Вход

Юные родители. Последствия раннего материнства и отцовства.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 381654
Дата создания 2017
Страниц 36
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 июня в 14:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 600руб.
КУПИТЬ

Описание

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выступая одним из важнейших условий стабильности семьи, психологическая готовность молодежи к созданию семьи может быть обеспечена лишь при условии создания научно обоснованной системы учебно-воспитательной работы, которая способствовала бы формированию знаний по культуре, этике, психологии, сексологии брака, воспитания личностных качеств будущего семьянина.
Вступление в брак требует от будущих супругов определенной степени зрелости, а именно:
- Физической, предусматривающий такую стадию биологического созревания организма, которая позволяет человеку стать родителем;
- Психической, что предполагает такой уровень интеллектуально-эмоционального развития, при котором человек способен выполнить брачно-родительские обязанности, способен брать на себя ответственность за других люд ...

Содержание


ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ ЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ И РОДИТЕЛЬСКИХ УСТАНОВОК 6
1.1.Сущность понятия готовности к вступлению в брак 6
1.2. Понятие «родительские установки» 11
ГЛАВА 2 ВЫЯВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ГОТОВНОСТЬ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ К РОДИТЕЛЬСТВУ 21
2.1 Организация и методы исследования 21
2.2. Интерпретация полученных данных 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 36


Введение


В наше время в России остро стоит демографический вопрос. В данный момент, по официальной статистике, за час в стране происходит более 300 абортов. По этому показателю Россия примерно в два раза оторвалась от Румынии и Украины. Всего в 2012 году в России зафиксировано 1'063'982 прерываний беременности. Сложной является обстановка в нашей стране с беспризорными детьми, а так же с детьми от которых отказываются при рождении. По данным Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей РФ, которые были озвучены в 2007 году, в больницах, приютах и других учреждениях временного пребывания России находилось 11 388 детей-сирот. Ежегодное количество детей, от которых отказались родители 10-12 тысяч. Причины могут быть разные, но все сво дится к тому, что женщины меньше хотят становиться матерями, или откладывают это на неопределенный срок приводя в пример множество причин ( квартирный вопрос, материальный вопрос, «не пожила для себя» и.т.д.) Также все больше появляются тех, кто не готов к этой роли, когда ребенок уже появился. Все больше девушек репродуктивного возраста добровольно «свободные от детей». То есть желание стать матерью становится не на первом месте.
Актуальность данной темы обуславливается тем, что происходит смена жизненных ориентаций у российской молодежи, что приводит к падению рождаемости. Девушки, не готовы рожать больше одного или двух детей, максимум троих. Роль материнства в самореализации женщин стала стремительно уменьшаться, в связи, с чем произошло ослабление семейной культурной и духовной ценности в жизни женщины.
Цель исследования: изучение взаимосвязи системы жизненных смыслов и родительских установок у молодых родителей
Объект исследования: родительские установки молодых семей.
Предмет исследования: представление молодых людей о браке.
Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты изучения взаимосвязи жизненных ориентаций и родительских установок
2. Исследовать социально-психологические факторы, определяющие готовность современной молодежи к родительству
База исследования: молодые пары в возрасте от 18 до 21 лет


