Владимирский-Буданов М.Т.- как историк российского права

Таким образом, исходя из всего вышесказанного, мы можем сделать вывод о том, что Михаил Флегонтович Владимирский-Буданов на протяжении своего жизненного пути проявлял к истории права искренний интерес подлинно талантливого историка. Это выражалось и в том, какими людьми окружал себя этот выдающийся деятель, и в том как он тратил годы своей жизни, проводя их в беспрестанных перемещениях по территории России и ряда зарубежных стран в поисках новых неисследованных ранее правовых актов, памятников права и иных материалов, представляющих не менее значительную ценность,.
Но вместе с тем, наряду с трудолюбием и преданности науке, талантливый историк радел о благополучии вверенных под его ответственность молодых пытливых умов, проявляя заботу о студентах, стараясь и прилагая неимоверные интеллект ...

Введение 3

1. Биография историка 5

2. Труды 16

3. Общий вклад в развитие истории российского права 20

Заключение 26

Список использованных источников 28

Актуальность избранной темы заключается в том, что на сегодняшний день, учитывая неспокойную обстановку в мире, глядя на то, как бурно складываются нынешние дела, очень важно обращать внимание на опыт прошлых лет, на жизнь выдающихся деятелей того времени, а именно на жизнь талантливого историка российского права Михаила Флегонтовича Владимирского-Буданова, для того, чтобы попытаться найти ответы на насущные вопросы, которые с течением времени, тем не менее, не утратили своей актуальности. В этом году исполняется ровно сто лет с момента кончины этого выдающегося историка, преданного мастера своего дела.
Итак, целью курсовой работы является рассмотрение особенности процесса духовного созревания Михаила Флегонтовича как личности и ярого приверженца исторических наук, формирования основы его научных взглядов и мировосприятия, изучение его трудов и ознакомление с основополагающими моментами его жизненного пути.
Обращая свои взоры в прошлое, хотелось бы сказать, что на протяжении второй половины 19 века Владимирский-Буданов проявил себя как великий историк, трудолюбие, ответственность, забота о пользе вверенных ему студентов, внимательность которого сочетались с живым пытливым умом, со стремлением к осмыслению сущности и задач научной мысли, с поисками последовательной, стройной логичной системы мировоззрения.
Достижение указанной цели обуславливает постановку и решение в ходе данного исследования, в том числе и таких задач как: ознакомление с биографией историка, изучение трудов Владимирского-Буданова, выявление особенностей и непреложной значимости общего вклада, который внес Михаил Флеготович в развитие истории российского права.
Объектом данной курсовой работы выступают жизненный путь и достижения исторического деятеля Михаила Флеготовича Владимирского-Буданова.
Предметом курсовой работы является изучение биографии, трудов Михаила Флеготовича, его жизненного пути и достижений в области истории права. В связи с этим, хотелось бы оговориться, что прежде всего небезынтересным будет установить какие жизненные обстоятельства, внешние факторы, особенности окружения могли оказать влияние на формирование мировоззрения этой выдающейся личности. Определить круг исторических вопросов, изучению которых Владимирский-Буданов посвятил свою жизнь.
Теоретическая основа исследования. Изучение данной проблемы занимались многие ученые, то есть данная тема в теоретическом плане разработана достаточно детально. При написании работы были использованы научные публикации и труды М.Ф. Владимирского-Буданова, а также таких ученых как В.С. Иконников, К. Д. Головщиков, Е.М. Жуков, В.А. Мякотин, С. П. Покровский, Д.В. Пастухова и другие.
Методологическую основу исследования составляет общенаучный системный подход к рассмотрению поставленных задач с использованием формально-юридического, структурно-функционального и других методов познания, исторический анализ возникновения и развития исследуемой темы, а также таких методов как анализ и синтез.
Структура. В первой главе рассматривается биография Михаила-Флеготовича. Вторая глава посвящена изучению таких трудов Владимирского-Буданова, как «Государство и народное образование в России с XVII века», «Обзор истории русского права», «Об обязательности народного образования в России», «Уложение и Литовский статут», по поводу «Истории кодификации» проф. Пахмана, «Неизданные законы юго-западных славян. Законник гор. Каствы и закон общины Вепринской». Третья глава повествует об общем вкладе Михаила Флеготовича в развитие истории российского права, его достижения на преподавательском поприще, а также в нелегком деле изучения истинного содержания текстов древних памятников права и донесение их смысла до умов студентов, и, как следствие, до сведение всех интересующихся историей права.

