Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
405463 |
| Дата создания |
2019 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа "Особенности общения со сверстниками детей дошкольного возраста с нарушением зрения" по предмету "Общая психология" была сделана для Алтайского Государственного Педагогического Университета в январе 2018 года.
Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.
Практическая часть работы построена на эксперименте, который проводился на базе муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений «Детский сад №50» и «Детский сад №53» города Барнаула в декабре 2017 года. В исследовании принимало участие 20 детей в возрасте 3-4 лет - 10 детей с нарушениями зрения и 10 детей с нормальным зрением
Оригинальность работы по Antiplagiat.ru на 05.01.2019 г. составила 67%. ...
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы проблемы общения со сверстниками детей дошкольного возраста с нарушением зрения 6
1.1 Понятие общения в психолого-педагогической литературе 6
1.2 Развитие общения в онтогенезе 9
1.3 Особенности развития общения дошкольников с нарушением зрения 12
Выводы по 1 главе 17
Глава 2 Экспериментальное изучение особенностей общения со сверстниками детей дошкольного возраста с нарушением зрения 18
2.1 Организация и методы исследования 18
2.2 Анализ результатов исследования 19
Выводы по 2 главе 26
Заключение 27
Список использованных источников 29
Введение
Человек не способен жить, работать, удовлетворять свои материальные и духовные потребности, не общаясь с другими людьми. С самого рождения он вступает в разнообразные отношения с окружающими. Общение представляет собой необходимое условие существования человека и, вместе с тем, один из важнейших факторов и основной источник его психического развития в онтогенезе. Актуальность исследования обусловлена тем, что общение является необходимым фактором развития личности ребенка, поэтому при формировании способов речевого и неречевого общения у детей с нарушением зрения необходимо определить, каким образом нарушение зрения влияет на их общение со сверстниками, взрослыми, предметным и животным миром.
Список литературы
1. Денискина, В.З. Особые образовательные потребности, обусловленные нарушениями зрения и их вторичными последствиями [Текст] / В.З. Денискина // Дефектология. - 2012. - № 5. - С. 3-12.
2. Зубкова, В.П. К проблеме изучения представлений об эмоциях у детей в условиях зрительной недостаточности [Текст] / В.П. Зубкова // Коррекционная педагогика: теория и практика. - 2015. - № 1. - С. 30-34.
3. Курс лекций по специальной психологии [Текст]: Учебное пособие / Под ред. Л.В. Шиповой. - Саратов, 2014. - 402 с.
4. Левина, А.А. Особенности общения детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения [Текст] / А.А. Левина, М.В. Бут-Гусаим // Инновационная наука. - 2016. - №3. - С.214-215.
5. Лисина, М.И. Общение и его влияние на развитие психики дошкольника [Текст] / М.И. Лисина. - М.: Академия,2012. - 270 с.
6. Лисина, М.И. Формирование личности ребенка в общении [Текст] - 3-е изд. / М.И. Лисина. - СПб.: Питер, 2012. - 320 с.
7. Мельникова, Н.А. Социальная психология [Текст]: курс лекций / Н.А. Мельникова. - М.: Научная книга, 2017. - 160 с.
8. Немов, Р.С. Психология [Текст]: учебник для бакалавров / Р.С. Немов. - М.: Юрайт, 2014. - 639 с.
9. Одинокова, Н.А. Развитие зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с ограниченными зрительными возможностями [Текст]: учебное пособие / Н.А. Одинокова. - Новосибирск: НГПУ, 2012. - 159 с.
10. Панфилова, А.П. Психология общения [Текст]: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / А.П. Панфилова. - М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 368 с.
11. Почебут, Л.Г. Социальная психология [Текст]: учебник для вузов / Л.Г. Почебут. - СПб.: Питер, 2017. - 400 с.
12. Руденко, А.М. Социальная психология для бакалавров [Текст] / А.М. Руденко, Д.С. Загутин, С.И. Самыгин. - М.: Феникс, 2016. - 332 с.
13. Свенцицкий, А.Л. Социальная психология общения [Текст]: Монография / А.Л. Свенцицкий. - М.: Инфра-М, 2017. - 256 с.
14. Столяренко, Л.Д. Психология общения [Текст] - изд. 3-е / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. - Ростов-на-Дону: Феникс, - 2015. - 317 с.
15. Шаповал, И.А. Проблемы развития навыков общения дошкольников с нарушениями зрения в игре [Текст] / И.А. Шаповал, Н.М. Орлова // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2015. - № 9. - С. 6-10
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00991