формирование позитивных отношений между детьми и отчимом в смешанной семье

На основании представлений о себе как родителе, реального и идеального образов ребенка выявлены типы отцов / отчимов: функциональный, эмоциональный и дистантный. В отношении родного ребенка представлены функциональный, эмоциональный типы отцов, а в отношении неродного ребенка - только функциональный типы отчимов.
При создании серьезных отношений матери с другим мужчиной обязательно обсудить с ребенком особенности его отношение к нему: «Как ты смотришь на то, что мы будем больше времени проводить с дядей ...? Или дядя тебе нравится?».
Важно создавать ситуации, которые бы способствовали тому, чтобы ребенок эмоционально принял, положительно относился к новому мужу. Однако следует учитывать психологическую готовность ребенка к появлению подобных отношений. Если ребенок выражает негатив по с ...

Введение 1
Глава1. Изучение проблем семьи 3
1.1 Изучение проблем семьи в современной России. Положение детей в Российской семье: проблемы и пути решения 3
1.2 Смешанная семья: структура, особенности, отношения. 10
Глава 2. Способы гармонизации отношений в смешанной семье имеющих детей 15
2.1. Разработка рекомендаций для родителей ребенка после развода 15
2.2 Разработка рекомендаций для родителей в смешанной семье имеющих детей 20
Заключение 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 28

Современная семья оказалась в ситуации кардинальных перемен, что связано со снижением ценности супружеских отношений, изменением представлений о родительстве, увеличением числа неполных семей. Такое положение рассматривается обществом как кризис традиционной семьи. Его преодоление связано с появлением семей повторного брака. За последние Шесть лет число повторнобрачных семей в европейских странах увеличилось и составляет 25% от всех заключенных браков. Тенденция увеличения повторнобрачных семей, где совместно проживают как биологически родные дети родителей, так и дети от первого брака одного из супругов, требует необходимости организации научного исследования этого типа семей.
В современной психологии существуют разногласия по использованию термина, обозначающего семью повторного брака ( А.И. Антонов, К. Ароне, Д. Леви, В. Сатир и др.). Немногочисленные факты, касающиеся причин создания и функционировании повторнобрачной семьи, описаны психологами-практиками, но они не всегда имеют эмпирическое подтверждение (Д. Видра, Дж. Браун, А. Бросс, А.Г. Лидере, Э. Эйдмиллер).
В психологии семьи фактически отсутствуют исследования феномена отчима. Актуальны вопросы о влиянии повторного вступления в брак родителя на эмоциональное и физическое состояние его ребенка, об отношении мачехи/отчима с неродным ребенком, о влиянии этих отношений на функционирование ребенка в социуме. Согласно статистике, после развода ребенок остается с матерью (92 случая из 100), следовательно, в повторнобрачной семье устанавливаются новые отношения между ребенком и отчимом. Они могут быть осложнены непринятием мужчиной роли отца неродного ребенка, различиями в его отношении к родному и неродному ребенку, влиянием женщины (матери) на установление отношений между супругом и детьми (А.С. Спиваковская, Р.В. Овчарова, Г.Г. Филиппова и др.).
Актуальность: недостаток исследований по гармонизации отношений внутри смешанных семей и высокая потребность в практике социально-педагогической помощи семьям с повторными браками.
Цель: выявление и описание способов гармонизации отношений между отчимом и детьми в смешанной семье.
