Особенности анимационной деятельности в социальных учреждениях для пожилых людей

Заключение
Основная цель любой анимационной деятельности заключается в создании особого впечатления у потребителя от работы предприятия. Данное впечатление способно превратить покупателя, разово совершившего покупку, в постоянного и лояльного потребителя.
Анимационный сервис призван сделать отдых интересным, полноценным и незабываемым. Тем более что современный уровень развития технологий позволяет создать любое обеспечение для анимационных программ, не зависимо от технической категории сложности.
Таким образом, анимация направлена на создание условий для активного участия личности в социальной жизни, гармонизацию социальных отношений.
Пожилой возраст отличает особая, специфическая роль в системе жизненного цикла человека: старость призвана обеспечивать связь времен и поколений. В услови ...

Оглавление
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы анимационной деятельности с пожилыми людьми 5
1.1. Сущность анимационной деятельности как направление социальной работы и как её технология 5
1.2. Особенности пожилого человека как субъекта анимационной деятельности 11
1.3. Особенности анимационной деятельности в геронтологических центрах 16
Глава 2. Опытно-экспериментальная анимационная деятельность в ОГБУСО КЦСОН «Исток» 22
2.1 Характеристика учреждения. История, традиции, направления деятельности. 22
2.2 Изучение потребностей клиентов ОГБУСО КЦСОН «Исток» в анимационной деятельности 26
2.3 Опыт организации анимационной деятельности в ОГБУСО КЦСОН «Исток» 27
Заключение 34
Список литературы 35

Введение
Одной из важнейших проблем, стоящих перед человечеством на рубеже ХХ-ХХ1 вв., является проблема значительного увеличения продолжительности жизни и постоянного роста численности пожилых людей. Процесс демографического старения приобрел ныне беспрецедентные масштабы и не имеет аналогов в истории. Ежедневно около 200 тыс. человек на планете преодолевают 60-летний рубеж. До 2015 г., по сравнению с 1950 г, численность этой возрастной группы увеличится более чем в 5 раз, тогда как население планеты возрастет только в 3 раза. Процесс старения населения Украины набирает обороты, и сегодня каждый пятый гражданин страны преодолел 60летний рубеж.
Демографические изменения в мире происходят на фоне новой динамично меняющейся социально-культурной реальности посредством формирования глобального информационного пространства.
Информационное общество характеризуется повышением удельного веса информации и роли информационной деятельности, его развитие в значительной степени зависит от производства, обработки, передачи и трансляции информации, а также от производства и распространения (потребления) нового знания, при этом ведущую роль играет инновационность, которую понимают как способность производить и внедрять новые идеи и новые технологии; знание становится источником производительности; доступ к знаниям является решающим критерием социальной стратификации, обусловливает качественные изменения социальной структуры; образ жизни современного человека становится все более индивидуализированным, в то же время, переход к самостоятельному проектированию собственной жизни дает человеку новые пути самореализации и новые конфигурации социальных отношений.
Гуманизм и антропоцентрический характер ценностей информационной эпохи открывает человеку, в том числе и старшего возраста, новые возможности для самореализации, творческой деятельности и всестороннего развития.
С другой стороны, социокультурная перестройка, транзитивный характер украинской экономики, демографические изменения привели к усложнению адаптационных процессов социально незащищенных, минимально подготовленных к изменениям слоев населения, прежде всего, пожилых людей.
Низкий уровень материального обеспечения, неопределенность социального статуса, нивелирования ценностей старшего поколения, разрыв связей между поколениями, эйджизм, ограниченность доступа к информационному обмену в значительной степени снизили субъектность геронтологической группы, что привело к обострению проблемы социальной адаптации в целом.
