Социально-исторические предпосылки становления социологии как науки

По всей работе ссылки
ВНИМАНИЕ: Оригинальность – ТЕХНИЧЕСКАЯ!!!
работа прошла проверку по системе ЕТХТ, но пройдет и по системеhttp://www.antiplagiat.ru !!!

если какие то проблемы возникли с работой – оформите заказ и предложите мне (Неназванный)– подкорректирую БЕСПЛАТНО
Чтобы повысить оригинальность по системам antiplagiat.ru и Антиплагиат ВУЗ, ЕТХТ, АДВЕГО, то оформите заказ и предложите МНЕ - Неназванный
...

Введение 3
1. Определение понятия «социология» как науки 6
1.1 Социология как наука и ее предмет 6
1.2 Значение социологии и ее связь с другими науками 11
1.3 Этапы становления и развития социологической науки 17
2. Становление и развитие социологии как науки 20
2.1 Различные предпосылки возникновения социологии 20
2.2 Условия и предпосылки возникновения социологии 26
2.3 Современный период развития социологии 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41

Актуальность исследования связана с происходящими преобразованиями в бывших социалистических странах и становлением нового социально ориентированного общества в мире. Особенностью современной ситуации являются огромные перемены, произошедшие за последние 20 лет в экономической и социальной структуре.
В современной российской, западной социологии обычно не принято включать в генезис мировой социологической мысли то, что происходит в этой сфере социального знания в азиатских странах. Это результат экспансии в Х1Х-ХХ вв. западной индустриальной цивилизации, а также доминирования её идей и образа жизни.
Как российские, так и европейские учебники по социологии не включают в себя материала по этим странам, в силу многолетнего игнорирования роли восточной социальной мысли и богатого опыта западно й социокультурной традиции, ориентированной преимущественно на технократически-универсалистское развитие, прогрессистское видение истории общества и человека.
Знаменательной чертой настоящего времени является возрастание интереса к истории становления и развития социологической науки. Стала очевидной ошибочность рассматривать зарубежную социологию; историю и современные достижения в контексте развития только западной социокультурной традиции.
Изучение истории развития китайской социологии имеет важное теоретическое и политическое значение. Это означает, что в условиях всеобщей глобализации возникает реальная необходимость при разработке новой парадигмы мироустройства учитывать мнения всех наций и народов мира.
Сегодня российская социологическая наука располагает значительным числом работ по истории социологии. Это переизданные труды и переводы произведений классиков социологической мысли, исследования, посвященные интерпретации и анализу современных социологических концепций и традиционных теоретических направлений.
В то же время, следует отметить, что работ, затрагивающих страноведческий аспект, особенности становления и развития социологии в той или иной стране, общее и особенное в институционализации социологической дисциплины еще явно недостаточно.
В данной связи известную актуальность приобретает исследование процесса становления и развития социологии в мире.
Объектом исследования является социологическая мысль и социология в мире.
Предметом исследования выступают основные тенденции и специфические особенности формирования и развития социологии.
Теоретико-методологической базой исследования настоящей работы послужили труды российских и западных историков, философов, социологов, а также ученых, исследования которых посвящены истории общественной мысли, развитию общественных наук, эмпирических исследований, жизни и научной деятельности ученых.
Методологическую основу работы составили общесоциологические принципы научного исследования, такие как социально-исторический детерминизм, диалектический и синергетический подход; использовался комплексный подход к изучению социальных процессов и явлений.
Научная новизна исследования определяется следующими основными моментами. В настоящей работе:
- показано развитие социологии зависело от изменений в обществе и общественной мысли, политической направленности правительства;
- определен вклад ученых в развитие социологической науки;
- обозначены основные этапы становления социологической науки. Предложена периодизация развития социологии.
Степень изученности. В разработке данной темы были использованы работы таких авторов как: Воронцов А.В., Громов И.А., Кравченко А.И., Кукушкина Е.И. и др.
Целью данной работы является раскрытие социально-исторических предпосылок становления социологии как науки, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:
- Рассмотреть социологии как науки и ее предмет;
- Исследовать значение социологии и ее связь с другими науками;
- Выявить этапы становления и развития социологической науки;
- Раскрыть различные предпосылки возникновения социологии;
- Определить условия и предпосылки возникновения социологии;
- Охарактеризовать современный период развития социологии.
Теоретическая и практическая значимость исследования определяется направленностью работы на решение актуальных вопросов в области истории социологии.
Научная значимость заключается в возможности использования основных ее результатов и выводов для дальнейших исследований по истории социологии.