Фрагмент работы для ознакомления

3 (23,1%)
Женщины:
маскулинные
6 (50,0%)
2 (15,4%)
фемининные
2 (16,7%)
4 (30,8%)
андрогинные
4 (33,3%)
7 (53,8%)
Анализ приведенных таблицы и графиков показывает, что простое сравнение мужских и женских групп, которое мы сделали в начале нашего исследования, во многом бесперспективно, так как на самом деле выявления половых различий должно основываться не столько на морфологических признаках (с учетом генетического пола), сколько с учетом гормонального пола, что обусловливается маскулинностью, фемининностью и андрогинностью.
Рисунок 2 Графическое представление маскулинных, фемининных и антрогинних типов в женатой выборке (n = 24)
Рисунок 3 Графическое представление маскулинных, фемининных и андрогинных типов в холостой выборке (n = 26)
Интересно, что в нашем случае среди мужчин, что имеют черты фемининности, то есть женственности, в группе холостых это почти каждый четвертый, их 23,1%, а в группе женатых - 16,7%. Это значит, что в современном мире у мужчин достаточно часто встречаются проявления чисто женских черт характера и поведения.
Андрогинность в группе мужчин составила в целом - 16%, что значительно меньше, чем в группе женщин - 44%. Среди женатых маскулинных женщин 50%, среди холостых - 15,4%. Особенно высокий показатель у женщин по андрогинный типу: среди женатых - 33,3%, холостых - 53,8%. Это означает, что женская группа демонстрирует маскулинные черты значительно отчетливее чем мужчины демонстрируют - фемининные черты, что вызвано общей феминизацией современной жизни в связи с чем женщинам приходится быть более жесткими и сильными в повседневной жизни. Можно сделать промежуточный вывод, что холостым женщинам характерна андрогинная гендерная идентификация.
Таким образом, рисуется картина выраженной маскулинности среди женщин обеих групп и чуть ниже показатель фемининности у мужчин. Мы еще раз убеждаемся в не тождестве понятия пол - как генетический пол (определенный набор генов) и психологический пол, что связано с феноменом гендерной идентичности - осознанием своей принадлежности к мужскому или женскому полу.
Одной из основных задач исследования было определение содержания представлений о семье в разных по полу группах молодежи, выявление различий в представлениях о семье в зависимости от типа гендерной идентичности личности. Путем анкетного опроса с использованием авторской анкеты определялись представления о будущей семье: возможность и наличие опыта добрачных сексуальных отношений, отношение к выбору брачного партнера и ожидаемых моделей брачно-семейных отношений, в сфере детско-родительских отношений (планируемое количество детей, стиль семейного воспитания) характер брачно-семейных отношений в родительской семье респондента и т..
Таблица 2.
Представления о будущей семье у молодежи
Вопросы
Пол
Ответы
Определите, пожалуйста, мотивы вступления в брак
Муж.
беременность партнерши, желание быть самостоятельным, независимым, получать сексуальное удовольствие, любить
Жен.
стремление проявить свою заботу и любовь к близкому человеку, потребность в понимании, психологической поддержке, защите, желание иметь детей; традицию жениться, желание отделиться от родительской семьи и только потом - материальная выгода, страх одиночества, нежелание остаться «старой девой», стремление к взрослой жизни
Сколько вы хотите иметь детей?
Не хочу иметь детей вообще
1
2
3
Муж.
4%
-
84%
12%
Жен.
4%
7%
53%
36%
Кто должен заниматься воспитанием детей?
Отец
Мать
Оба родителя
Муж.
-
3,6%
96,3%
Жен.
-
-
100%
Что по вашему является признаками благополучия в семейных отношениях?
Муж.
гармония между мужчиной и женщиной; общение, что приносит радость и духовное удовлетворение; преданность
Жен.
общение, что приносит радость и духовное удовлетворение; гармония между мужчиной и женщиной (духовная и физическая), взаимная любовь и уважение; продуктивное и согласованное планирование жизни
Какой должна быть модель семейных взаимоотношений?
отношения, при которых функции и роли в семье перераспределяются в зависимости от обстоятельств, ситуаций.
муж является главой семьи
жена является главой семьи
Муж.
54%
33%
13%
Жен.
68%
22%
10%
Являются ли для вас образцом семейной жизни ваши родители?
Да
Нет
Трудно сказать
Все
34%
58%
8%
В каком возрасте лучше жениться мужчине и женщине?
18 - 19 лет
20 - 21
22 - 24
25 - 29
Не имеет значения
Все
4%
26%
28%
16%
26%
Насколько важно по вашему мнению быть готовыми к браку, нужна ли специальная подготовка к семейной жизни?
Подготовка нужна
Не нужна
Трудно сказать
Все
68%
14%
18%
В какой форме по вашему мнению должна происходить подготовка к браку?
специальные уроки: занятия в школах, ПТУ, средних и высших учебных заведениях
специальные занятия в семейных консультациях
специальные лекции в ЗАГСах
индивидуальные консультации в ЗАГСах
выпуск специальной литературы
транслировать телепередачи
индивидуальные консультации в платных поликлиниках
Все
24%
20%
16%
16%
12%
6%
6%
Как вы относитесь к интимным отношениям перед браком?
допустимы
Недопустимы
Трудно сказать
Все
62%
18%
20%
Как по вашему мнению влияет на семейную жизнь добрачный сексуальный опыт?
положительно
негативно
Все
68%
32%
Считаете ли вы что готовы (были готовы) вступить в брак?
готов

