Вход

СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ФИТОНИМОВ В ИТАЛЬЯНСКОМ ЯЗЫКЕ И ИХ МОТИВАЦИОННЫЕ ОСОБЕННОСТИ

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 379421
Дата создания 2017
Страниц 21
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
950руб.
КУПИТЬ

Описание

Изучение растений в лингвокультурологическом аспекте на сегодняшний день является очень важной и актуальной темой. Взаимодействие природы и человека представляет собой неразрывное целое и давно начало интересовать умы человечества. С развитием антропоцентрической тенденции в лингвистике наметился интерес у ученых к связи языка человека и его мышления. Стало необходимо понять уникальность и ценность таких сведений для познания культуры народа, миропонимания и мироощущения, а также для мировой культуры в целом.
Результатом рассмотрения и изучения мною теоретического и практического материала, направленного на исследование наименований растений в итальянском языке, стало выявление закономерностей и специфических особенностей номинации фитонимов, а также определение фитонимических лексико-сем ...

Содержание

Введение 1
Глава 1. Общие теоретические положения. 4
1.1. Мотивология: аспекты, методы и приемы мотивологического исследования. 4
1.2. Внутренняя форма слова. 7
1.3 Отличие мотивировки от концептуального значения и утрата мотивированности слова. 9
Глава 2. Основы мотивации названий фитонимов с живой и с неживой внутренней формой в итальянском языке 11
2.1. Основы мотивации названий фитонимов с живой внутренней формой в итальянском языке. 11
2.2 Фитонимы с неживой внутренней формой. 16
Заключение 20
Список использованных источников литературы: 22

Введение

Начиная с античности появлялись работы историо¬гра¬фи¬че¬ско¬го характера в области грамматики, поэтики, риторики и других филологических дисциплин. Однако возникновение научной историо¬гра¬фии лингвистики относится к 19 — началу 20 вв., когда были созданы работы, стремившиеся осмыслить и охватить процесс развития науки о языке в целом, дать её периодизацию и выделить основные тенденции в развитии лингвистической мысли. Одна из первых работ такого рода — «История языко¬ве¬де¬ния до конца XIX в.» В. Томсена[см. 12].
В современной лингвистике наметилась антропоцентрическая тенденция, выражающаяся в изучении языка как части духовной культуры человека.Широко рассматривает связь культуры народа и семантики языка, образа мышления и словесного обозначения предметов и понятий, их связь с традициям и и культурой народа. [см. 10]
В данной работе мы рассмотрим и проанализируем фитонимы итальянского языка, а также выявим основы их мотивации.
Актуальность моей работы обусловлена тем, что изучение мотивированности языка считается одной из фундаментальных задач лингвистики. Антропоцентрическая лингвистика исследует язык как «зеркало» человека, базовым для нее является понятие языковой картины мира, а основной задачей – изучение того, как человек отражает себя в языке. А так как поиск мотивированности номинации слов показывает нам поток мыслей человека в момент возникновения слова, то круг вопросов, связанный с проблемой мотивированности языка, речи, речевой деятельности всегда будет актуален среди лингвистов.
Научная значимость исследования заключается в том, что в данной работе проведен лексико - семантический анализ фитонимических единиц и связь культуры народа с лексическим значением номинаций растительного мира.
Объектом исследования являются фитонимы в системе итальянского языка.
Предмет исследования – функционально - семантические и мотивационные особенности данных единиц.
Цели - выявить мотивационные модели образования названий фитонимов в итальянском языке и найти основные источники заимствований в этой группе.
На основе объекта, предмета и цели исследования поставлены следующие задачи:
- выявить круг лексических единиц фитонимов современного литературного итальянского языка;
- рассмотреть функционально – семантические особенности фитонимов и классифицировать их согласно этим особенностям;
- проанализировать мотивационные особенности фитонимов с живой внутренней формой;
- изучить происхождение фитонимов с неживой внутренней формой;
- выявить мотивационные модели образования фитонимов в современном итальянском языке и найти основные источники заимствований в этой группе
Для решения поставленных задач используются следующие методы: описательный метод, метод сплошной выборки, сравнительный анализ, метод сопоставительного анализа.
Исследованиями в области мотивологических особенностей фитонимов проводились на базе многих языков. Ян Жуй изучал данную тему на материале русского и китайского языков в работе:«Фитонимы с метафорической мотивированностью в русском и китайском языках». Летова Анна Михайловна уделила большое внимание фитонимической лексике в своей диссертации «Семантические особенности фитонимов в русском фольклоре». Исаев Ю.Н. в своей работе«Фитонимическая картина мира в разноструктурных языках» анализирует фитонимы в структурно отдаленных друг от друга языках. И существует еще множество работ, рассматривающих данную тему. Однако особенность моей работы заключается в том, что на материале итальянского языка таких работ проведено не было.

Список литературы

1. Блинова О. И. Мотивология и ее аспекты.
2. Гинатулин М. М. К исследованию мотивации лексических единиц (на материале наименования птиц).
3. Иванов Н.В. Интертекст – метатекст: культура, дискурс, язык / Материалы межвузовской научной конференции по актуальным проблемам языка и коммуникации. Военный университет 2007 г. С. 47

4. Е. П. Черняк. Теория внутренней формы слова в семантических исследованиях А. А. Потебни и В. фон Гумбольдта. С. 162

5. Федоров А. И. Развитие русской фразеологии в конце 18 – начала 19 в. Новосибирск: Наука, 1973

6. Барина В.Г. Лексическая семантика и внутренняя форма языковых единиц. Принципы и методы семантических исследований. М., 1976.

7. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. 1966.

8. Кубрякова Е.С. Теория номинации и словообразование. Изд. 2, М., 2010. - 82 с.


9. Энциклопедия по биологии / гл. ред. М.Д. Аксёнова. 5-е изд., перераб. и доп. - М.: Аванта+, 2002.
10. Кубрякова Е.С. Теория номинации и словообразование.
11. Кущева О. Ю. – Антропоцентрическая парадигма в современной лингвистике
12. Летова А. М. Семантические особенности фитонимов в русском фольклоре.
13. Ярцева В. Н. Лингвистический энциклопедический словарь.

14. Филатова А.С. Мотивологический анализ видов внутренней формы слова (на материале орнитонимов и фитонимов русского и английского язы¬ков) // Лингвистический ежегодник Сибири. Красноярск, 2003.

15. Кадымова А. А. Семантическая классификация фитонимов в азербайджанском и русском языках.

16. Аникин А. Е. Русский этимологический словарь. / Российская академия наук. Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова; Ин-т филологии СибРАН. М.: Рукописные памятники Древней Руси.

17. Преображенский А. Г. Этимологический словарь русского языка. Москва : типография Г. Лисснера и Д. Собко, 1910 - 1916 .

18. Vocabolario Treccani [Электронныйресурс] : opera di riferimento edita dall'Istituto dell'Enciclopedia Italiana. URL: http://www.treccani.it

19. Dizionario italiano De Mauro [Электронныйресурс]. URL: https://dizionario.internazionale.it/

20. Г. А. Крылов Этимологический словарь русского языка Спб, ООО «Полиграфуслуги», 2005.

21. Ефремова Т. Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка: ок. 1900 словообразов. единиц. — 2-е изд., испр. — М. : АСТ: Астрель, 2005. — 636, [4] с. — (Словари русского языка).
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00575
© Рефератбанк, 2002 - 2024