Специфику культуры информационного общества и требования к развитию человека информационной эпохи активно исследуют современные философы, культурологи, психологи, социальные педагоги (Д. Белл, П. Ебурдин, Б. Ерасов, О. Несбит, А. Рижанова, А. Тоффлер, Г. Уилсон, В. Шейко и другие). Адаптация как глобальная проблема является объектом изучения различных наук и носит междисциплинарный характер: социокультурный и философский аспект рассматривают В. Верещагин, Ю. Ган, С. Кинелев, Г. Царегородцев, Л. Шпак; психологический - Б. Ананьев, Г. Балл, А. Киричук; педагогический - В. Андреева, Л. Закутский, Е. Савченко, С. Селиверстов; социально-педагогический - Н. Жукова, Ю. Клочан, С. Подмазин, Н. Сас, Ю. Чернецкая. Различные аспекты анимационной деятельности изучали Т. Лесина, Е. Мамбеков, С. Пальчевский, И. Петрова, Л. Тарасов, М. Ярошенко и другие. Накоплен значительный теоретический материал и эмпирический опыт социальной (социальнопедагогической) работы с пожилыми людьми, в том числе такими исследователями, как Р. Вебер, Н. Дементьева, Е. Карюхин, А. Краснова, И. Лотова Е. Холостова, Н. Щукина и другие. Появился ряд научных исследований, в которых разрабатывается социальнопедагогический компонент в системе социальной защиты населения (В. Бочарова, М. Гурьянова, И. Липский, В. Никитин); вопросы организации социально-педагогической поддержки пожилых людей (Н. Басов, В. Фокин, Н. Шмелева и другие); технологии социальной работы (Б. Алмазов, Н. Гарашкина, Л. Мардахаев, С. Харченко и другие).
Актуальность обозначенной проблемы и недостаточная ее теоретическая и практическая разработанность обусловило определение цели данной работы: определить роль анимационной деятельности в процессе социальной адаптации пожилых людей в условиях информационного общества.
Цель исследования: рассмотреть особенности анимационной деятельности в социальных учреждениях для пожилых людей.
Обьект исследования: анимационная деятельность.
Предмет исследования: анимационная деятельность в социальных учреждениях для пожилых людей.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть сущность анимационной деятельности как направление социальной работы и как её технология.
2. Выделить особенности пожилого человека как субъекта анимационной деятельности.
3. Рассмотреть особенности анимационной деятельности в геронтологических центрах.
Методы исследования: теоритический анализ литературы по теме исследования.
 

Эта деформация представляет собой достаточно сложный процесс (как человек жил, так он и стареет). С возрастом появляется профессиональная деформация характера, так называемая акцентуация определенных черт характера - мнительности, вспыльчивости, ранимости, тревожности, педантичности, обидчивости, эмоциональной лабильности, истеричности, замкнутости, истощаемое, придирчивости, несправедливых оценок своих поступков и поступков окружающих, реактивный регресс умственных способностей, стереотипно повторяющийся в «ранимых ситуациях», и т.п.Еще одной особенностью современного общества, оказывающей влияние на рост неприязни к старым людям, является происходящая революция в образовании. Ценность человеческой жизни на современном этапе развития общества определяется умением быстро и эффективно переобучаться, легко приспосабливаться к меняющимся условиям. Впервые в истории развития человечества возникла ситуация, когда новые поколения в интеллектуальном отношении и по своей профессиональной подготовке в области использования современных технических средств оказываются выше прежних поколений.Пожилой возраст отличает особая, специфическая роль в системе жизненного цикла человека: старость призвана обеспечивать связь времен и поколений. В условиях наступающей культуры, когда процесс обучения больше не связан с передачей опыта старших поколений, старый человек перестает выполнять данную социальную роль, но при этом российское общество не предлагает иных альтернативных ролей. В этих условиях особенно значимой становится поддержка пожилых людей методами социальной политики как способ ухода от риска межпоколенческих конфликтов, фактор их интеграции в общество.