Так, Миттермайер скончался в первые же дни после появления историка, что соответственно воспрепятствовало ознакомлению с полным курсом. Вместе с тем, Михаилу Флегонтовичу посчастливилось ознакомиться с полным курсом Вангерова и Блюнчли.Кроме того, будучи в зарубежной командировке, историк, дабы продолжить занятия по исследованию истории западно-русского права, отправился по совету друга и наставника российского юриста и историка Николая Дмитриевича Иванишева в Кенигсберг. Выбор данного остановочного пункта в путешествии Михаила Флегонтовича был обусловлен тем фактом, что в архиве древней Пруссии на тот момент в избытке хранилась масса важных неизданных материалов, имеющих огромное значение для изучения истории литовско-русского права.Однако доступ к этой сокровищнице был ограничен. Так,для того, чтобы ознакомиться с материалами, было необходимо получить разрешение от прусского министерства, что в свою очередь было сопряжено с существенными трудностями и долгой волокитой. Поэтому, дабы не терять столь драгоценное время историк предпочел посвятить немногие остававшиеся дни командировки изучениям более доступных материалов, имеющих место быть занятия в Кенигсбергской городской и по совместительству университетской библиотеке, за которой, как оказалось в дальнейшем, числился значительный архив. Именно там историку довелось ознакомиться с рядом изданий немецко-польских городских прав, которые не представлялось возможным достать в Киеве.После того, как довольно длительное путешествие завершилось возвращением на родину, историк продолжил свои исследования ознакомившись с рядом изданий немецко-польского городского права в Кёнигсберской университетской библиотеке. Позже проведя некоторое время в Санкт - Петербурге, предаваясь изучению материалов, хранящихся в Императорской публичной библиотеке и занимаясь литовской метрикой в Сенате, историк был вынужден оставить северную столицу ради того, чтобы занять пост профессора во вновь открывшемся в Ярославле преобразованном лицее. Начиная с 1870 года Михаил Флегонтович, пребывая в должности экстраординарного профессора, начал читать лекции по общему курсу истории русского права в Ярославском юридическом лицее. Данный курс, включал в себя, в том числе и западно-русское право.Следует отметить, что в Ярославле Владимирский-Буданов пробыл в общей сложности около пяти лет. Новые впечатления, беспрестанные занятия, непривычные условия преподавания и местности отвлекли его от прежних занятий по истории Литовско-русского права. Дабы не расставаться с излюбленным предметом изучения Михаил Флегонтович ввел его в общий курс по истории русского права в качестве обязательного для изучения. Кроме того, имели место быть иные дела, отвлекающие внимания историка от науки. Речь идет о насущных потребностях кафедры, которые имею склонность к перманентности, потребовали всего его пристального внимания. Так, к примеру, студенты, при слушании курса по истории русского права, лишены, к несчастью, были лишены всякой возможности ознакомиться с памятниками права, что естественно отражалось не самым лучшем образом на качестве усвоения рекомендованного для изучения материала. Но, как известно, кто ищет, тот найдет. Так самые упорные и любознательные, будучи счастливыми обладателями некоторой части необходимых памятников права, тем не менее так и не могли уяснить весь их подлинный смысл, так как не имели под рукой необходимых навыков, а также нужных для правильного понимания древних текстов пособия. Студенты терялись в противоречивых толкованиях, которые иногда выходили из-под пера юристов, лишенных всякого филологического образования, а потому наполнены множеством грубейших ошибок.Как раз в этот период времени, на заре своей карьеры, историк, памятуя свои прошлые исследования в недрах Киевского центрального архива, руководствуясь идеей сделать необходимые источники более доступными для студентов, предпринял попытку издания своей собственной «Хрестоматии по истории русского права». В данную хрестоматию вошли все важнейшие памятники древнерусского законодательства. Кроме того, комментарии были направлены не только на изъяснение текстов, но и на формирование у студентов истинного понимания правовых институтов, иногда затемненных ложными толкованиями, а порой и вовсе замалчиваемых не самыми лучшими представителями историков права. Впрочем, справедливости ради, имеет смысл оговорить, что на тот период времени не было еще ни одного общего курса истории русского права, кроме старой книги Рейца. Так что Михаилу Флегонтовичу пришлось взять на себя нелегкую роль преподавателя новатора и пробираться неизведанными ранее тропами.