Исследование конфликтов в современной семье

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основной целью нашего исследования было выяснение соотношения эмоциональных процессов и конфликтных реакций человека.
Для достижения цели осуществлено изучение и анализ научных работ о внутрисемейных конфликтах и эмоциональных процессах личности, в ходе которого, мы обосновали актуальность нашего исследования по данной теме. Наиболее ярким выводом теоретического исследования следует считать заключение о перестройке человеческой личности для функционирования в конфликтном режиме. Показателем неестественности таких изменений, их вредности для человеческого организма и психики выступают эмоции, открывающиеся человеку в непосредственных переживаниях. Конфликт нецелесообразен с точки зрения человеческого организма и его потребностей. Кроме того, не сами конфликты действуют разрушит ...

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТА 6
1.1. Понятие и сущность конфликта 6
1.2. Особенности семейного конфликта 12
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННЫХ СЕМЕЙНЫХ КОНФЛИКТОВ (НА ПРИМЕРЕ АВТОРСКОГО СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ) 20
2.1. Методика исследования 20
2.2. Результаты исследования 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 

ВВЕДЕНИЕ

Вопрос о роли эмоциональных процессов в ситуации внутрисемейного конфликта остается малоизученным, между тем он является важным для работы практических психологов и социологов, так как позволяет наиболее верно оказать необходимую помощь, лицам, нуждающимся в ней.
С другой стороны сам конфликт, его факторы и структура подвержены тем же переменам, которым повержена и семья. Современный конфликт отличатся динамизмом и непредсказуемостью, пока еще только предстоит разработать методы, которые способны предотвратить конфликты такого рода. Постоянно обнаруживаются новые формы конфликтных ситуаций, старые типы конфликтов трансформируются и приобретают новые качества.
Правильное понимание взаимосвязи между эмоциями и конфликтом является важным условием эффективности оказания психологическ ой помощи людям с эмоционально-личностными трудностями в общении. В этом мы видим актуальность и практическую значимость проблемы нашего исследования.
К более конкретным фактором определяющим актуальность проблематики внутрисемейных конфликтов можно отнести:
- современный кризис моногамной семьи; что признается большинством ведущих исследователей. Такой кризис прямо провоцирует социальные и социально-психологические детерминанты внутрисемейных конфликтов;
- резкое обострение проблем гендерной идентичности, что доказано в целом ряде современных исследований. Изменение внутрисемейных ролей довольно часто проходит именно конфликтно;
- резкие противоречия между сталкивающимися сейчас моделями внутрисемейной жизни. К числу таких базовых моделей можно отнести: патриархальную, советскую, западную, национально-этническую, общеазиатскую, мусульманскую и др.;
- слабое развитие служб психологической поддержки семьи, устойчивые тенденции фиктивных браков в мегаполисах, несогласованность семейных законодательств субъектов РФ и др.
Все это позволяет считать эту проблематику достаточно актуальной.
Степень разработанности проблемы. Проблема внутрисемейных конфликтов исследовалась давно, и по самым разным направлениям. Уже в античности был развит бытописательный подход, в рамках которого описывались реальные факты и мифы о внутрисемейных конфликтах.
Гуманитарной же науке проблемы семьи и семейных конфликтов впервые были поставлены в известных работах Ф.Энгельса, К.Левистроса, Моргана.
Вторым «фокусом» в исследовании дипломной работы были исследования в конфликтологии. Собственно научные разработанности проблемы конфликтологии относятся к античной эпохи, где собственно вытекает учение о противоречии из бинарности общемировых начал (Гераклит, «Эйдосы» и «Ничто» у Платона, «Благо» и «Невежество» у Сократа, «Дух и вещество» у Аристотеля и др.).
Проблемы супружеских конфликтов представлены также работами М.Т. Авсиевича, Л.И. Мельника, Г.Т. Богданова, Л.А. Богдановича, А.М. Полева, С.И. Голода, К. Витека, И.В. Гребенникова, А. Красовский и др.
Отметим, что по мнению автора, столь богатая история разработок в отношении природы и форм внутрисемейных конфликтов вовсе не исчерпывает в силу богатства, динамики и структуры таких конфликтов в современности, что еще раз показывает актуальность избранной проблематики.
Цель работы – изучить особенности проявления и развития конфликта в современной семье.
Задачи:
- рассмотреть понятие конфликта;
- определить факторы и причин семейных конфликтов;
- посредством эмпирического исследования определить особенности современных семейных конфликтов.
Объект работы – семейный конфликт как социальное явление.
Предмет работы – особенности генезиса и протекания семейного конфликта на современном этапе.