Данные подходы способствуют формированию негативного стереотипа пожилого человека в современном обществе. Результатом данной ситуации обычно становится полное или частичное отторжение пожилого человека от широкого общества, приводящее к феномену социальной смерти, причем как со стороны общества, так и со стороны самого индивида. Наиболее опасен негативный стереотип самого себя в старости, так как вместо активного приспособления к постоянно меняющемуся себе, идет учет только уменьшения возможностей, что создаёт стрессовые ситуации, которые, в свою очередь, считаются одними из ключевых факторов ускоренного патологического старения. [9]Это приводит к тому, что люди, вне зависимости от статуса или уровня образования продолжают считать, что жизнь после определенного возрастного рубежа заканчивается. Страхи старения мешают наслаждаться жизнью, а ведь она с течением времени не теряет смысл. И, несмотря на то, что сегодня люди пожилого возраста обретают все больше возможностей для активной и полноценной жизни, стереотипы о старческой немощности и бедности остаются прежними.Цель работы социального работника видится в том, чтобы пытаться побороть эти страхи, воодушевить клиента, понять реальные индивидуальные возможности его жизни, активно включиться в их реализацию. В этом смысле социальный работник, опирающийся на рассматриваемые модели социальной работы, свободен в выборе форм и средств воздействия на клиента, сотрудничества с ним. Эта целостность обеспечивается декларацией веры в человека как высшую ценность, высшее существо, способное воспринимать и конструировать мир, принимать решения и формировать свои жизненные стратегии, изменяться под влиянием обстоятельств.В соответствии с этим подходом, при работе с пожилыми людьми, социальный работник должен исходить из самоценности индивидуального мира жизни клиента, признания его способностей, самостоятельности действий с опорой на личный духовный и практический опыт.Процесс оказания помощи и поддержки в этих условиях реализации социальной работы состоит из нескольких этапов:обретение смысла существования, которое дает пожилому человеку ощущение ценности и успешности его жизни, что жизнь вступает в новое качество, изменяется по пути прогрессивного развития.центрирование, акцентировка проблем пожилого человека, когда социальные работники показывают и доказывают клиентам, что они готовы заняться их делами, действуя на основе эмпатии.действие, когда социальный работник демонстрирует деятельную открытость, мобильность, а пожилой человек видит, что выстраивание и поддержание личной безопасности, ее ощущение не всегда необходимо.вовлечение пожилого клиента в активный образ жизни и участие в общественной деятельности, которые помогают пожилому человеку сохранить и реализовать себя как личность.Существенно важно, что бы у социального работника в данной ситуации не было бы жестко заданной модели, каким следует быть клиенту или обществу, среде, которая его окружает, а, следовательно, не было бы общих диагнозов или прогнозов, основанных на этих идеальных представлениях, тем более что гуманистической модели обоснования социальной работы чужд подход, когда требуется навязывать кому-то определенную модель, стандарт действия.Пожилые люди имеют право на полноценную жизнь. Но это возможно лишь в том случае, если они сами принимают деятельное участие в решении вопросов, их непосредственно касающихся. При активной адаптации к социальным, физическим и иным условиям старения, процессы ресоциализации и включённости в общественную жизнь могут даже усилиться, поскольку психологическое самочувствие пожилых людей во многом зависит от отношения к будущему. Приоритетное направление социальной работы с пожилыми — организация среды их обитания таким образом, чтобы у пожилого человека всегда был выбор способов взаимодействия с этой средой. Свобода выбора порождает ощущение защищенности, уверенности в завтрашнем дне, ответственности за свою и чужую жизнь.Таким образом, социально значимой задачей современной социальной службы является задача не только создания условий для достойной жизни пожилых граждан, но и установления гармоничных отношений с социальным окружением, расширения возможности использования резервных возможностей, социальной коммуникации и социальной активности граждан старшего поколения. В этой ситуации, система социального обслуживания граждан пожилого возраста нуждается в дальнейшем совершенствовании. Принципиально важным является смещение акцентов «обслуживания» на активизацию граждан пожилого возраста, обязательное введение элементов реабилитационного воздействия с развитием самообслуживания, самопомощи, самосовершенствования, но с сохранением пребывания гражданина в привычной благоприятной среде.