Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
380632 |
| Дата создания |
2017 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Описание
Курсовая работа по истории России (кому-то может пригодиться и по предмету "Педагогика" или "История педагогики". Курсовая была защищена на "Отлично" в 2012 году в РГПУ им.А.И.Герцена фак.соц.наук. ...
Содержание
Содержание:
Введение-------------------------------------------------------2
1. Предыстория музея:------------------------------------------6
1.1. Причины появления--------------------------------------7
1.2. Задачи музея-------------------------------------------8
2. Становление музея:-----------------------------------------11
2.1. Структура---------------------------------------------11
2.2. Основные направления деятельности музея: научная,
учебно-методическая, организаторская----------------- 13
2.3. Участие в выставках-----------------------------------18
3. Значение педагогического музея:----------------------------20
3.1. Культурологическое------------------------------------20
3.2. Народно-просветительское------------------------------21
Заключение----------------------------------------------------23
Список использованной литературы------------------------------25
Введение
В 1864 году в России был создан Педагогический музей, служивший «постоянной выставкой образцов учебных пособий и снабжавший таковыми для временного пользования как военно-учебные заведения, так и войсковые части...» Педагогический музей военно-учебных заведений учрежден изначально как «Библиотека и центральное депо военно-учебных заведений» (1864). С 1888 г. это Педагогический музей («Положение о Педагогическом музее военно-учебных заведений», которое утверждено Приказом военного министра № 143 от 28.06.1888 г.). Находился он в Санкт-Петербурге на набережной реки Фонтанки. Педагогический музей стал распространителем передовых педагогических идей в армейской среде. В нем размещались коллекции учебных пособий, книг, содержалась информация об издании учебных пособий в России и за границей с целью снабжения для временного пользования учебными пособиями и книгами военно-учебных заведений и войск в Петербурге. Музей также проводил чтения для солдат и иных интересующихся. Был первым и долгое время единственным заведением подобного рода в Европе в области, как военного, так и в целом гражданского образования. С 1872 г. в Педагогическом музее устраивали публичные лекции по самым разным отраслям знаний (литература, философия, психология, педагогика, естествознание). Их читали И. М. Сеченов, Н. М. Пржевальский, С. М. Соловьев. Народные чтения стали проводиться в музее с 1871 г. (свыше 100 тыс. слушателей в год). Для солдат они устраивались иногда прямо в расположении воинских частей. Участие музея в Политехнической выставке в Москве в 1872 г. способствовало укреплению его репутации как образовательного, воспитательного и культурного центра нового типа, что получило подтверждение и на международных педагогических выставках: во Франции (1875г.), Бельгии (1876г., 1880г.), Англии, Италии (1881г.), США (1893г.). Исключительно важной была работа музея с педагогами кадетских корпусов не только Санкт-Петербурга и Москвы, но и всей страны. В 1918 г. Педагогический музей был преобразован в Центральный педагогический музей, в 1925г. - в Государственный институт научной педагогики, в 1938г. - в Институт усовершенствования учителей, а в 1992г. - в Государственный университет педагогического мастерства. В настоящее время - это Академия постдипломного педагогического образования.
История Педагогического музея военно-учебных заведений мало изучена, некоторые исследователи касались этой темы в своих работах: в 1985 г. В.В. Кумарин и Н.А. Волков в работе: «Педагогические музеи в России» прослеживают историю развития Педагогического музея с момента его основания: от библиотеки - до крупнейшего центра культуры и науки
Фрагмент работы для ознакомления
Список литературы
Список использованной литературы:
Источники:
1. К истории учреждения музея.- Отчет о деятельности Педагогического музея за
1887/88 уч.год
2. Коховский В. Педагогический Музей военно-учебных заведений и его деятельность за
время с 1864 по 1876 год / В. П. Коховский // Педагогический сборник.- 1877.
3. Макаров А. Н. Педагогические курсы для подготовки офицеров к воспитательной
деятельности в кадетских корпусах. Вып. 1.- СПб.: Пед. музей военно-учебных
заведений, 1902.
4. О педагогическом музее военно-учебных заведений //Воспитание и обучение.-1889.- №3.
5. Отчет Постоянной комиссии Педагогического музея военно-учебных заведений//
Педагогический сборник. Кн.10 - 12.1881.- СПб.,1881.
6. Первое десятилетие чтений для народа и для солдат (28 декабря 1871- 1881
г.).
Отчет Постоянной комиссии Педагогического музея военно-учебных заведений//
Педагогический сборник. Кн. 10 - 12.1881.- СПб.,1881.
7. Приказы по военно-учебным заведениям 1862 г., NN 3025, 3026, 3030, 3037.
8. Полное собрание законов Российской империи. Собр.3. Т. 20. Отд.1. 1900.-
СПб, 1902. №18524.- С. 396-398- Положение о курсах для подготовления офицеров
к исполнению воспитательских обязанностей в кадетских корпусах. От 1 мая
1900г.
Литература:
1. 25-летие педагогического музея военно-учебных заведений (1864—1889) //
Русская старина.- СПб, 1889.- Т.61.
2. Барсков Я.Л. Педагогический музей военно-учебных заведений. 1864-1914:
Исторический очерк. СПб., 1914.
3. Каменев А.И. История подготовки офицерских кадров в России. [Электронный
ресурс]// URL: http://militera.lib.ru/science/kamenev2/07.html
4. Козлов В.А., Чухлебова И.А. Педагогический комитет и педагогический музей как
элементы методического обеспечения учебно-воспитательной деятельности военно-
учебных заведений Российской империи» // Вестник Тамбовского университета,
2010.- «№11.
5. Коровин В.М., Свиридов В.А. Педагогический музей российских военно-учебных
заведений// Педагогика, 2005.-№4.
6. Кумарин В.В. Волков Н.А. Педагогические музеи в России // Советская
педагогика, 1985.- № 12.
7. Лалаев М.С. Краткий очерк образования и развития центрального управления
военно-учебных заведений. 1832–1892.- СПб., 1892.
8. Лелина Е.И. Педагогические музеи в России второй половины XIX- начала XX
веков: история становления и развития.- СПб., 2002.
9. Макшеев З.А. Пятидесятилетие музея военно-учебных заведений. Краткая
историческая записка.- СПб, 1914
10. Подкопаева И.В. Становление музейной педагогики ( по материалам российских
журналов второй половины 19 - начала 20 века. Из фонда отдела редких книг
зональной научной библиотеки ВГУ// Вестник Воронежского государственного
университета, 2009.- №2.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00448