Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
405599 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа "Конфликтное поведение студенческой молодежи, состоящей в гражданском браке" по предмету "Психология" была сделана в январе 2018 года для РАНХ и ГС.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Есть приложение - Анкета «Исследование особенностей поведения в супружеском конфликте».
Оригинальность работы по Antiplagiat.ru на 03.01.2019 г. составляет 60%. ...
Содержание
Введение 3
1 Теоретико-методологические основания изучения конфликтного поведения студенческой молодежи, состоящей в гражданском браке 5
1.1 Понятие конфликтного поведения в работах отечественных и зарубежных психологов 5
1.2 Социально-психологические факторы вступления в гражданский брак 13
1.3 Психологические особенности студенческой молодежи 20
2 Программа эмпирического исследования 24
2.1 Проблема исследования и операционализация основных понятий 24
2.2 Методы исследования 29
Заключение 32
Библиографический список 33
Приложение 36
Введение
Зачастую между партнерами в гражданском браке, как в официальном, возникают конфликтные ситуации. Основными признаками конфликтной ситуации межличностного взаимодействия выступают непродуктивный стиль общения и негативные эмоциональные состояния вовлеченных в ситуацию лиц. Психологическое здоровье семьи является главным показателем ее функционирования. Продуктивное разрешение конфликтов супружеских пар возможно только при осознании возможностей и ограничений устоявшихся стереотипов межличностного взаимодействия, повышения чувствительности к их эмоциональной составляющей. Сказанное определяет актуальность темы исследования.
Список литературы
1. Алёшина, Ю. Е. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель отношений супругов / Ю. Е. Алёшина, И. Ю. Борисов // Вестник МГУ. Психология. Сер.14 - 2013. - №2. - С. 44-53.
2. Ананьев, Б. Г. Антропология / Б. Г. Ананьев. - Москва: Академия, 2016. - 741 с.
3. Антонюк, Е. В. Становление ролевой структуры молодой семьи и ее восприятие супругами: Психологическое исследование / Е. В. Антонюк // Вестник Моск. ун-та. Психология. Сер.14. - 2014. - № 4. - С. 25-34.
4. Барсукова, М. И. Эмоциональные нарушения в период возрастных кризисов / М. И. Барсукова // Молодой ученый. - 2015. - №4. - С. 74-77.
5. Витек, К. Проблемы конфликтного поведения / К. Витек // Вопросы психологии. - 2016. - №4. - С. 74-79.
6. Гозман, Л. Я. Психологические проблемы семьи / Л. Я. Гозман, Е. И. Шлягина // Вопросы психологии. - 2015. - № 2. - С.1 86-187.
7. Гребенников, И. В. Основы семейной жизни / И. В. Гребенников. - Москва: Просвещение, 2014. - 256 с.
8. Дарилова, Ю. Б. Психотерапия / Ю. Б. Дарилова. - Санкт-Петербург: Питер, 2013. - 412 с.
9. Дергачева, Я. А. Введение в клиническую психологию. Курс лекций / Я. А. Дергачева. - Томск: ТГУ, 2015. - 123 с.
10. Дмитриев, А. В. Конфликтология / А. В. Дмитриев. - Москва: Гардарики, 2013. - 320 с.
11. Дружинин, В. Н. Психология семьи / В. Н.Дружинин. - Москва: НОРМА-ИНФРА, 2014. - 422 с.
12. Изюмова, С.А. Прогнозирвоание ситуации разрешения супружеского конфликта / С.А. Изюмова // Социус. - 2016. - № 5 . - С. 128-133.
13. Крылов, Н. Ш. Профилактика супружеских конфликтов / Н. Ш. Крылов // Социус. - 2016. - №4. - С. 52-59.
14. Курек, Н. С. Нарушения психической активности / Н. С. Курек. - Москва: Инфра-М, 2014. - 241 с.
15. Зимняя, И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. Второе, доп., испр. и перераб. / И. А. Зимняя. - Москва: Изд. корпорация «Логос», 2014. - 384 с.
16. Леонов, Н.И. Конфликтология. Учебное пособие / Н.И. Леонов. - Москва: Инфра-М, 2010. - 192 с
17. Майерс, Дж. Психология эмоций / Дж. Майерс. - Москва: НОРМА-ИНФРА, 2015. - 477 с.
18. Маклаков, А. Г. Общая психология: Учебник для вузов / А. Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2014. - 583 с.
19. Малкина-Пых, И. Г. Конфликтология / И. Г. Малкина-Пых. - Н.Новгород: ООО Цветной бульвар», 2015. - 741 с.
20. Обозов, Н. Н. Психология межличностных отношений / Н. Н. Обозов. - Москва: Академия. 2012. - 745 с.
21. Психолого-педагогические особенности семьи XXI века: коллективная научная монография / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. - Ульяновск: Зебра, 2016. - 424 с.
22. Райнфрид, Х-В. Клиническая психология / Х-В. Райнфрид. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://psyjournals.ru. (Дата обращения: 20.12.2017 г.)
23. Румянцева, Т. В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре / Т. В. Румянцева. - Санкт-Петербург.: Питер, 2015. - 306 с.
24. Сатир, В. Психотерапия семьи / В. Сатир. - Санкт-Петербург: Ювента, 2013. - 284 с.
25. Сысенко, В. А. Супружеские конфликты / В. А. Сысенко. - Москва: НОРМА-ИНФРА, 2013. - 306 с.
26. Терехин, В. А. Психологические аспекты качества семейно-брачных отношений / В. А. Терехин, Е. В. Криченко // РЭГ. - 2015. - №12 (42). - С. 23-29.
27. Чурилова, Е. В. Состав и благосостояние неполных семей в России / Е. В. Чурилова // Социологические исследования. - 2015. - № 3. - С. 78-81.
28. Шнейдер, Л. Б. Основы семейной психологии / Л. Б. Шнейдер. - Москва: МПСИ, МОДЭК, 2016. - 928 c.
29. Шпаковская, Л. Незарегистрированные союзы: брачные стратегии молодых представителей городского среднего класса / Л. Шпаковская // Женщина в российском обществе. - 2012. - № 1. - С. 3-5.
30. Целуйко, В. М. Психология современной семьи / В. М. Целуйко. - Москва: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2016.- 288 с.
31. Эйдемиллер, Э. Г. Психология и психотерапия семьи / Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. - Санкт-Петербург.: Питер, 2014. - 656 с
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00415