Вход

Специфика отбора содержания обучения иностранному языку с учетом социокультурного подхода на среднем

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 396475
Дата создания 2018
Страниц 34
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 500руб.
КУПИТЬ

Описание

Специфика отбора содержания обучения иностранному языку с учетом социокультурного подхода на среднем ...

Содержание

Актуальность исследования. Анализ программных требований и государственных стандартов по иностранному языку на среднем этапе показал, что в общих требованиях к качеству образования заложено дополнение понятия «лингвистическая компетенция» социокультурной компетенцией. Таким образом, современные компетенции по дисциплине «иностранный язык» представляют собой новую систему универсальных знаний на базе сформированного опыта социокультурной деятельности ученика. В связи с чем возникает проблема: каким содержанием должно быть наполнено обучение иностранному языку для формирования социокультурной компетенции?

Введение

Модернизация образования вызвана необходимостью соответствия качества получаемого образования и требованиями современного информационного общества. На сегодняшний момент общество нуждается в личности, которая способна будет взаимодействовать в резко меняющихся условиях существования общества. С этой целью, образовательный процесс должен быть направлен на развитие всех личностных способностей и мотивов учащихся. Формирование будущего члена современного общества в качестве активного созидателя требовало замены знаниевой парадигмы образовательного процесса, так как энциклопедический характер знаний, умений и навыков (ЗУН) уже не соответствовал современным требованиям к качеству образования учащихся. Таким образом, возросшими требованиями к образовательному процессу можно объяснить переход к личностно-ориентированному обучению посредством формирований предметных и метапредметных (универсальных) компетенций

Список литературы

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования / и науки Рос. Федерации. - М.: Просвещение, 2011. - 48с. - (Стандарты второго поколения).
2. Абильдинова Ж.Б. Формы и методы использования страноведческого материала на уроках английского языка // Известия Казанского (Приволжского) федерального университета. 2015. № 4 (67). С. 133-140.
3. Алексеева О.Н. Использование аутентичных текстов как средство повышения эффективности обучения иностранному языку [Электронный ресурс] // Вопросы образования. URL: http://vio.uchim.info/Vio_118/cd_site/articles/art_3_8.htm (дата обращения 04.06.2018).
4. Бим, И.Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе: Проблемы и перспективы/ М.: Издательство Феникс, 2016. -256 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00449
© Рефератбанк, 2002 - 2024