Гипотеза исследования: в силу особенности семьи как социальной группы стоит предполагать, что основной причиной семейных конфликтов будет эмоциональное непонимания членов семьи друг друга, антипатия по отношению к действиям других членов семьи.
Методы исследования: метод структурно-функционального анализа, системного анализа на основе принципов объективности и научности. Использованы также общенаучные методы анализа, синтеза, индукции, дедукции, формализации и абстрагирования, сравнения и определения. В качестве метода эмпирического исследования используется опрос по формализованной анкете.

Ввиду актуальности проблемы, рассматриваемой И. Валлерстейном, остановимся вкратце на характеристике некоторых аспектов его концепции. И. Валлерстейн обращает внимание на роль государства как одного из влиятельнейших институтов в мировой экономике. Он пишет, что существует очень большое количество организационных механизмов, с помощью которых сильнейшие капиталистические государства могут влиять на ход мировой экономики. Государство может: 1) изменить доходы путем изъятия их у одних и передачи другим; 2) ограничить допуск на рынок товаров или рабочей силы; 3) регулировать активность населения в нужном ему направлении. И, конечно же, государство может действовать не только в рамках юридических норм, но и за их пределами. Роль государства может быть, как законной (регулирующей перемещениятоваров, денег или рабочей силы за границу), так и незаконной (вмешательство в дела другого государства).Одно из социо-географических последствий сложившейся системы взаимоотношений - это неравное соотношение буржуазии и пролетариата в разных государствах. Так, в центральных государствах проживает более высокий процент населения, относящегося к классу буржуазии, чем в периферийных. Больше того, существует разница в типах буржуазии и пролетариата, складывающихся в центральных и периферийных государствах, и в соотношении между различными группами внутри одного класса.Поскольку государства являются первичной ареной политического конфликта в мировой капиталистической экономике и поскольку она функционирует таким образом, что национальная классовая структура постоянно изменяется, то становится понятным, почему политика разных государств настолько различна. Также нетрудно представить, что использование политической машины определенного государства для изменения его социальной структуры и социальной структуры других государств не изменяет самой по себе капиталистической природы мировой экономики. Рассмотрев основные положения теории конфликта можно подвести итоги:1. Разделение функций владения и контроля, по мнению Р. Дарендорфа, хотя и не является таким фундаментальным изменением, как промышленная революция, однако это все-таки существенное социальное изменение, отразившееся в первую очередь на социальной (классовой) структуре и конфликте.С точки зрения классового (социального) конфликта последствия обозначенного социального изменения следующие:- изменения в соотношении групп, участвующих в конфликте;- изменения в причинах, вызывающих конфликт: интересы функционеров без капитала, капиталистов и рабочих не являются однородными;- изменение характера конфликта.2. Несмотря на то, что социальные противоречия между различными социальными слоями присущи любому обществу, в развитых капиталистических обществах они не носят непримиримого, антагонистического характера.3. Способ разрешения социальных конфликтов в развитых капиталистических обществах связан главным образом с рациональным их регулированием, что ведет к контролируемому эволюционному развитию. Особую важность приобретает прогнозирование возможных конфликтов и их нейтрализация на ранних стадиях. 4. Регулирование конфликтов и рост уровня жизни подавляющего большинства населения внутри индустриально развитых обществ сочетается с "неравным обменом" этих стран с менее индустриально развитыми странами, что ведет к закреплению неравенства и бедности в последних.Таким образом, на современном этапе есть две основных теорий анализа социального конфликта: функциональный и конфликтологический подход. Функционализм считает конфликт просто вредным для социальной системы. А конфликтологический подход считает конфликт полезным и позволяющим системе развиваться. 1.2. Особенности семейного конфликтаДля понимания эмоциональной специфики конфликтных взаимоотношений будет полезным определить эмоции и их функции в человеческой деятельности и общении, так как конфликт затрагивает жизненно важные процессы человека, деформируя или нарушая их течение и вызывая у человека особые эмоциональные состояния.Не всякая эмоция – переживание, но всякое переживание имеет эмоциональную сущность. Любой человек, прежде чем принять важное решение, изменить что-то в жизни проходит путь более-менее интенсивных переживаний, и жизненные события вспоминает, восстанавливает именно как свои переживания по поводу. Выбор человека изменить себя или окружающее связан с ростом и развитием личности и индивидуальности человека. «Эмоциональность... в той или иной мере входит с ними [событиями] в построение личности». С.