В перспективе необходимо приоритетное расширение нестационарных форм социального обслуживания, разработка и реализация мероприятий по формированию и развитию рынка социальных услуг, в том числе по более широкому развитию негосударственных организаций социального обслуживания, необходимость разработки и внедрения новых технологий реабилитационного, адаптационного и обучающего характера.1.3. Особенности анимационной деятельности в геронтологических центрахДля решения задач нашего исследования принципиальное методологическое значение имеет рассмотрение понятия «социальная адаптация», которое определяется взаимодействием личности с окружающей средой благодаря активному участию индивида в творческой, преобразовательной общественной деятельности. Именно в такой деятельности формируются определенные знания, умения, навыки, убеждения, ценности, цели, установки, характерные для современного периода развития общества.Адаптация - сложный процесс взаимодействия человека или социальной группы с окружающей средой, в течение которого происходит согласование целей и ценностных ориентаций, требований и ожиданий, что приводит к существенным внутренним личностным и поведенческим изменениям. Ученые отмечают, что социальная адаптация - это активное приспособление человека к условиям социальной среды (среды обитания), в результате чего создаются благоприятные условия для естественного усвоения, принятия ценностей, норм, стилей поведения в обществе. Определяются такие особенности процесса социальной адаптации: для реализации этого процесса существуют определенные способы и средства вхождения человека в общество, не ограничивающиеся способами и средствами биологического приспособления организмов; адаптация имеет динамический характер и формируется на протяжении конкретного времени (процесс адаптации проходит ряд этапов, последовательность которых зависит от специфики общественной жизни и внутреннего мира индивида); адаптация является фактором оптимизации и регуляции общения, условием эффективности человеческой деятельности в обществе. Итак, социальная адаптация понимается как процесс развития человека в течение относительно короткого периода времени, направленный на формирование внутренней гармонии и взаимодействие с окружающей средой; процесс, в котором человек проявляет себя как субъект взаимодействия со средой. Социальная адаптация пожилых людей предполагает формирование самосознания и ролевого поведения, способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватных связей с окружающими, расширении коммуникативного пространства пожилого человека, гармонизации связей между поколениями, преодолению стрессовых и депрессивных состояний, активизации и развития творческого потенциала пожилого возраста, возможности использования опыта предыдущей жизни, улучшение эмоционального состояния, продуктивном использовании досуга. [9, с. 59]Успешной социальной адаптации пожилых людей препятствует ряд проблем, которые можно преодолеть с помощью анимации, которая благодаря своему инструментарию (игровая деятельность, технологии арт-терапии, театрализация, экскурсионнотуристическаядеятельностьидр.)является наиболее эффективной для этой возрастной категории.Анимационная деятельность в различных социальных институтах территориальной громады является наилучшим выходом для людей пожилого возраста.Н.Максимовская подчеркивает, что «если анимация происходит с привлечением искусства, то человек во время этого действия чувствует себя творцом и произведенияискусства, и самого себя (один из главных видов творчества - создание собственной духовности и социальности)(4,p.32), то есть через анимацию личность усовершенствует социальное пространство, поскольку учится понимать другого, допускает, что другой человек - такой же творец, что вместе с другими людьми появляется больше возможностей усовершенствовать социальный мир.Развитие жизнедеятельности пожилого человека, поддержание оптимального психофизиологического состояния, предоставляет ему возможности реализовать свой творческий потенциал и достигнуть позитивных результатов. Ступенькой на этом пути могут стать виды анимации, которые позволяют приобрести умения и навыки, качества и способности, необходимые для общения социальных субъектов между собой. Особую актуальность приобретает развитие мотивационной сферы, составляющей которой являются ценностные ориентации, установки, интересы пожилого человека. Однако, у пожилых людей часто возникает желание заботиться о себе используя других людей, но это возможно решить с помощью изменений во взаимоотношениях между людьми, создав мотивацию для таких изменений в игровой форме.