Структура данной работы состоит из: введения, 2 глав, заключения, списка используемой литературы и приложений.

-государство и организации равноправны несут взаимную за свои ;
-частная жизнь от публичной выведена из- контроля государства;
- и свободы гарантированы и законом;
-возможности постоянно расширяются;
- всех заинтересованных находятся в постоянного согласования.
точки зрения исследователей, объектом является не общество, а социальных свойств, и отношений. этом выделяются характерные черты, составляют специфику :
-социальное выражает общественными отношениями положение индивидов. значит, что и отношения индивидами и группами зависят места, которое занимают в общества, и роли, которую выполняют;
-социальное общее свойство, разным группам ;
-социальное проявляется отношениях индивидов групп друг другу, к и процессам жизни;
-социальное результат совместной индивидов, проявляющийся обществе2.
Можно , что социальное связано с взаимодействия людей их многосторонними многоаспектными отношениями, и составляют жизнь.
Таким , наиболее общим социологии как является общество, исторически выступает форме гражданского , а структурно - совокупность социальных , связей и .
Предметом социологии наиболее значимые и особенности . В этом он обладает важных характеристик:
--первых (и самое главное), изучает конкретные процессы — структуру , распределительные отношения, человека, его с другими и группами, образ жизни;
--вторых, социология исследованием процессов, не только социальной, но в экономической , характеризующих труд, условия, организацию стимулирование, проблемы коллективов, проблемы , экологическую и ситуацию;
-в-, социология исследует политических процессов явлений, связанных развитием демократии, власти, участие в управлении, общественных организаций;
--четвертых, социология духовную жизнь и предметом исследований становятся образования, культуры, , литературы, искусства, , морали, права.
, предмет социологии ограничен изучением сферы, а ее интересов массу проблем, с бытием , социальных групп, и общностей, и процессов. фокусе социологии целостность, системность организма. В же время ходе исследований явлений и социологи фокусируют на человеке его интересами взаимоотношениями и, частности, изучают реакцию на изменения. Однако при этом не столько индивид, сколько член определенной — группы, слоя, и т.. Человеческое поведение ( и групповое) анализируется в социально-экономической , в конкретных , в рамках социально-демографических, , профессиональных структур. этом отношении социологии отличен предмета других наук.
Отметим, предмет социологии является исторически : как и процесс социального , он неоднозначен, и находится постоянном развитии движении. В социологии в предмета выступала социального организма, социология фокусировалась социальных общностях, деятельности, поведении , реальном социальном , а также законах - устойчивых, , повторяющихся связях отношениях между , выявленных социологами изучении общества общественных отношений основе данных () из реального и их объяснения. Эти определяют коллективное людей и объективными, т.. не зависят сознания и этих людей. действуют во сферах общества, различаются по своего распространения: законы действуют в малых и не в больших, других распространяется все общество, третьих — только его отдельные .
Все социальные обладают следующими признаками:
-закон в действие при определенных , но при условиях действует и везде каких-либо ;
-условия, при действует закон, не полностью, частично и , многое зависит самих людей, их мотивации действий3.
Для выделение основных у всех исключения законов существенно. Анализируя какого-либо , исследователь должен, возможности, обнаружить и сферу действия. Поэтому типа «индивиды стремятся реализовать интересы» не социальным законом, здесь не условия их . В то время утверждения «состояние аномии, .е. нравственно-- логическое состояние и общественного , характеризующееся разложением ценностей, обусловленное общества, противоречием провозглашенными целями (, власть) и их реализации, в отчужденности от общества, , разочарованности, в , в увеличении самоубийств» описывают такого социального , где довольно оговорены его .
Человек постоянно с проявлениями законов, либо им, либо их избегать ( правило, безуспешно). такой закон, лишь фиксирует средствами то, чем человек в своей жизни. Но социальных законов — чрезвычайно трудное, связи и в обществе , неоднолинейны, подвержены , взаимным переходам, переплетаются, накладываются на друга, само поле .
Поэтому, изучая законы, прежде обращают внимание конкретные интересы , социальных групп, в целом пытаются выявить повторяемость, определяют , в которых обнаруженная повторяемость, на этой формулируют некие , знание которых в управлении процессами. Социальные не создаются членами общества группами, как, , законы права. люди, исходя своих интересов, неосознанно, интуитивно, «правильному» поведению процессе самого и взаимодействия другими. Обнаруженные , повторяемость многих человеческого поведения ученым, которые, общество, открывают законы, определять их действия соответственно предвидеть людей в социальных ситуациях.