Л. Рубинштейн описал виды человеческих переживаний, выделяя три их уровня: аффективно-эмоциональной чувствительности, предметные чувства, обобщенные мировоззренческие чувства. На уровне аффективно-эмоциональной чувствительности эмоциональный тон приобретают ощущения. Отражают, в общем-то, органическое самочувствие человека. Эти эмоциональные состояния носят неопредмеченный характер.На уровне предметных чувств чувство является выражением в осознанном переживании отношения человека к миру. Обычно чувства подразделяют по предметной сфере, к которой они относятся. Они подразделяются на интеллектуальные, эстетические и моральные. Ценность этих чувств зависит от того, к какому объекту и какое отношение они выражают. Согласно нашей теме, наибольший интерес представляют моральные чувства, которые С.Л. Рубинштейн характеризует как слияние в переживании чего-то объективно-общественно значимого вместе с личностно значимым.Мировоззренческие чувства человека выражают его мировоззренческие установки. К мировоззренческим чувствам относятся чувство юмора, чувство трагического, чувство иронии и т.п. Наряду с основными переживаниями человека, С.Л. Рубинштейн рассматривает аффекты и страсти.Аффекты — это особо выраженные эмоциональные состояния, сопровождаемые видимыми изменениями в поведении человека, который их испытывает. В отличие от эмоций и чувств аффекты протекают бурно, быстро, сопровождаются резко выраженными органическими изменениями и двигательными реакциями. В момент аффективного взаимодействия происходит сужение сознания. Аффекты препятствуют разумности поведения. Эмоциональная напряженность, накапливаемая в результате возникновения аффектогенных ситуаций, может суммироваться и привести к сильной и бурной эмоциональной разрядке. Страсти – очень сильные стойкие чувства с ярко выраженным волевым моментом стремлений. Представляет собой единство эмоциональных и волевых стремлений. Сближается с чувствами по интенсивности эмоционального возбуждения.Настроения как переживания не предметны, а личностны. Представляют собой краткосрочные общие эмоциональные состояния.Часто в качестве эмоционального процесса проявляющегося в конфликте рассматривают стресс. Полагаем, что это не так. В конфликте содержится стрессогенная возможность и стресс является последствием конфликтной ситуации для личности. Но эмоциональные процессы и стресс все же различны. «Развести» их сейчас важно для дальнейшего хода наших рассуждений. «В пользу разделения механизмов стресса и эмоций говорят следующие данные:Эмоции разнонаправлены (положительные и отрицательные), их механизмы различны, а стресс всегда однонаправлен – на мобилизацию жизненных сил организма, независимо от последующей направленности («знака») эмоций.Величина стрессовой реакции прямо зависит от силы стрессора, а иногда и превышает ее. У эмоций эта зависимость более многозначна и значительно менее жестка.При всем внешнем сходстве исполнительных структур мозга конкретные зоны их инициации различны.Стресс и эмоции выполняют разные функции».Индивидуальность переживаний проявляется в содержании человеческих чувств, в том, на что они направлены и на чем сосредоточены. Также различия эмоциональных особенностей личности выражаются в эмоциональной возбудимости и эмоциональной устойчивости. Эти различия существенно характеризуют темперамент человека. Чувства характеризуются силой, глубиной, широтой распространения, прочностью.Эмоциональные процессы проявляют себя, прежде всего, в важнейшей сфере человеческой жизни - общении. Хорошо известно, что люди способны по выражению лица воспринимать и оценивать эмоциональные состояния друг друга. Это возможно потому, что качество эмоционального переживания неизменно, независимо от пола, возраста, национальности человека, хотя в последнем случае имеются некоторые национально-культурные различия. «Ассоциации между чувствами и мыслями, действительно, подвержены изменениям. Они меняются по мере взросления и становления человека, под влиянием тех или иных событий и зависят от множества причин, но само переживание конкретной эмоции, будь то эмоция радости, печали или гнева, остается неизменным».Эмоционально-выразительные движения человека — мимика, жесты, пантомимика — выполняют функцию общения, т.е. сообщения человеку информации о состоянии говорящего и его отношении к тому, что в данный момент происходит, а также функцию воздействия — оказания определенного влияния на партнера по общению. Интерпретация таких движений воспринимающим человеком происходит на основании соотнесения движения с контекстом, в котором идет общение.Внутрисемейные конфликты обычно бывают чрезвычайно насыщенными в эмоциональном отношении, ибо самым непосредственным образом связаны со сферой чувств, переживаний, желаний, стремлений человека. Конфронтация нередко возникает вследствие того, что один (или оба) из партнеров по совместному действию или общению из-за накопившегося раздражения начинает испытывать чувство гнева или страха по отношению к другому. К. Изард, анализируя эмоциональный мир человека, пришел к заключению о существовании базовых эмоций, протекающих в именно как эмоции, а не чувства или комплексы чувств.