Приступая одновременно с этим, демонстрируя тем самым редкостную трудоспособность и небывалую тягу к науке, талантливый историк, начал подготовку к написанию докторской диссертации. Хотя для Владимирского-Буданова было бы легче продолжать начатую работу о немецком праве в польских и русских землях, эта незаурядная личность, будучи лишенной из за нахождения в Ярославле необходимых материалов, в качестве предмета для исследования избрала один из общих вопросов по истории русского административного права, показавшийся ему наиболее важным. А именно - вопрос об отношении русского государства к народному образованию со времен Петра Великого. Для уяснения сути данной темы, потребовалось ознакомиться с отношениями иного рода в этой важной государственной функции. Для этого историк напечатал предварительно статью в Журнале Министерства Народного Просвещения посвященную исследованию «о народном образовании в допетровские времена». Интерес к главной теме Михаил Флегонтович сумел пронести вплоть до времен Екатерины Второй. Итак, темой докторской диссертации историка послужило отношение государства к народному образованию в России со времён Петра I. После защиты диссертации «Государство и народное образование в России XVII веке» в Харьковском университете в мае 1874 года был согласован на степень доктора русской истории. Данное событие имело место быть при непосредственном участии профессора Деллена, который приглашал его на кафедру русской истории.Вслед затем в лице он был возведен в звание ординарного профессора. Одновременно с этим юридический факультета университета Святого Владимира, чрез посредство К. А. Митюкова, пригласил его на кафедру истории русского права, которая по воле судьбы опять осталась без преподавателя вследствие переходом В. В. Сокольского в Ярославский лицей.Итак, с 1875 года историк кафедру истории русского права в Киеве. Но и здесь, в продолжение первых лет, он должен был посвящать все свои занятия общим, неисследованным, по мнению самого историка, неверно поставленным вопросам истории русского права, для чего пользовался случаями появления в печати различных сочинений или памятников. Данные факторы обусловили появление ряда довольно многочисленных критических этюдов Михаила Флегонтовича, размещаемых в Университетских Известиях, или же в иных журналах и изданиях города Санкт Петербург.Так как имела место быть идея об открытии в университете кафедры истории славянского права, назначенной, к слову сказать, по уставу редакции 1863 года конвенционально, историк, решив, что успех изучения древнего западно-русского и польского права находится в тесной связи с новыми исследованиями, отправился в новую годичную командировку за границу и по России. Историк руководствовался целью замещения этой кафедры, или содействия в поисках годного для этого ответственного поста лица, или посредством временного открытия чтений по этой кафедре. В любом из вышеуказанных случаях, было необходимо ознакомиться с неизданными материалами славянского права в архивах австрийских земель и с теми из изданных материалов, которые, по разным причинам, не достигают России. Михаил Флегонтович прочно обосновался в Вене, но вместе с тем, необходимо отметить, что он занимался в архиве Академии Наук Загреба, а также в Национальном музее Праги. Плоды данных трудоемких исследований были отражены в отчете, напечатанном в Университетских Известиях и в статье «Неизданные законы юго-западных славян». К сожалению, главная цель командировки, представлявшая собой открытие кафедры истории славянского права, осталась не достигнутой, так как был принят новый устав. Другую половину времени, назначенного на командировку, историк провел, предаваясь занятиям в Главном архиве Царства Польского и в Виленском Центральном архиве в Варшаве и Вильне, в результате чего ему удалось добыть несколько особенно важных правовых актов для истории западно-русского права.