образом, современная - это наука, изучает исторически социальные системы, , элементы и их существования, также социальные , механизмы действия формы их в деятельности , больших и социальных групп.
1.2 социологии и связь с науками
Мы в самом виде, что социология. Но того, чтобы в этом конкретно, необходимо взаимоотношение социологии смежных с наук об , социальном, общностях индивидах.
Социология области своих явля­ется одной наиболее «общих» общественных наук. поисках общих и закономернос­тей, в различных свя­зях, социология действовать также таких сферах объектах, для которых имеется область науки. , педагогика исследует , связанные с и препода­ванием; изучает хозяйственные , учение о — политические события закономерности, психология — феномены. Но всем этим также социальные , которыми и социология4:
1. Социальная . В течение времени социологическое накапливалось в философии. И после того, социология в Конта и провозгласила свою от философии качестве подлинной об обществе, продолжала играть роль в изысканиях.
Социальная представляет собой философии, посвященный качественного своеобразия в его от природы. социологии и философии очень область совпадения изучения.Их проявляется в исследования. Социальная изучает общественную с точки мировоззренческих проблем, место, среди занимают смысложизненные . Еще больше проявляются в исследования социального. решает общественные умозрительно, а использует количественные с применением математических процедур.
2. . Психология изучает всего индиви­дов, черты поведения личность индивида. психология исследует как члена , взаимодействие между и культурой. изучает явления, к социальной . Таким образом, , в основном, на изучении «Я», сфера - это проблемы взаимодействия - «Мы».
3. из наиболее к социологии представляется антропология, в особенности отрасль, называ­емая « антропологией». Общая изучает человека физическое существо, особое внимание изменени­ям в развития человека, также раз­личным физического сосуществования , приближаясь в аспекте к социологии. Предмет антропо­логии — ментальные человека, опре­деленные человеческой культуры; этом человек как член групп и общностей.
4. Экономическая . Экономика изучает и потребление и услуг, и предложение, поведение человека , использование денег капитала. Социология, свою очередь, разработать модели пове­дения различных и исследовать мотивы, влияющие жизнь людей. образом, социология прежде всего поведением человека различных эконо­мических . Эта специальная со­циологии называется социологией. Связи с экономикой экономичес­кими основами весьма тесны. и Вебер , пожалуй, самыми из исследователей связей. С стороны, сами процессы все оказываются в от воздействия условий и и их в производстве, , обмене и . И это требует усиления экономической и науки.
5. Учение государстве (политология) , исходя из теоретических посылов, поведение человека, управление и власти. Эти интересуют также социо­логию, поскольку служат выражением отношений. Политическая рас­сматривает среди политические отношения движения, различные политической жизни , например, поведение на вы­борах.
6. , демография, математика – социологии в большого массива первичной социологической , проанализировать с статистических и методов структуру , его важнейшие , подвести итоги социологического исследования.
помнить, что по мере развития и объектов исследования специфицируются. Некоторые социологии также специализированы. Кроме специальных отраслей , эко­номической социологии политической социоло­гии, еще социологию , социологию воспитания, труда, социологию и социологию стран.
Социология , благодаря своей , центральное положение социальных наук. специализируется и и далее, сказать, что «про­никает» во области жизни, социальные дей­ствия социальное поведение являются ведущим определяющим фактором.
социологии определяются , что наблюдать процессы и , а затем их - это не социология. должна быть для изучения , следовательно5:
-изучение фактов, понимание взаимоотношений и .
-выделить из совокупности факторов, , процессов основные, , повторяющиеся и этой основе социальную структуру .
- объяснить развитие .
- осуществить прогноз вероятных социальных и тем выступить в инструмента реальных изменений.
- сформулировать обоснованные рекомендации принятия управленческих .
Функции социологии обществе (функции – польза, которую наука):
-Познавательная – и понимание , его закономерностей. на вопрос: « общество, в мы живем?»
--описательная – через категорий и описывает социальную . Отвечает на : «Что и делается в ?»
-Мировоззренческо - идеологическая – в социологической и практике общественные идеалы. в выработке ориентиров развития . Отвечает на : «Во имя , для каких осуществляются социальные ?»
-Управленческая – способствует управления социальными , состоит в рекомендаций, предложений, действия для структур, заказчика. на вопрос: « эффективнее управлять процессами?»
-Оценочная – общество с зрения соответствия в нем , норм, прав и интересам . Отвечает на : «Справедливо ли, ли общество?»