Предполагается, что психическая регуляция совершается на трех уровнях, на которых, собственно, и определена черта: на уровне конституционально обусловленных диспозиций (как правило, это свойства темперамента или нервной системы), на уровне социально обусловленных диспозиций (характер), на уровне самосознания (смыслообразование, категоризация идей). Согласно уровням выделяются классы черт личности: конституциональные, индивидные, личностные. Это означает, что в каждой личностной черте ведущим является тот или иной уровень, не заменяя и не нейтрализуя действия других уровней. Речь идет об уровневой иерархии. Даже в житейском смысле, характеризуя человека, мы подчеркиваем, в основном, эмоциональные параметры его личности: злой, веселый, «тормознутый», взрывной, медлительный и т.д. до бесконечности, имея в виду наиболее часто переживаемые им состояния, закрепившиеся в виде личностных черт. Каждый конфликтующий человек, так или иначе, пытается понять причины конфликта, объяснить его, чтобы защитить себя от эмоциональных разрушений. Это происходит не в силу особенной активности ума или сознания отдельных индивидов, а в силу, прежде всего, работы механизма эмоционального переключения на причину. «Существенные изменения в протекание эмоционального процесса способно внести познание причинной обусловленности непосредственного эмоциогенного воздействия. Одна и та же физическая боль, например, может вызвать досаду, если мы ее причинили сами себе, возмущение – если она была вызвана чьим-то неосторожным движением, гнев – если мы убеждены, что она была доставлена нам по сознательному намерению. Во всех случаях предметом вторичного эмоционального переживания становится причина воздействия, вызвавшего исходное переживание боли». Развитие эмоционального отношения к человеку зависит от представлений о немеренности его действий по отношению к нам. «Определенное влияние на протекание эмоционального процесса оказывает также признание справедливости, оправданности действий...». Но дело в том, что при сильных душевных переживаниях обнаруживается пристрастность мышления. «Пристрастность процессов мышления, неизбежно наступающая в эмоциональном состоянии, проявляется здесь в том, что мысли о намеренности и законности действий на фоне причиняемого этими действиями зла, поглощающего все внимание, представляются не имеющими значения».Еще один интересный эмоциональный механизм, несомненно, включается во внутрисемейном конфликте: ответные эмоциональные переживания. В.К. Вилюнас считает, что самым эффективным средством предупреждения конфликта служит готовность одной стороны подавлять «ответные» реакции, однако так, чтобы это не выглядело пренебрежением. Эмоциональное переключение через аффективные следы и настроения также играют большую роль в создании «логики чувств», ничего общего не имеющей с формальной логикой. Но, тем не менее, при работе таких механизмов у человека есть свои представления, отдаленно напоминающие причинность. «Способность эмоционального процесса вносить специфические изменения в восприятие субъектом причинных связей действительности обнаруживается в проявлениях, так называемой «логики чувств».Вероятно, кроме мышления и восприятия, изменения происходят и с прочими познавательными процессами: внимание сосредоточивается на причиняющих боль отношениях, память хранит чрезвычайно яркие конфликтные переживания и т.д. Не продолжая этот ряд, сделаем утверждение, что все познавательные процессы человека настраиваются на конфликтный режим, а эмоциональные процессы обусловливают эту настройку и показывают степень «аварийности» такого режима. Личность человека в конфликте также настраивается на экстремальный лад. Это выражается в изменениях важнейших личностных образований типа самооценки. Негативные переживания вообще в большой степени свойственны людям с неадекватной самооценкой. Самооценка, являясь ядерным образованием личности, регулирует деятельность и общение человека. При изменениях в самооценке, деятельность либо улучшается по ряду показателей, либо может полностью дезорганизоваться. Всем, наверное, известно, что в состоянии конфликта снижается производительность и эффективность труда, субъективно человек это переживает как нежелание что-либо делать, либо, наоборот, проявляет неэффективную лихорадочную активность. Мотивационная сфера, видимо, также окрашивается конфликтом. Могут появиться мотивы «переиграть» соперника, «победить» его, «досадить ему»; может появиться установка на сбор информации определенного сорта, например, об оппоненте, его негативных качествах и дурных поступках и т.д.Вся личность человека, его мотивационные, познавательные процессы, воля начинают функционировать в режиме конфликта. Эмоциональные процессы регулируют эту перестройку и функционирование с точки зрения полезности-вредности для организма на организмическом, социальном и мировоззренческом уровнях.