Русский язык

Проект «И в шутку и всерьез»

1) Действие проходит не в стандартной форме, а в ситуации игрового характера: учащимся предлагается продумать и составить занимательные задания по русскому языку для переноса известных детям способов, знаний, умений в новую для них практическую ситуацию.
2) Деятельность учащихся относительно самостоятельна и контролируется педагогом и организована им.
3) При выполнении заданий учащимся предоставляется возможность различных путей решения проблемы, они могут проявить себя как творческие, креативные люди.
4) В качестве результата проекта планируется предоставление конкретного продукта, а именно занимательных заданий по русскому языку, в классе. Мы считаем, что в данном случае результат проекта не является нормативным, а качественно реализует цели и задачи проекта ...

-

Проект «Скороговорки»

1) Действие проходит не в стандартной форме, а в ситуации игрового характера: учащимся предлагается составить книгу для переноса известных детям способов, знаний, умений в новую для них практическую ситуацию.
2) Деятельность учащихся относительно самостоятельна и контролируется педагогом и организована им.
3) При выполнении заданий учащимся предоставляется возможность различных путей решения проблемы, они могут проявить себя как творческие, креативные люди.
4) В качестве результата проекта планируется предоставление конкретного продукта, а именно презентации скороговорок в классе. Мы считаем, что в данном случае результат проекта является нормативным, таким образом, деятельность превращается в исполнительскую.
5) Проект полностью соответствует приведенной структуре:
- анализ ситуации, формулирование проблемы, цели (решение учащимися вопросов о функционировании скороговорок в языке);
- подбор способов решения, планирование и выполнение проекта (поэтапное выполнение заданий, предложенных учителем);
- представление конечного продукта, его защита (представление в классе презентации проделанной работы).
6) Отношения партнёрства, сотрудничества между учителем и учениками доказываются контролем учителя над выполнением всех предложенных заданий.
7) В проекте используется как групповой, так и индивидуальный характер работы.