Кроме того, характеризуя особенного научного пути историка нужно упомянуть о том, что в виду главного предмета своих занятий, он принял в 1882 году должность главного редактора в Киевской Временной комиссии для разбора древних актов. Но так как одновременно Совет университета Святого Владимира поручил ему составление истории университета к своему пятидесятилетнему юбилею, выпавшему на 1884 год, он должен был посвятить именно ему все свободное время от служебных занятий на исполнение этого последнего поручения. Таким образом, исходя из всего вышесказанного мы сможем сделать вывод о том, что Михаил Флегонтович Владимирский-Буданов на протяжении своего жизненного пути являл миру неподдельный интерес к истории права, перемещаясь по территории России и ряда зарубежных стран в поисках новых неизведанных ранее правовых актов, памятников права и иных представляющих не менее значительную ценность, материалов. Но вместе с тем, наряду с трудолюбием и преданности науке, талантливый историк проявлял заботу о студентах, радея об облегчении их доступа к знаниям, для чего и создал обозначенную выше Хрестоматию, помогающую обучающимся при толковании и уяснении истинного смысла, заключенного на страницах интереснейших, но столь трудных для изучения, памятников права.2. Труды Итак, для того, чтобы более полно изучить деятельность такого выдающегося российского историка как Михаил Флегонтович Владимирский-Буданов необходимо обратиться к содержанию некоторых его выдающихся творений.• «Государство и народное образование в России с XVII века»Для начала, необходимо обозначить, что данный труд был напечатан в период с 1873 года по 1874 год в четырех номерах «Журнала народного просвещения». Структура данного труда включает в себя шесть частей, первая из которых освещает вопросы элементарного приходского образования в России, повествуя о книгах, на основании которых осуществлялся процесс обучения. В последующих частях автор освещает вопросы распространения грамотности на Руси, повествует о преимуществах и недостатках народных школ, о домашнем обучении и частных училищах, о деятельности братств, имеющих место быть в сфере образования и, наконец, о возникновении на Руси высшего образования. Также, следует обозначить, что со свойственной заботой об обучающихся Владимирский-Буданов в тексте указывает ссылки на юридические труды, статьи, документы по истории образования, в том числе архивные. В качестве предмета исследования рассматривается история одной из частей русского административного права, а именно права образования. Данный аспект изучается в рамках рассмотрения организации самого государства. В данном труде Михаил Флегонтович, обозначая образование в качестве одной из основополагающих задач государственной деятельности, обращает свой взор на разграничение таких понятий как образование, просвещение и цивилизация. Раскрывая сущность выше обозначенной задачи, в тексте данного труда указывается, что государство должно стремиться к тому, чтобы обеспечить доступность общего народного образования, как высшего, так и среднего. Кроме того, Владимирский-Буданов рассматривает также методы, с помощью которых государство оказывает влияние на народное образование в историческом аспекте. Так, проводится детальный анализ причин, вследствие наличия которых государством в течение определенной эпохи было уделено недостаточно внимания недостаточного внимания образованию, как, к примеру, это имело место быть до времен правления Петра Первого. Следует отметить, что вопрос, выбранный в качестве предмета для исследования в рамках данного труда и по сей день не утратил своей актуальности, представляя известную ценность для интересующихся историей образования и права в России.• «Обзор истории русского права»Структурно данный труд содержит введение и две части. Кроме, того, особенность данной труда является наличие множества рубрик и подразделов, что по мнению самого Владимирского-Буданова, обусловлено самой концепцией учебного пособия, главная задача которого заключается в том, чтобы оказывать содействие в изучении науки. Такое подразделение призвано останавливать внимание учащегося на определенных моментах и фазах развития истории русского права. Также, для облегчения усвоения материала, в начале каждого подраздела указывается необходимая литература.Итак, возвращаясь к структуре, следует обозначить, что во введении приводятся базовые понятия об истории русского права как науке: о предмете этой науки, методе, объеме, а также о периодах истории русского права и литературе, посвященной этой науке. Первая часть, в свою очередь, посвящена истории русского государственного права, которая делится на три периода, среди которых следует выделить такие периоды как земский (IX—XIII), Московское государственное право и государственное право империи. При этом, следует отметить, что материал, относящийся к каждому периоду, изложен в удобной последовательности и детально систематизирован. Информация подается поэтапно (территория, население, власть, управление, законодательство). Первая часть содержит также дополнения, рассматривающие, в том числе и такие вопросы как, например, славянское право и отношение его к русскому, отношение земель к племенам, «Земское государство», право собственности на землю как основание власти старших городов над территорией, феодализм на Руси и прочие.