Задачи:
1-изучить научно-методическую литературу по теме курсовой работы
2- выявить и описать современные проблемы смешанных семей с детьми
3-разработать программу клуба Я и родной ребенок
4-разработать рекомендации для родителей воспитывающих детей в смешанной семье

Несомненно, что в системе поликультурного социума облегчается диалог культур, происходят саморазвитие и самоутверждение семьи, обеспечивается её право на свободу воли и выбора, свою систему ценностей. Преодоление сложившихся в обществе негативных тенденций потребовало от государства новых подходов к решению многочисленных проблем социально-семейных отношений. Таким образом, можно констатировать, что проблемы семьи сегодня - одни из первоочередных по значимости, так как, во-первых, семья - важнейший социальный институт как для отдельного человека, так и для всего общества, а во-вторых, учитывая глубокий кризис, который в настоящее время коснулся семьи, ей необходима помощь. Все многообразие проблем, которые в настоящее время испытывает Россия, Е.И. Холостова разделила на несколько групп: проблемы социально - экономические, социально - бытовые, социально - психологические, проблемы стабильности современной семьи, проблемы семейного воспитания, проблема демографической ситуации и, наконец, проблемы семей группы риска [2]. Результатом целенаправленных усилий российского правительства стало появление семейной политики, нацеленной непосредственно на изменение и сохранение уровня жизни семей, повышение материального благосостояния и улучшение их социального самочувствия. 1.2 Смешанная семья: структура, особенности, отношения.На основании представлений о себе как родителе , реального и идеального образов ребенка впервые выявлены типы отцов / отчимов: функциональный, эмоциональный и дистантный. В отношении родного ребенка представлены функциональный, эмоциональный типы отцов, а в отношении неродного ребенка - только функциональный типы отчимов. Отец эмоционального типа для родного ребенка становится функциональным отчимом для неродного ребенка.Отцы/отчимы функционального типа интересуются развитием обоих детей, детально описывают их образ. Образ родного ребенка у отца/отчима более позитивен, чем образ неродного ребенка. Им понимается родительская роль в отношении обоих детей. Родительские функции в дистантный отношении не родного ребенка мужчина реализует в меньшей степени, чем в отношении родного,и следовательно, отцом неродного ребенка он считает себя в меньшей с епени. У мужчин этого типа выражено стремление выполнять такие родительские функции, как воспитание, планирование; отличаются высоким уровнем удовлетворенности отношениями с ним и низкой степенью требовательности к ребенку. У мужчин данного типа выражено стремление эмоционально поддерживать ребенка и заботиться о нем. Так как отец эмоционального типа для родного ребенка становится отчимом функционального типа, то и отношение к детям у него существенно отличается. Образ детей базируется на степени удовлетворенности отношениями с детьми. Представление о детях у отца/отчима различное. Отцы эмоционального типа чувствительны, малоинициативны в отношении/отсутствии биологического родства с ребенком. Образ биологически родного ребенка более позитивен. Эти различия проявляются в эмоциональных переживаниях мужчины, связанных с детьми. Мужчины в большей степени эмоционально дистанцированы от неродного ребенка, а в отношении родного ребенка более чувствительны к его потребностям, не требовательны к нему, менее инициативны в отношениях и в большей степени удовлетворены ими. Отцы/отчимы дистантного типа отстранены от отношений с детьми, игнорируют их потребность во внимании к себе, уклоняются от выполнения родительских функций. Они определяют для себя главенствующую роль в семье, частично реализуют родительские функции в отношении родного ребенка, а отцом неродного ребенка себя не считают.Отчимы склонны обесценивать, игнорировать неродного ребенка. Образы детей в представлениях отца/отчима отличаются (образ родного ребенка позитивен, неродного ребенка негативен, обесценен) по причине принятия родительской роли только в отношении родного ребенка и базируются на понимании биологического родства с ним. Отцам/отчимам дистантного типа свойственно доминирующее поведение с детьми, характеризующееся преимущественно игнорированием совместной деятельности и отсутствием поддержки неродного ребенка [3; 4; 13; 15; 16; 19; 20; 21].