- – дает научное социальным явлениям процессам. Отвечает вопрос «Почему обществе происходит так, а иначе?»
-Прогностическая – наиболее вероятных и сценариев социальных событий будущем. Отвечает вопрос: «Какие изменения наиболее в ближайшем ?»
-Образовательная – распространение знаний через вузов и квалификации кадров. на вопрос: « нужно знать обществе, как использовать эти ?»
В современных человеку все и сложнее к реалиям . Но как не изменялось , какой бы не становилась , все-таки , в конечном , упирается в человеческих отношений, умение и людей жить , разделять общие , нормы поведения, компромиссы при сложных конфликтных . Чем более является общество, большую роль нем играет и её о человеке обществе.
Какими узкопрофессиональными проблемами занимался специалист, должен учитывать социальные последствия решений. Для нужны социологическое и знания. каждому из необходимо не хорошо знать дело, но в общественной , строить отношения семье, в .
Социология помогает разобраться в проблемах общественной . Понять и окружающий мир посредством жизненного , но для подчас требуется много времени, целая жизнь.
сама по она не наши проблемы. человек, разбирающийся проблемах разрешения , воспитания детей, -брачных отношений больше шансов успех в жизни, карьере, с окружающими6.
французский социолог . Дюркгейм сказал значении социологии :«Социология не бы и труда, если она не улучшить общество».
1.3 становления и социологической науки
1. зарождения социологии ( с Конта) н.ХХ . – классический этап7:
- классический период (1830-1880- гг.): позитивизм (, Спенсер, Ковалевский др.), натурализм, , эволюционизм в социального дарвинизма (, Ратценхофер, Смол, , Стронин, Лилиенфельд др.), расово- направления (Гобино, ), географического направления (, Ратцель, Хаусхофер, , Мечников и .), марксизм (Маркс, , Плеханов). Страны социологии: Франция, , Австрия, США, , Россия.
-Поздний период: психологическое , представленное эволюционизмом (, Гиддингс, Де и др.), народов (Вундт др.), групповой (Тард, Лебон др.), инстинктивизмом (-Дугалл и .), интеракционизмом (Кули др.), немецкая социология (Теннис, , Вебер и .), позитивизм и (Дюркгейм, Парето, и др.). : + Италия.
2. ХХв.-.ХХIв. – современный .
-20-30-е гг. в.: мощное эмпирических исследований. и развитие социологии в (Томас, Знанецкий). Чикагской социологической (Парк, Берджесс, ). Возникновение отраслевых : социология города (, Берджесс, Линд), социология (Мэйо), труда (Диксон, ), социология менеджмента (, Баркин), изучение времени (Струмилин), знания (Шелер, ), политическая социология (, Михельс). Возникновение : символический интеракционизм (), феноменологическая социология (). Развитие социологической Дюркгейма (Мосс, и др.). Франкфуртской социологической (Хоркхаймер, Адорно, ). Развитие социальной (Редклифф-Браун, ). Развитие теоретической : теории социальной , социальной мобильности, динамики (Сорокин), социальной системы, действия (Парсонс).
-40-60- гг.: возврат, , теоретических и исследований, связанных кризисами общества, активизация эмпирических , развитие отраслевых , появление теорий уровня (Мертон). социологических школ: школа (Огборн, , Шилз, Хьюз), школа (Лазарсфельд, , Морено), Гарвардская (Сорокин, Парсонс), школа и кризис (Хоркхаймер, , Маркузе, Фромм, ). Возникновение и социологических парадигм: функционализм (Парсонс, ), этнометодология (Гарфинкель), конфликта (Козер, ), парадигма обмена (, Блау, Эмерсон), интеракционизм (Блумер, ), феноменологическая социология (, Бергер, Лукман). отечественной теоретической : Ядов, Здравомыслов, , Харчев, Осипов, , Заславская, Коган др.
-70- п.. 80-х гг.: идея соединения и эмпирии, позволит выйти новый уровень. : коммуникативного действия (), постиндустриального общества (, Турен), модернизации (, Леви, Мур), и постмодернизма (-Стросс, Деррида, , Лакан, Бодрийяр, (Александер, Коломи), функционализм (Луман). отечественной социологии: , Грушин, Шубкин, , Заславская, Коган др.
-Вт.. 80-х гг.- . ХХI в.: теории, отличающиеся характером, т.. попытка сочетать себе разные подходы. Впервые , что социологическое носит вероятностный (официально). Теории: (Гидденс, Арчер), (Ритцер), постомдернизма (), социального пространства () (Бурдье), социальных (Штомпка), неофункционализма (, Коломи, Луман). отечественной теоретической : Ядов, Здравомыслов, , Кон, Заславская, , Шкартан, Лапин др8.
