Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
384661 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Заключение
Теоретический анализ исследований в отечественной и западной социопсихологической науке, связанных с конфликтным поведением личности раскрывает важное значение личностных факторов в появлении и обострении конфликтного поведения, отражающий внутреннюю и внешнюю активность конфликтера, направленную на достижение цели конфликта. Раскрыто, что конфликтное поведение чаще всего возникает в условиях конфликтной ситуации, когда обязательно объект конфликта стороны конфликта, четко определена цель конфликта и стремление конфликтеров достичь объект конфликта.
Анализ психологической сущности конфликта показывает, что конфликтное поведение естественно отражает борьбу сторон, различных форм проявления, сопровождающиеся противостоянием агрессивностью, неприязнью, недоброжелательством, ненавис ...
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФОРМЫ РЕГУЛЯЦИИ АКТИВНОСТИ В ТРУДНЫХ СИТУАЦИЯХ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ 5
1.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДНЫХ СИТУАЦИЙ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ 5
1.2 Конфликты в трудных ситуациях службы 12
1.3 Регуляция активности в ситуациях военной службы 18
Заключение 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ 29
Введение
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. Трансформационные процессы, которые переживает современное наше общество на пути демократических преобразований сопровождаются конфликтными ситуациями и отношениями. Вызваны они социальными противоречиями во всех сферах жизнедеятельности общества в целом, и в военной сфере, в частности.
В обществе меняются ценностные ориентации, коммуникативные структуры, утверждается идеологический плюрализм и прочее. Эти изменения сказываются на системе человеческих отношений и в Вооружённых Силах.
Естественно, эмоциональные нарушения, конфликтное поведение приводит к эскалации конфликта и обострению конфликтных ситуаций, что затрудняет конструктивные межличностные отношения, негативно влияет на морально-психологическое состояние военнослужащих в подразделениях и воинских част ях Вооружённых Сил Российской Федерации.
Теоретические основы системного исследования, эмоциональных нарушений, конфликтного поведения личности был заложен зарубежными учёными (А. Адлером,Р. Амстутцем, Е. Берджесом, Х. Бродалем, И. Уилкинсоном, Д. Кипнис, Р. Парком, К. Томасом, В. Штерном, Э. Фроммом), которые исследовали динамику конфликта в личностном контексте, а также отечественными исследователями: А.Я.Анцуповым, А.И.Шипиловым, А. А. Бодалевым, А. М. Гирныком, Н.В. Гришиной, А. Ишмуратовой, В .А. Донченко, В. Ложкиным, В.С. Мерлиным, С.Д. Максименко, М.И. Пирен, Л.А. Петровской, Н.И. Повякель, Т.М. Титаренко, В.А. Татенком и другими.
Актуальность исследования заключается в разработке путей предотвращения и психологической коррекции конфликтных отношений военнослужащих срочной службы.
Объект исследования: регуляция активности.
Предмет исследования: формы регуляции активности в трудных ситуациях военной службы.
Цель исследования: изучить формы регуляции активности в трудных ситуациях военной службы.
Задачи исследования:
1) провести теоретический анализ отечественной и зарубежной научной литературы по обозначенной проблематике и проработать методологию исследования;
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЯ
1. Абульханова – Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности /Сб. Психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 1981. – С. 19-44.
2. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. – СПб.: Питер, 1999. – 390 с.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М.: Лист-Нью, Центр общечеловеческих ценностей, 1997. – 334 с.
4. Блейхер В.М. Клиническая патопсихология. – Ташкент: Медицина, 1976. – 326 с.
5. Бодалёв А.А. Психология о личности. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. – 188 с.
6. Бурлачук Л.Ф. Компьютерная психодиагностика: проблемы и исследования // Ваша текстовка. Прикладной психологический журнал. – 1992. – № 1. – С. 4–13.
7. Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. – СПб.: Речь, 2002. – 174 с.
8. Военная психология: методология, теория и практика / Кол. авторов Военного университета УВО МО РФ. В 2 ч. – М.: Издательство ВУ. Ч.2. – 1998. – 184 с.
9. Военная психология: Учебник для ВВПУ СА и ВМФ / Под ред. К.К.Платонова, В.В.Шеляга, А.Д.Глоточкина. – М.:Воениздат, 1972. – 400 с.
10. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 536 с.
11. Гласс Дж., Стенли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии: Пер. с англ. / Под общ. ред. Ю.А.Адлера. – М.: Прогресс, 1976. – 495 с.
12. Дмитриев А.В. Конфликтология. – М.: АСТ, 2000. – 376 с.
13. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. – СПб: Питер, 2000. – 320 с. (Серия “Учебник нового века”)
14. Ершов А.А. Психология соактивности людей. – СПб.: Питер, 1992. – 31 с.
15. Карцева Т.Б. Личностные изменения в ситуациях жизненных перемен // Психол. журнал, 2008. – Т.39. – №5. – С. 120-127
16. Корнелиус Х., Фэйер Ш. Выиграть может каждый: Пер. с англ. – Луганск: Глобус, 1991. – 200 с.
17. Костюк Г.С. Психология. – К.: Радянська школа, 1955. – 527 с.
18. Костюк Г.С. Принцип развития в психологии // Методологические и теоретические проблемы психологии / Отв. ред. Е.В.Шорохова. – М.: Наука, 1969. – С. 118-152.