Исследования позволили описать три типа повторнобрачных семей с различными отношениями ее членов. Критериями для типологизации явились корреляционные связи между типами отца/отчима и следующими показателями: - представления мужчин о принятии ими родительской роли в отношении детей, о способах взаимодействия с детьми, образ себя как родителя и образ детей; - представления неродного ребенка об отчиме; - эмоциональные переживания отца/отчима по отношению к детям и детей по отношению к отцу/отчиму; - поведение детей и отца/отчима; - представление женщины (матери) о семейной ситуации. Повторнобрачная семья (тип № 1 «Отцовская семья») включает женщину (мать) с мотивом «страх одиночества» и мужчину (/отца) дистантного типа. В данных семьях ребенок испытывает преимущественно отрицательные чувства к отчиму. Он считает, что мать и отчим больше любят их совместного ребенка. Ребенок нуждается в эмоционально близких отношениях с отчимом, но его желание основано на образе идеального отца. Проблемы эмоционального отношения ребенка к членам семьи спровоцированы безразличием матери к его отношениям с отчимом.Подчиняющаяся позиция женщины основана на страхе остаться без мужа («признаю вину», «стараюсь быть идеальной» т. д.). По этой причине она стремится к рождению детей, подавляет инициативу членов семьи в отношениях («требую подчинения»). При этом женщина идеализирует отношения в семье и образ ее членов, что свидетельствует об искаженном восприятии семейной ситуации.Мужчина позитивно оценивает родного ребенка, родительскую роль в отношении него только потому, что находится в биологическом родстве с ним. У отчима нет необходимости выполнять родительские функции в отношении неродного ребенка, так как принимает, что это не влияет на отношение к нему его жены и стабильность брака с ней. Отчим и ребенок уклоняются от совместной деятельности, но если и деятельность осуществляется, то ребенок подчиняется, а отчим доминирует. При этом оба выражают отрицательные чувства друг к другу. Повторнобрачная семья (тип № 2 «Материнская семья») включает женщину (мать) с мотивом «любовь к мужчине» и мужчину как отчима функционального типа, а как отца - эмоционального типа. Женщина обладает властью в семье. Она декларирует любовь к мужу, удовлетворяя потребность в любви к себе, о чем свидетельствуют обесцененный образ ребенка и формальный образ мужа при наличии большого перечня собственных положительных качеств («женщина - образец красоты»). Основой отношений женщины с мужем являются симпатии/антипатии к нему, которые в данном случае являются нестабильными. У женщины нет четкого образа брака. Она демонстрирует безразличие к реальным отношениям отчима и ребенка («мне все равно, что мой муж и ребенок не ужились»), но предъявляет завышенные требования к мужу в его отношениях с неродным ребенком («больше бы думал о ребенке, любил бы его»). Эмоциональная нестабильность женщины способствует принятию отчимом роли родителя не одного ребенка для сохранения брака с ней. Отношение мужчины к детям существенно отличается наличием чувств к биологическому ребенку и их родному и отсутствием к неродному ребенку. Мужчина проявляет интерес к развитию неродного ребенка: воспитывает его, стабилен в поощрениях и наказаниях. В отношении родного ребенка мужчина чувствителен к его потребностям, но малоинициативен во взаимодействии с ним. Отец предъявляет низкие требования к ребенку, больше заботится о его психическом и физическом здоровье. Такое разное отношение к детям провоцирует открытую конкуренцию между детьми. Неродной ребенок мужчины эмоционально привязан к матери, но необходимость в этом больше испытывает ребенок, чем мать. Повторнобрачная семья ( Тип № 3 «Воспитывающая семья») включает женщину (мать) с мотивом «полноценная семья отцом для ребенка» и мужчину (отчима/отца) функционального типа. У женщины реалистичный образ семейной ситуации. Жена с мужем занимают целевые позиции «на равных» («остаюсь сама собой», «отстаиваю свое мнение»). Женщина склонна к сотрудничеству с мужем по вопросам воспитания детей, признает его авторитет, сама автономна. Она стремится к рождению детей, ее желание основано на сформированной родительской любви. Женщина создает ребенку от ее первого брака условия для свободного выражения чувств к членам семьи и свободное поведение. Женщина всячески создает и поддерживает принятие отчимом роли отца ее ребенка («ребенок - самое ценное; возможность передавать опыт»). Невыполнение мужчиной родительских функций может привести к расторжению брака. Мужчина по-разному относится к детям: больший интерес проявляет к развитию родного ребенка, его образ более позитивен. Он детальнее планирует его будущее, больше поддерживает, чем неродного ребенка. Такое отношение матери и отчима к ребенку формированию у него разных чувств к членам семьи. Он эмоционально привязан к матери, испытывает ревность к второму ребенку. У него сформирован позитивный образ мужчины-отца.Глава 2. Способы гармонизации отношений в смешанной семье имеющих детей 2.1. Разработка рекомендаций для родителей ребенка после разводаНеобходимо вести учет количество и значимость изменений в образе жизни ребенка. Важно сохранить значимые для ребенка отношения (отец, родственники по отцовской линии), что будет способствовать его внутреннему ощущению стабильности и восстановлению психического равновесия.