2. Становление развитие социологии науки
2.1 Различные возникновения социологии
каждой науки история, которая быть долгой короткой, наполненной перипетиями или спокойной. Имеет историю и . Однако, что ее возраста, здесь наблюдается парадоксальный факт.
, что термин «» (от греч. - учение и . societas - общество) в научный французский философ .Конт, который своей задачей знание об в такую точную, рациональную эффективную науку, стало в половине XIX естествознание. Но, другой стороны, для кого секрет, что общественной жизни начали интересоваться в глубокой . И в двух с тысяч лет исследовали и общество, не тем не , полученное ими социологией.
Таким , приходится констатировать, данная наука как бы старше самой . Это противоречие снять путем таких понятий, социально ориентированное в целом наука об , т.е. в узком . Специфика последней, самому Конту, была заключаться сознательном отказе всякого рода или умозрительных , чем, безусловно, философия истории - начала XIX , и в использовании методов, плодотворно применялись естествознании.
Однако жесткое разделение «донаучное» социальное , к которому все теории , средневековья, эпохи и даже времени, вплоть середины XIX , и «подлинно социологию», родоначальником объявил себя , вряд ли считать правомерным. в том, само понятие является относительным изменяется от к эпохе. факт был исследован американским науки Т., который рассматривал научного знания процесс смены . При этом парадигмами он «признанные всеми достижения, которые течение определенного дают модель проблем и решений научному ». Стало быть, определяет видение учеными, используемые методы познания характер выбираемых . А значит, важна для не меньше, наблюдение фактов проведение эксперимента9.
того, по Куна, чистых , т.е. не зависимых парадигмы, просто существует, ибо всегда рассматриваются призму определенного , тех или ценностных установок. , не факты теорию, а теория определяет, именно факты войти в опыт. Отсюда тезис о парадигм, т.. утверждение о установления логических между сменяющими друга фундаментальными .
Это снимает о якобы «» социальных теорий , эпохи Возрождения даже учений века, и « научном характере» познания начиная Конта. Платоновское «», аристотелевская «Политика», говоря уже учениях Т., Б.Спинозы, просветителей, в время также за «вечную непреходящую истину», отвечали существовавшим критериям научности .
Но если во внимание критерии научности, выдвинули (хотя невсегда реализовали деле) представители , то появление об обществе строгом смысле следует относить к 30 - 40-м . XIX столетия. коль скоро, отмечал американский Р.Мертон, « - это очень наука об древнем предмете », то история не насчитывает и двух , хотя предыстория, коей следует все социальные , начиная с и вплоть Гегеля, с в основном полемизировал Конт, самыми разнообразными и трактовками жизни людей.
точку отсчета развитии социологии, должны установить основные периоды становления. И на этот будет прежде связан с критериев периодизации. же отметим, в современной принято говорить трех видах - временных, пространственных содержательных. Опираясь первые, можно исторические этапы , институциализации и социологии на XIX и столетий. Обращение пространственным критериям выделить страны ( континенты), где активно развивается в тот иной период. , наконец, с содержательных критериев возможность вычленения направлений, течений, , школ социологической , а также основных представителей.
правило, в социологии выделяют этапа - классический современный. Первый XIX век ( с 30-х .) и начало столетия; второй - - все оставшиеся ХХ века. каждый имеет особенности. Если (классический) этап преимущественно с теоретической социологии, близкой по сути к философии, то характеризуется появлением развитием эмпирической , ее противоборством противостоянием с , а также найти некий синтез.
Порой исследователи смещают , проходящий между этапами в социологии к ХХ века. , согласно В..Култыгину, классический развития социологии лишь после мировой войны. данная точка , на наш , является недостаточно . Ведь именно 20-х гг. столетия ознаменовало переход западного в новое , породивший необходимость осмысления с не традиционных теорий, а средств и социологического познания, дало толчок расцвету эмпирических . При этом отметить существенные характера и самих разрабатываемых , которые стали в сторону малых социальных , локальных вопросов мегаполисов, этнических , сферы производства, , досуга и .д. Неслучайно в это начинают возникать отрасти социологического , как социология , образования, досуга проч. Кроме , современный этап развитии социологии значительным усилением внимания к субъективных явлений, позволило в объективизму, а , нарочитому сциентизму, иную - гуманистическую развития социологического 10.