В игре можно реализовать ситуативную активность, можно импровизировать, многократно пробовать перебороть свои поведенческие штампы, не боясь неудач, и при этом «примерить» и «закрепить» все новое, удачно найденное в игровых отношениях. Потребность личности в игре, способность включаться в нее характеризуется особым видением мира и не связано с возрастом человека. Игра - один из трех основных видов деятельности человека. Отличие игры от других видов деятельности в том, что, например, в работе реализуется общественная цель - создание материальных и культурных ценностей. Игра не преследует таких целей, то есть к общественным интересам она имеет опосредованное отношение. Игра отличается от работы тем, что не ставит перед собой полезной практической цели, и от искусства тем, что не создает художественных ценностей, хотя границы между этими видами деятельности размыты (1; 2; 9). Главное назначение игры - развитие человека, ориентация на творческое, экспериментальное поведение. Игра учит, помогает восстановить силы, дает хороший эмоциональный заряд бодрости и т.д. Все функции игры взаимосвязаны. Их определяет главная цель - развлечение плюс развитие основных качеств, способностей, заложенных в человеке.К основным функциям игры относятся:коммуникативная, деятельностная, компенсаторная;воспитательная;педагогическая,дидактическая; прогнозирующая; моделирующая; развлекательная; релаксационная; развивающая.Искусство представляет собой специфическую форму общественного сознания и человеческой деятельности, что делает его действенным средством воспитания, а также фактором положительного воздействия на человека в течение всей жизни. Отражение действительности в художественных образах, которые и представляют разновидности искусства, возникает важнейшим средством эстетического освоения мира. Неразрывное единство искусства с моралью, религией, политикой, наукой, философией способствует применению его в целях социального становления личности. Такой животворный потенциал актуализирует использование искусства по созданию условий для эффективного социального функционирования личности и общества. Через искусство усваиваются социальные ценности на уровнях человечества, этноса, нации, региона, формируютсясоциальныекачестваличности,мотивируется собственная активность личности (4, p.31).Н. Максимовская определяет механизмы активизации социального воспитания средствами искусства: расширение сферы познания, усвоение социального опыта человечества в благоприятной и доступной форме, расширение индивидуального и общественного сознания через искусство (4, р. 29). По мнению ученого, искусство в социально-педагогической деятельности необходимо использовать соответственно его функциям:Организационной - реализация воспитательного процесса средствами искусства как прививки от псевдоискусства. Задачами данной функции является эстетизация среды, утверждение тезиса «красота - это норма», организация общения с различными видами высокого искусства, привлечение к созданию красоты собственными усилиями в процессе художественной деятельности.Коррекционной - терапия искусством для преодоления стрессов, кризисных состояний. Главной целью является оставаться человеком в любых условиях, дойти до духовного преодоления, преодоление социальных проблем.Реабилитационной - восстановление социально-духовной жизнедеятельности пожилых людей. Социальная самореализация через искусство (выставки живописи, литературное, театральное, хореографическое творчество и т.д.) позволит продуктивно существовать социальным субъектам.Туризм, с огромным арсеналом форм и методов духовного и физического развития личности, может поддерживать и развивать социальную субъектность пожилых людей, способствовать интеграции людей старшего возраста в общество, гармонизировать межпоколенные связи, стимулировать развитие творческих способностей. Развитию туризма для старшей возрастной категории способствует полифункциональность данного вида досуговой деятельности с восстановительным, компенсаторным, реабилитационным, развивающим, адаптационным потенциалом. Туризм также выполняет значимую коммуникативную функцию, так как создает среду полноценного общения, в котором пожилой человек устанавливает социальные контакты и выполняет различные социальные роли. Наиболее эффективной формой развития творческой активности пожилых людей является клуб. Это