Для ребенка эмоциональное состояние родителей имеет большое значение, особенно лица, с которым ребенок остался жить (матери). Ребенок эмоционально чувствителен к внутреннему состоянию родителей, что сказывается на ее собственном самочувствии.  Важно стабилизировать собственное эмоциональное состояние. Уравновешенный, эмоционально-положительное психическое состояние родителей, особенно матери, предоставит ребенку ощущение покоя, стабильности, снижение уровня возбудимости, импульсивности, нервного напряжения, тревожности.Дать ребенку уверенность, что в негативных эмоциональных реакциях, иногда мама переживает, нет вины ребенка. Мнение ребенка, как следствие постоянного маминого раздражения: «Мама на меня сердится, я плохой. Я не заслуживаю Любовь мамы». Фразы мамы, которые снимают чувство вины: «Мама любит тебя всегда, даже когда сердится, кричит. Я повышаю голос, потому что не умею контролировать себя», «Я сегодня не выспалась, устала на работе, я сегодня как чайник - кричу, пар выпускаю. Прости, это не значит, что я тебя разлюбила».Родителям для стабилизации собственного эмоционального состояния нужно:помнить: «От моего эмоционального состояния зависит эмоциональное состояние ребенка»;преодолеть собственное чувство вины, если обвиняете себя в разводе. Не провоцировать чувство вины у мужчины, как следствие будет избегать отношений с вами и ребенком;создавать себе установки позитивного мышления: «Я счастлива, потому что у меня есть мой ребенок».найти способы эмоциональной разгрузки, снятия эмоционального напряжения.Конфликтные, напряженные отношения между родителями после развода является причиной появления невротических расстройств у ребенка.Важно поддерживать положительные, неконфликтные отношения с бывшим супругом (супругой) (формальные или дружеские) стремиться к практическому партнерства; сохранять несогласие между собой в тайне от ребенка; забыть о взаимной антипатии.Важно не начинать «борьбу» за влияние на ребенка, а распределить ответственность за его воспитание. Главный принцип в отношениях между родителями - сотрудничество в интересах ребенка. Что важнее психическое состояние моего ребенка или мои амбиции, которые я выясняю в конфликтах с мужем?Это позволит создать компромиссный диалог в решении ряда вопросов по воспитанию ребенка. Важно заключить договоренность между родителями по соблюдению единых требований в воспитании ребенка. Чем меньше родители готовы к практическому сотрудничеству, тем больше нужно детализировать мельчайшие условия воспитания. Единые требования по:- Режим дня (если младший школьник выходные проводит у отца): количество проведенного времени за компьютером; время, когда ребенок ложится спать; время, когда ребенок делает уроки и тому подобное;- Особенностей питания;- Условий отдыха или другие вопросы, касающиеся здоровья;- Важных для ребенка событий (проведение каникул, празднование дня рождения и т.д.).Цель - выработать время, а затем постоянные наборы правил, которые будут удовлетворять потребности всех членов бывшей семьи, а в первую очередь детей.Положительные, неконфликтные отношения с бывшим мужем (женой) необходимы для:- Психической стабильности ребенка, во избежание нервного напряжения, развития невротических симптомов у ребенка;- Эмоционально-положительного отношения ребенка к родителям (не настраивать ребенка друг против друга)- Положительных, внутренне свободных отношений с отцом. Это возможно только при отсутствии страха у ребенка, что, общаясь с отцом, он наносит страдания матери (иначе - внутреннее напряжение, невротическая реакция у ребенка, в результате внутреннего конфликта «Я хочу общаться с папой, но я не хочу, чтобы мама была оскорблена» - это внутренняя боль ребенка).Помните, что ребенок имеет право на обоих родителей. Однако общение с отцом должно проходить только в дружеской атмосфере, при отсутствии негативных высказываний отца о матери, матери об отце. Только при таких обстоятельствах отношения с отцом будут положительно сказываться на личностном развитии ребенка.Матерям для снижения внутреннего напряжения у ребенка стоит положительно относиться к общению его с отцом, важно указать, что вы не против его отношений с отцом. Важно, для сохранения психического равновесия ребенка, чтобы в отношениях с отцом он был внутренне свободен от негатива родителей друг относительно друга. Поэтому матерям следует отпустить все обиды на бывшего мужа (воспринять прошлое как важный жизненный урок и опыт) и искренне сказать: «Твой папа - мой друг! Самое главное для меня то, что он подарил мне тебя!».