Интертекстуальные включения в романе Купера Шпион

Заключение
На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы.
Интертектуальные включения играют большую роль в художественном произведении. Дело в том, что благодаря интертектуальным включениям текст входит в пространство и контекст мировой культуры, с этой позиции можно утверждать, что интертекст является демонстрацией универсальных свойств духа, посредством интертекстуальности можно выразить историческую преемственность, показать ценность исторической памяти, рассказать о прошлом, передать ностальгию по прошлому и т.д. Иными словами, художественный и культурный потенциал интертекста поистине уникален и огромен, чем и обусловлен факт его включения в художественный текст.
Кроме того, интертектуальность способна продемонстрировать степень уникальности данной конкретной ...

Оглавление
Оглавление 2
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы интертекстуальности в художественном произведении 6
1.1. Понятие интертекста и интертекстуальности 7
1.2. Функции интертекстуальности 16
1.3 Способы выражения интертекста……………………………………………...18

Глава 2. Особенности интертекстуальных включений в романе Ф. Купера «Шпион» 25
2.1. Интертекстуальность в романе Ф. Купера «Шпион» 25
2.2. Классификация интертекстуальных включений в романе Ф. Купера «Шпион» 34
Заключение 47
Список использованных источников 50

Введение
Данная работа посвящена интертекстуальным включениям в романе Ф. Купера «Шпион». Изучение этой темы является особенно инетерсным и актуальным, поскольку на современном этапе проблема интертекстуальности представляет собой одну из самых активно исследуемых. Теория интертекстуальности сформировалась сравнительно недавно, соответственно, существует достаточно много подходов к изучению и сущности интертекста, интертекстуальности, много определений этого понятия. Интерес к теории интертекстуальности не носит случайного характера, поскольку интертекстуальность является важнейшим культурным феноменом, отражающим реалии времени и языковой действительности, языковой картины мира в целом.
Кроме того, сегодня мы можем наблюдать явление расширения информационного и языкового пространства, по является гипертекст, которому свойственно стирать все границы между текстами, способствовать их объединению в целое. Интертекстуальность в известной мере как раз согласуется в проблемой расширения языкового и информационного пространства, поскольку ссылки на другие тексты, которые включены в иные произведения, в такой же мере расширяют границы, открывают текст для разного рода интерпретаций.
Явление интертекстуальности сегодня актуально для текстов любого функционального языкового стиля, тем не менее, наиболее интересно оно и сложно для перевода в текстах художественных произведений, так как в художественной литературе использование интертекстуализмов – это важный стилеобразующий и смыслопорождающий фактор.
В качестве материала данного исследования послужил роман Ф. Купера «Шпион». Данный выбор обусловлен тем, что данный роман является в высшей мере интертекстуальным. Данный роман можно с полным правом назвать неким универсумом, некой целостность, культурной, языковой и художественной. Интертекстуальные элементы в данном тексте обладают особой смысловой нагрузкой, поскольку они позволяют разгадать те смыслы, которые заключены в романе. Особая проблема заключается в передаче данных включений в переводе, чтобы сохранить их для читателей. Можно даже сказать, что интертекстуальность позволяет раскрыть сущность данного романа как масштабного исторического полотна. Купер сам прямо назвал тему своего романа – патриотизм, в качестве главного героя он выбрал разносчика Бёрча, что говорит о новаторском демократическом подходе Фенимора Купера. Купер понял, что именно простые люди были главными героями Войны за независимость, они были готовы на всё, чтобы отстоять свободу и независимость. И главный герой романа Гарви Бёрч – это собирательный образ всех обычных людей – героев войны, которые жертвовали всем: честным именем, семейным очагом, покоем и достатком ради высокой цели борьбы за свободу. В романе «Шпион» Купер поднимает важнейшие проблемы, касающиеся не только прошедшей войны, что позволяет вписать роман в широкий исторический и культурный контекст. Роман «Шпион» - это и напоминание о героическом прошлом Америки, но это и упрёк сегодняшнему поколению, которое забыло прежние идеалы. Художественный текст романа «Шпион» насыщен разнообразными описаниями природы, батальных сцен, личных переживаний главных героев. Действие романа развивается динамично, одна картина сменяет другую, но при этом структура настолько хорошо выстроена, что роман читается легко и полностью воспринимается, яркие образные описания невольно запоминаются. Переключение действия с одного повествования на другое способствует постоянному поддержанию внимания читателя. Интертекстуальность усиливает не только идеологическое содержание романа, но и его художественную составляющую.
Что касается степени изученности данной проблемы, то здесь представлены многочисленные исследования, посвященные общей классификации интертекстуальных элементов (например, исследования П. Торопа, Н.А. Фатеевой, Г.В. Денисовой, М.А. Малаховской и др.), сущности понятия интертекстуальности - исследования Тынянова, Бахтина, И. Фатеевой, Ю. Кристевой, Н. Кузьминой и других. Многие исследования были использованы нами при разработке теоретической главы данного исследования.
Кроме того, интертекстуальность как феномен рассматривается в работах следующих направлений и групп:
• теория интертекстуальности (Р. Барт, М.В. Вербицкая, Г.В. Денисова, Ж. Деррида, Ж. Женетт, Ю.Н. Караулов, Ю. Кристева, M.JI. Малаховская, Н. Пьеге-Гро, М. Риффатерр, И.П. Смирнов, П. Тороп, Н.А. Фатеева, В.Е. Чернявская и др.);
• теория и практика перевода (JI.C. Бархударов, Н.К. Гарбовский, Т.А. Казакова, В.Н. Комиссаров, JI.B. Полубиченко, Я.И. Рецкер, С.В. Тюленев, А.В. Федоров, А.Д. Швейцер, и др.);
• теория межкультурной коммуникации и лингвострановедение (Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров, С.Г. Тер-Минасова и др.);
• лингвостилистика (О.С. Ахманова, М.В. Вербицкая, И.В. Гюббе-нет, В.Я. Задорнова, А.А. Липгарт, JI.B. Полубиченко);
• литературоведение и семиотикя (В.В. Набоков, С.С. Хоружий, У. Эко и др.);
• теория коммуникации и теория информации (Н. Винер, К. Шэннон, P.O. Якобсон).

Тем не менее, роман «Шпион» ранее комплексно не рассматривался как источник интертекстуальных включений, не проводился анализ их смысла и роли в тексте данного художественного произведения.
В процессе исследования были использованы следующие методы:
– анализ;
– рассмотрение и обобщение научной литературы;
– метод классификации;
– сравнение полученных данных.
Главная цель работы – разработать классификацию интертекстуальных включений в романе Купера «Шпион».
В связи с поставленной целью необходимо выполнить следующие задачи:
1. Дать определение понятий интертекста и интертекстуальности.
2. Охарактеризовать функции интертектуальности.
3. Рассмотреть способы выражения интертекста.
4. Проанализировать явление интертектуальности в романе «Шпион».
5. Разработать классификацию интертекстуальных включений в романе «Шпион».
6. Сделать выводы по проведенному исследованию.
Объект исследования – интертектуальные включения.
Предмет исследования – интертектуальность в романе Ф. Купера «Шпион».
Структура работы подчинена цели и задачам исследования. Работа включает в себя введение, две главы, заключение, список использованной литературы.
Во введении дается общая характеристика исследования.
Первая глава носит теоретический характер, она посвящена теоретическим основам интертектуальности в художественном произведении.
Во второй главе изучается явление интертекстуальности в романе Купера «Шпион». Особое внимание уделено классификации интертектуальных включений в романе, их последовательному анализу и роли в художественном произведении.
В заключении представлены выводы по исследованию.