Вторая часть состоит из двух крупных разделов: «История русского уголовного права» и «История русского гражданского права». Изложение также разделено на периоды. Говоря об истории русского гражданского права, Михаил Флегонтович ведет речь о субъекте частного права, истории русского семейственного права, истории права наследства, о вещном праве, обязательственном праве и истории русского процесса. Кроме того, Владимирский-Буданов ссылается на историко-юридическую литературу, летописный материал, архивные документы.Также следует отметить, что данный труд на сегодняшний день, уже в современной системе образования, представляет собой пособие, в том числе и по которому в юридических вузах изучается курс «Истории Отечественного государства и права».• «Об обязательности народного образования в России»Труд был написан в 1876 году. Михаил Флегонтович ведет речь о необходимости создания народных школ, приводя примеры пособий, которые должны использоваться в процессе обучения и методики построения обучения. Кроме того, в тексте описываются преимущества, которые может определить для себя население в случае наличия у большинства его представителей правильного отношения к образованию.• «Уложение и Литовский статут», по поводу «Истории кодификации» проф. ПахманаДанный труд был издан в 1877 году. Михаил Флегонтович отмечал, что имеет место быть рецепция Литовского статута в Московком законодательстве. Так, к примеру, при составлении Уложения, в него были включены целые разделы Литовского статута. Так, главы со второй по пятую, седьмая глава, а также девятая являют собой «целиком или буквальный перевод, или довольно точный перифраз Статута». Вышеупомянутые идеи Владимирского-Буданова, воплощенные в тексте данного труда нашли живой отклик в исторической среде вызвав немало полемик и став причиной для споров и дебатов.•«Неизданные законы юго-западных славян. Законник гор. Каствы и закон общины Вепринской»Данный труд был опубликован в марте 1881 года в Журнале Министерства народного просвещения. Он повествует о рукописях, памятниках права, судебных приговорах общин «Вепринца». Кроме того, говорится о Законнике города Каствы как о важнейшем памятнике права, написанном на древне-хорватском языке. Данный памятника права, Владимирский-Буданов изучал на основе архивных сведений, так как оригинал, к сожалению, был утрачен и его местонахождения неизвестно. В тексте данного труда историк сравнивает данные памятники права с Русской Правдой и Псковской грамотой, отмечая, что эти памятники права не дают такого «ясного понятия о естественном переходе права в закон, так как в них обычные нормы прикрыты формой княжеских указов».3. Общий вклад в развитие истории российского праваДля начала следует сказать, что по истечению определенного периода времени, в качестве главного вклада Михаила Флегонтовича Владимирского-Буданова в русскую историографию следует выделить «Обзор истории русского права». Михаил Флегонтович стремится вникнуть в правовую традицию России и определить национальные особенности отечественного права. В предисловии к этому исследованию историк говорит о том, что данная книга была задумана как «учебное пособие», а не как «учебник». Он отмечал наличие тонкой грани, которая имеет место быть при разграничении этих двух понятий. Так как учебное пособие должно лишь помогать изучению науки. А учебник, в свою очередь, «заключает в себя все содержание науки, обязательное для учащегося». Поэтому Михаил Флегонтович справедливо отмечал, что в высших учебных заведениях ему «места нет».Вместе с тем, уже после первого издания стало ясно, что книга вышла за рамки своего первоначального предназначения. Работа была оценена научным сообществом как фундаментальная, а в студенческой среде данное исследование приобретает ошеломительную популярность и становится настольной книгой для множества пытливых умов. Позднее, начиная с 1886 года данный труд выдержал семь изданий. При этом он не просто переиздавался, а постоянно дополнялся автором, включая ответы на неоднозначные вопросы, порожденные новыми научными дискуссиями. Методы, обозначенные ученым, позволили решить вопрос об объеме науки. В своем труде историк собрал, описал, обобщил и систематизировал огромный фактический материал по правовой жизни русского народа. Владимирский-Буданов рассматривал развитие права по отраслям за десять веков, начиная с IX века. К отраслям права было отнесено: государственное право, уголовное право, гражданское право, уголовный процесс, гражданский процесс.