19. Коупленд Н. Психология и солдат: Перевод с англ. А.Т.Сапронова, В.М.Катеринича М.: Военное изд-во, 1991. – 76 с.
20. Латынов В.В. Конфликт: протекание, способы разрешения, поведение конфликтующих сторон // Иностранная психология. – 1993 – Т. 1. – № 2. – С. 87-93.
21. Лупьян Я.А. Барьеры общения, конфликты, стрессы. – М.: Высшая школа, 1988. – 223 с.
22. Лурия А.Р. Об изменчивости психических функций в процессе развития ребенка // Вопросы психологии. – 1962. – №3. – С.15-22.
23. Мерлин В.С. Психологические конфликты // Психология конфликта / Сост. и общ. ред. Н.В.Гришиной. – СПб.: Питер, 2001. – С. 224-253.
24. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Перевод с англ. – М.: Дело, 1992. – 702 с.
25. Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Евразия, 1999. – 251 c.
26. Немов Р.С. Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3-х кн. – 2-е изд. – М.: Просвещение, ВЛАДОС. Кн. 1. Общие основы психологии, 1995. – 576 с.
27. Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее “Я“ человека // Вопросы психологии. – 2014. – № 3. – С. 5-19.
28. Петровская Л.А. Неадекватность восприятия как фактор социально-психологического конфликта // Теор. и прикладн. проблемы познания людьми друг друга. – Краснодар, 2012. – С. 48-50.
29. Пірен М.І. Основи конфліктології: Навчальний посібник. – К.: НАДУ, 2006. – 378 с.
30. Подоляк Я.В. Личность и коллектив. – М.: Военное издательство, 1989. – 350 с.
31. Полозова Т.А. О методических принципах исследования внутригруппового конфликта // Новые исследования в психологии. – М., 2014. – № 2. – С. 91-98.
32. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие / Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: Изд. дом “Бахрах – М”, 2000. – 672 с.
33. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. – 1996. – Том 17, № 5. – С. 34-48.
34. Решетняк Ю.А. Применение тестов межличностных отношений к задачам брачного клиринга //Вопросы кибернетики. – М., 1978. – Вып. 48. – С. 70-85.
35. Рубинштейн С.Л. Бытиё и сознание. – М.: Изд-во АН СССР, 1957. – 328 с.
36. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Издательство “Питер”, 2000. – 712 с.: ил. – (Серия “Мастера психологии”)
37. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. – М.: Изд-во АН СССР, 1959. – 351 с.
38. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокорекционные группы: теория и практика / Пер. с англ. – М.: Прогресс, 2013. – 386 с.
39. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 128 с.
40. Самоукина Н.В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. – М.: Изд-во института психотерапии, 2003. – 244 с.
41. Сарджвеладзе И.И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой. – Тб.: Мецитреба, 1989. – 204 с.
42. Семиченко В.А. Психология социальных отношений. – К.: Магистр-S, 1999. – 167 с.
43. Скотт Д.Г. Конфликты, пути их преодоления. Пер.с англ. – М.: Речь, 1992. – 297 с.
44. Собчик Л.Н. Метод диагностики межличностных отношений: Метод. рук. –М.: ВНИИТЭМР, 1990. – 46 с.
45. Словарь психологический / Под ред. В.П.Зинченко, Б.Г.Мещерякова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1999. – 440 с.: ил.
46. Сосновикова Ю.Э. Психические состояния человека, их классификация и диагностика: Пособие для студентов и учителей. – Горький, 1975. – 118 с.
47. Степанов Е.И. Методологические ориентиры, экспертиза и регулирование социальных конфликтов // Соц. конфл.: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения. – М., 1994. – С. 18-21.
48. Старовойтенко Е.Б. Жизненные отношения личности. – К: “Лыбидь”, 1992. – 216 с.
49. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. – Л.: ЛГУ, 1972. – 428 с.
50. Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. М.: Наука, 1981. – 150 с.
51. Татенко В.А. Психология в субъектном измерении: Монография. – К.: Видавничий центр “Просвіта“, 1996. – 404 с.
52. Тьесвольд Д. Как научиться управлять и разрешать конфликты / Журнал Бизнес, М., – 1992. – № 4-6. – С. 12-17.
53. Феденко Н.Ф., Галицкий В.П. Психологические аспекты преодоления конфликтных ситуаций в воинских коллективах. – М.:ВПА, 1981. – 238 с.
54. Хорни К. Ваши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза. – СПб.: Лань, 1997. – 240 с.
55. Цуканова Е.В. Психологические трудности межличностного общения. – М.: Просвещение, 1985. – 225 с.
56. Amstuts M.R. An introduction to political science. The management of conflict // N.Y. Scott, 1982. – P. 291-298.
57. Coser L. Continuities in the Study of Social Conflict. – New York: Free Press, 1967. – 235 p.
58. Coser L. The Functions of Social Conflict. London: Routledge&Paul,1968. – 302 p.
59. Determinant of effective unit performance: Research on measuring and managing unit training readiness / Edited by: Robert F. Holz, Jack H. Hiller, Hovard H. McFann. – New Jersey: U.S. Army Research institute for the behavioral and social sciences, 1994. – 339 p.
60. Deutsch V. Constructive conflict: Resolution, Principles, Training and Research // Journal of social assure. – Vol. 50. – №. 1 1994. – Р. 13-32.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00452