего дошкольного возраста 5
1.1 Детско-родительские отношения в старшем дошкольном возрасте 5
1.2 Особенности развития эмоциональной сферы старших дошкольников 16
Глава 2 Экспериментальное изучение воздействия страдающих психозом родителей на эмоциональное развитие ребенка 26
2.1 Процедура и методика исследования 26
2.2 Анализ результатов экспериментального изучения воздействия страдающих психозом родителей на эмоциональное развитие ребенка старшего дошкольного возраста 29
2.3 Рекомендации по развитию эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста 34
Заключение 37
Список использованных источников 40
Приложение 43
Введение
В настоящее время в системе дошкольного воспитания недостаточно внимания уделяется изучению и анализу потенциальных возможностей личности ребенка, предпосылок гармоничного психического, физического и духовного развития. Большая роль полноценному развитию ребенка дошкольного возраста отводится семье, детско-родительским отношениям и стилям семейного воспитания. В старшем дошкольном возрасте эмоциональная жизнь и эмоциональный опыт ребенка многократно обогащаются и расширяются. Усложняется не только содержание, служащее источником для переживания определенных эмоций, появляются разнообразные оттенки и нюансы длительных и глубоких чувствований (стыда, зависти, вины, сопереживания, сочувствия). В связи с тем, что на современном этапе происходит переоценка ценностей семьи, занятость родителей, высокий уровень родителей, которые страдают разными видами психозов, все это не позволяет уделять ребенку требуемого внимания, у ребенка дошкольного возраста возникают проблемы в личностном развитии, в развитии эмоциональной сферы. Это и обуславливает актуальность темы исследования
Список литературы
1. Белкина, В.Н. Подготовка студентов к педагогическому регулированию взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста со сверстниками: диссертация ... доктора педагогических наук / В.Н. Белкина // Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского. - Ярославль, 2013. - 241 с.
2. Алексеева, Д.Л. Дети и родители: территория соприкосновения / Д.Л. Алексеева // Детский сад от А до Я. - 2016. - №2. - С. 45-51.
3. Варга, А.Я. Структура и типы родительского отношения: Дисс. канд. психол. наук / А.Я. Варга. - М.: МГУ, 2016. - 80 с.
4. Витт, Н.В. Личностно-эмоциональная опосредованность выражения эмоций / Н.В. Витт // Вопросы психологии. - 2011. - № 1. - С. 95-107.
5. Выготский, Л.С. Учение об эмоциях // Собрание сочинений т.4 / Л.С. Выготский. - М.: Изд-во МГУ, 2010. - 587 с.
6. Гармаева, Т.В. Развитие у детей пяти-семи лет экспрессивных и кодирующих способностей посредством игровой деятельности / Т.В. Гармаева, Л. В. Попова // Психолог в детском саду. - 2014. - №4. - С. 52-56.
7. Гордеева, О.В. Развитие языка эмоций у детей / О.В. Гордеева // Вопросы психологии. - 2015. - №2. - С. 137-149.
8. Гребенщикова, Т.В. Педагогическая поддержка эмоционально-экспрессивного развития детей в дошкольном образовательном учреждении: диссертация ... кандидата педагогических наук / Т.В. Гребенщикова. - Новокузнецк, 2011. - 225 с.
9. Звенькова, Н.Г. Оптимизация детско-родительских отношений в семье старшего дошкольника / Н.Г. Звенькова // Детский сад от А до Я. - 2013. - №2. - С. 45-53.
10. Кайдаш, С.Н. Психокоррекция эмоциональных нарушений / С.Н. Кайдаш // Молодой ученый. - 2015. - №4. - С. 112-116.
11. Конина, М.М. Влияние семейного воспитания на развитие личности ребенка / М.М. Конина // Дошкольное воспитание. - 2010. - №4. - С. 50-54.
12. Кошелева, А.Д. Эмоциональное развитие дошкольников / А.Д. Кошелева, В.И. Перегуда, О.А. Шаграева. - М.: Издат. центр «Академия», 2013. - 176 с.
13. Листик, Е.М. Методика изучения способности к распознанию эмоциональных состояний / Е.М. Листик. - СПб.: Речь, 2016. - 120 с.
14. Лук, А.Н. Эмоции и личность / А.Н. Лук. - М.: АСТ, 2015. - 455 с.
15. Миланич, Ю.М. Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста / Ю.М. Миланич. - М.: АСТ, 2015. - 274 с.
16. Мухина, В. С. Возрастная психология / В. С. Мухина. - М.: АСТ, 2013 - 471 с.
17. Новоселова, С.Л. Особенности семенного воспитания / С.Л. Новоселова // Дошкольное воспитание. - 2011. - №3. - С. 48-51.
18. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф. Обухова. - М.: Академия, 2014. - 324 с.
19. Олейник, Б.Ф. Особенности психического развития детей шестилетнего возраста / Б.Ф. Олейник. - М.: ТЦ Сфера, 2015. - 352 с.
20. Путляева, Л.В. О функциях эмоций в мыслительных процессах / Л.В. Путляева // Вопросы психологии. - 2015. - С. 28.
21. Реан, А.А. Социальная педагогика: учеб. для вузов / А.А. Реан. - СПб.: Питер, 2016. - 432 с.
22. Репина, Т.А. Развитие чувств в дошкольном возрасте / Т.А. Репина // Мир психологии. - 2015. - №4. - С. 41-46.
23. Решко, Е.Ш. Восприятие ребенком позы движущегося человека на картинке / Е.Ш. Решко // Вопросы психологии. - 2016. - № 6. - С. 153-163.
24. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - М.: Эксмо, 2013. - 720 с.
25. Соколова, Г.Ш. Деструктивные детско-родительские отношения / Г.Ш. Соколова // Детский сад от А до Я. - 2015. - №1. - С. 19-25
26. Соловьева, Л.Г. Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста / Л.Г. Соловьева // Педагогика. - № 1. - 2016. - С. 62-69.
27. Струмилин, С.Г. Семейная педагогика и домашнее воспитание / С.Г. Струмилин, Е.А. Савина. - М.: Инфра-М, 2009. - 526 с.
28. Терентьева, Ю.В. Детско-родительские отношения как объект работы воспитателя / Ю.В. Терентьева // Детский сад от А до Я. - 2013. - №4. - С. 24-31.
29. Щетинина, А.М. Восприятие и понимание дошкольниками эмоционального состояния человека / А.М. Щетинина // Вопросы психологии. -2014. - №3. - С. 61-66.
30. Яковлева, Н.Г. Психология и педагогика / Н.Г. Яковлева. - М.: НОРМА-ИНФРА, 2014. - 487 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00472