Список литературы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеенко Т.Ф. Педагогические проблемы молодой семьи. - М.: ИЗИН, 2008 - 116с
2. Антонов А.И. Семья: функции, структуры, теории семейных изменений Изд. 2. М., 2005
3. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. - М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1996. - 472 с
4. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. - М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 1996. - 472 с.
5. Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. - М., 1986
6. Гурко Т.А. Брак и родительство в России. М., 2008
7. Дубровина И.В. и др. Психология. - М.: Академия, 2002
8. Дубровина И.В. О некоторых психологических аспектах подготовки молодежи к семейной жизни / И. В. Дубровина / / Психолого-педагогические необходимости проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни. М.: Мысль, 1980. - С. 3-23
9. Карасевич А. П. Формирование готовности студенческой молодежи к созданию семьи: Автореф. дисс. на соискание наук. степени канд. педагог. наук: спец. 13.00.07 «Теория и методика воспитания» / А.П. Карасевич. - М.: 2009. - 21с
10. Ковалев С.В. Психология семейных отношений / С. В. Ковалев. - М.: Мысль, 1987. - 465с
11. Кочкаров Ф.Я. Психологическая готовность студентов-юристов к созданию семьи: дисс.... канд. психол. наук: 19.00.07 / Ф.Я. Кочкаров; Карачаево-Черкесский Гос. ун-т. - Карачаевск, 2006. - 141 с.
12. Кравец В. П. Теория и практика подготовки молодежи к семейной жизни: Дис. доктора пед. наук: 13. 00. 01 / В. П. Кравец. - Саратов, 2007. - 386 с.
13. Кравец В.П. Психология семейной жизни: Учебное пособие в 2-х томах. - М.: ТДПУ, 1995. - 695с.
14. Краг Г. Психология развития. СПб., 2000. - 998 с.
15. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен: учеб.пособие.-М.МПСИ, 2006; -496с
16. Орлова Н. Х. Установки на демографическое поведение в молодежной культуре // Материалы II Всероссийского социологического конгресса «Российское общество и социология в XXI веке: социальные вызовы и альтернативы» 30 сентября -2 октября: В 3 т. М., 2003. Т.2. С. 124126. 0,3 п
17. Рубинштейн, С.Л. Психологическая наука и дело воспитания // Проблемы общей психологии / С.Л. Рубинштейн.- М.: Педагогика, 2005
18. Сизанов А.Н. Подготовка подростков к семейной жизни / А. Н. Сизанов. - Минск, 1989. - 178 с.
19. Сысенко В.А. Молодежь вступает в брак / В.А. Сысенко. - М.: Мысль, 1986. - 254 с.
20. Узнадзе Д.Н. Общее учение об установке. Психологические исследования. - М.: Наука, 1966
21. Френкин Г. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты. СПб.: Изд. «Питер», 2003. - 651 с.
22. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: курс лекций / Л. Б. Шнейдер. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 512 с.
23. Щербаков Андрей Вячеславович /Родительские роли как детерминанты формирования личности в контексте психологической готовности к родительству у студенток вуза 2014
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00519
© Рефератбанк, 2002 - 2024