некоммерческое, добровольное, общественное объединение, созданное на основе общности интересов людей старшего возраста (туристов-любителей), равноправия, самоуправления, выборности и подотчетности своих руководящих органов, законности и гласности. Главный принцип работы туристического клуба - добровольное объединение пожилых людей на основе общих интересов и увлечений. Цель клуба - развитие социально творческой деятельности пожилых людей через организацию содержательного досуга. Развитие творческих сил пожилых людей в туристической сфере через организацию самодеятельных организаций позволит повысить социальную субъектность старшей возрастной группы, гармонизировать межпоколенные отношения, наладить интеграционные процессы с обществом.Таким образом, анимационная деятельность выступает как эффективное средство социальной адаптации пожилых в современных социокультурных условиях. Дальнейшая работа будет направлена на обоснование и разработку социальнопедагогической программы адаптации пожилых людей в стационарных учреждениях социального обслуживания средствами анимационной деятельности в условиях информационного общества.Глава 2. Опытно-экспериментальная анимационная деятельность в ОГБУСО КЦСОН «Исток»2.1 Характеристика учреждения. История, традиции, направления деятельности.В комплексном Центре действуют отделения:социального обслуживания на дому;срочного социального обслуживания;временного стационарного обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов;социальный салон бытовых услуг;социальной помощи семье и детям.Центр осуществляет:Выявление и дифференцированный учет граждан, нуждающихся в социальном обслуживании, определение необходимых им форм помощи и периодичности (постоянно, временно, на разовой основе) ее предоставления;Оказание гражданам социальных, социально педагогических, юридических, психологических, медицинских, бытовых, торговых консультативных и иных услуг при условий соблюдения принципов адресности;Оказание помощи женщинам и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию;Участие в работе по профилактике безнадзорности несовершеннолетних, защите их прав;Привлечение государственных, муниципальных и негосударственных органов, организаций учреждений (здравоохранения, образования, миграционной службы, службы занятости и так далее), к решению вопросов оказания социальной поддержки населению и координаций их деятельности в этом направлений;Обслуживание граждан осуществляется бесплатно на условиях частичной или полной оплаты предоставляемых услуг.Бесплатно обслуживаются:семьи с несовершеннолетними детьми, находящиеся в трудной жизненной ситуации;несовершеннолетние дети, оставшиеся без попечения взрослых;граждане пожилого возраста и инвалиды, среднедушевой доход которых ниже прожиточного минимума, установленного а Республике Башкортостан;лица пострадавшие от стихийных бедствий, катастроф или в результате вооруженных и межэтнических конфликтов.Адресная помощь предоставляется гражданам пожилого возраста и инвалидам, семьям с детьми, а также другим гражданам, находящимся в трудной жизненной ситуации в виде:продовольственной и вещевой помощи; социальных услуг; социально - гигиенических и патронажных социально - медицинских услуг; услуг по комплексной уборке квартир.В настоящее время в Центре работают: Отделение срочного социального обслуживания (ОССО).Предназначено для оказания неотложной социальной помощи разового характера гражданам, попавшим в экстремальные условия и остро нуждающимся в социальной поддержке.Отделение срочного социального обслуживания оказывает следующие виды помощи и услуг:1. Вещевую и продуктовую помощь. Для получения данного вида помощи необходимы:- единый жилищный документ из ГУ «Инженерная служба района»;- справка о субсидии или размере дохода из Управления социальной защиты населения октябрьского района и Пенсионного фонда.Гражданам, страдающим сахарным диабетом- справка от лечащего врача о заболевании;2. Парикмахерские услуги.3. Психологическое консультирование.4. Консультации юриста.5. Услуги мастерской по мелкому ремонту одежды. (Подшив легкой одежды, замена молний в юбках и брюках, мелкий ремонт)6. Помощь в сопровождении клиентов и оказание разовых социальных услуг на базе сектора «Мобильная социальная служба». 7. Санитарно - гигиенические услуги (мытье тела, мытье головы, сушка, стрижка, причесывание волос, обработка пролежней и опрелостей, стрижка ногтей на руках и ногах, смену нательного и постельного белья); 8.