Нужно открыто и спокойно принять радость ребенка перед встречей с отцом, грусть - после встречи. Спокойно реагировать на эмоционально возбужденное поведение ребенка после встречи с отцом, помня, что ему нужно время приспособиться к новому характера отношений со значимым лицом. Кроме того, при прощании с отцом ребенок переживает министрес развод;Важно интересоваться, что ребенок делал с отцом, о чем они общались. Таким образом, у ребенка сформируется чувство, что мать принимает и любит его полностью (ребенку присуще представление себя частью как матери, так и отца). Если же иметь игнорирует тему, которая касается отношений ребенка с отцом, то она психически отторгает часть ребенка связанную с отцом. Это чувствует ребенок и следствием является вопрос ребенка в любви матери.   В контактах с родителями для ребенка является важным качество этих отношений - это поддержка, забота от матери и отца с одной стороны и определенная степень контроля - с другой.важно:1) обратить внимание на эмоциональное состояние ребенка. Эмоциональная нестабильность, перепады настроения, возбудимость, раздражительность, импульсивность, агрессивность, чрезмерная впечатлительность и ранимость - реакции ребенка на конфликтные отношения между родителями, настройки родителями ребенка друг против друга (ребенок чувствует себя частью как папы, так и мамы), на наличие чувства вины о себе «Папа ушел за меня. Папа ушел, я плохой», на оскорбление матерью отца, которые она выражает в фразах ребенку («Ты такой же (лентяй, идиот ...), как папа »), в обиду на отца из-за того, что тот покинул их с мамой; на маму, не удержала отца.Спокойно реагировать на проявления чрезмерной зависимости, привязанности ребенка к матери. Ребенок, таким образом, восстанавливает чувство стабильности окружающего мира, возможен определенный страх, что мама может меня покинуть как это сделал папа.Обращать внимание на агрессивные проявления, которые являются сигналом родителям, что ребенок переживает определенные деструктивные, негативные чувства. Нужно помнить, что агрессивные проявления у детей является приемами психической защиты от собственных негативных чувств (образы, вины, беспомощности, беззащитности, неуверенности, тревожности). Родители должны помочь ребенку выразить их в ходе доверительной беседы.Понимать, какие переживания стоят за поведением ребенка (поведение - внешняя вершина айсберга, переживания - часть айсберга под водой), помочь ребенку познать и понять себя: «Ты переживаешь перед встречей с папой и его семьей, я тебя понимаю, давай об этом поговорим ».2) обсуждать с ребенком его переживания, мысли, связанные с событием развода, с новой встречей с папой, терпеливо выслушивать и утешать его. В беседах дать ребенку уверенность, что вы понимаете его чувства. Развить у ребенка потребность постоянно рассказывать о чувствах, которые его беспокоят ( «Расскажи мне, что у тебя на сердечке? Возможно тебя беспокоит то, что я буду недовольна тем, что ты едешь к папе?»). Снизить уровень тревожности у ребенка с помощью ответов на вопросы, которые его беспокоят. Кроме того, уверенность ребенка в любви родителей, в собственной невиновности в ситуации развода, физическая и психологическая достижимость отца и матери в построзлучний период будут способствовать снижению уровня тревоги.4) не говорить негатив о бывшем муже (жене). Помните, что негативные высказывания о бывшем муже более психотравмирующая, чем отсутствие общения у ребенка с отцом. Важно дать ребенку понять, что у вас нет негатива к ее отца (матери): «Я благодарна твоему папе (благодарен твоей маме), что у меня есть ты». Такое высказывание будет способствовать ощущению ребенка, вы принимаете и любите его полностью (ребенку присуще представление себя частью как матери, так и отца). Негативные обвинения в отца (матери) или, как следствие, и на ребенка (Ты такой же тупой, как отец) приводят к разрушению личности ребенка, следствием чего могут быть: отрицательное отношение к себе, заниженная самооценка, неверие в себя, попытки самоубийства. Ребенок с обидой относится к матери (отца), когда тот отрицательно отзывается о другом, плачет.Стоит способствовать общению ребенка с лицами мужского пола (дедушка, дядя, мужья подруг), которые будут для ребенка положительным примером в усвоении мужского поведения, черт характера (для мальчиков)Важно хвалить ребенка даже за незначительные успехи, помня, что ситуация развода влияет на неуверенность ребенка в себе. Важно критиковать ребенка ( «Ты - тупица»), а поступок, который он совершил ( «Мне не нравится твое поведение»). Уметь просить прощения у ребенка за свое поведение.Важно формировать у ребенка установки позитивного мышления по своей любви к ребенку: «Ты - мой ребенок и я буду всегда тебя любить, помни это и никогда не сомневайся в моей любви», «Мы с тобой справимся со всеми проблемами, я тебя люблю и ты меня тоже »и др;2.2 Разработка рекомендаций для родителей в смешанной семье имеющих детей При повторном бракосочетании бывшего мужа важно, чтобы ребенок и в дальнейшем общался с отцом.