Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
400128 |
| Дата создания |
2018 |
| Страниц |
43
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 13 мая в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
В курсовой работе анализируются психолого-педагогические условия развития мышления подростков на уроках русского языка и литературы, даются теоретические сведения о специфике мышления подростков и проводится экспериментальное исследование. ...
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МЫШЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ
§1.1. Понятие мышления. Его виды
§1.2. Психологические основы развития мышления у подростков
§1.3. Педагогические условия развития мышления подростков
Глава 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ МЫШЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
§ 2.1. Анализ сформированности умений и навыков мышления учащихся 7 «А» класса (констатирующий эксперимент)
§ 2.2. Организация и проведение опытно-экспериментального исследования. Основные результаты обучающего эксперимента
§ 2.3 Психолого-педагогические рекомендации по формированию условий развития мышления на уроках русского языка и литературы в 7 классе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Чтобы мышление подростков было носило самостоятельный характер, было эвристическим, глубоким, высокого уровня усвоения знаний, по мнению В.В. Давыдова, З.И. Калмыковой, С.И. Гин и других ученых, нужно обучать «осознанию своей мыслительной деятельности» [Калмыкова 1981:29]. Однако заметим, что системы развития у школьников рефлексии в ходе учебной деятельности не предлагается.
Разработкой и описанием проблемных методов обучения, активизирующих мыслительную деятельность школьников, занимались В.В. Давыдов, Л.В. Занков, Е.Н. Кабанова-Меллер, Т.В. Напольнова, В.Ф. Паламарчук, Д.Б. Эльконин и др.
Таким образом, актуальность данного исследования определяется тем, что, в свете новых тенденций и стандартов образования учителю и ученикам необходимо находить продуктивные решения, быть успешными в учебной деятельности, чему способствуют упражнения по развитию умений и навыков мышления.
Объект исследования - мышление подростков и его особенности
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00576