курсовая Повышение качества успеваемости. курсовая Повышение уровня успеваемости

курсовая Преодоление неуспеваемости ...

ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. Теоретические аспекты неуспеваемости и педагогические способы её преодоления.…………………………………………………………………
1.1. Основные причины неуспеваемости школьников…………………..
1.2. Важнейшие условия предупреждения и преодоления неуспеваемости школьников……………………………………………………………
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по выявлению неуспеваемости и способам её преодоления на уроке физической культуры……………
2.1. Методы исследования в педагогике……………………………………
2.2. Опыт работы учителя по выявлению неуспеваемости и способам её преодоления на уроке физической культуры………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ..............................................................................................
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.............................................................................
ПРИЛОЖЕНИЯ.............................................................................................

..
Данная тема ещё актуальна и потому, что существует потребность в разработке способов преодоления неуспеваемости на уроках физической культуры.
Подобная проблематика в науке достаточно разработана, но так как наше общество не стоит в своём развитии на месте, то и разработку способов преодоления неуспеваемости школьников нужно проводить в усиленном темпе, а особенно, что касается уроков физической культуры. Поэтому, наше исследование призвано сделать вклад в развитие отечественной педагогики.
Преодоление неуспеваемости школьника – важная задача педагогики. Решение этой задачи в условиях общеобразовательной школы возможно благодаря широкому внедрению передового опыта и использованию результатов педагогических исследований в школьной практике. Этот опыт освещен во мно гих научных работах, как в нашей стране, так и за рубежом. Проблему неуспеваемости рассматривали такие известные педагоги как В.С.Цетлин, Ю.К.Бабанский, М.А.Данилов, Л.С.Славина, П.П.Блонский и другие.
Исследованием психологических факторов неуспеваемости учеников начальных классов занимались Б.Г.Ананьев, Т.Ю.Андрущенко, Ю.К.Бабанский, Н.А.Бастун, Б.Н.Боденко, В.В.Волошина, Ю.З.Гильбух, О.Д.Главинская, С.М.Зинченко, Т.Д.Ильяшенко, З.И.Калмикова, Н.В.Карабекова, И.Ю.Кулагина, Н.О.Менчинская, Г.Б.Монина, Л.С.Славина, Л.Н.Спивак, Р.В.Овчарова и другие.
Объектом нашого исследования является процесс появления школьной неуспеваемости.
Предмет нашего исследования – педагогические способы преодоления неуспеваемости школьников младших классов, а также особенности неуспеваемости школьников. Исследуются причины неуспеваемости и условия предупреждения школьной неуспеваемости.
Цель нашего исследования заключена в том, чтобы понять причины возникновения этого явления, определить типы неуспевающих детей, а также определить важнейшие условия предупреждения и преодоления неуспеваемости школьников.
Чтобы определить задачи нашего исследования, мы пришли к выводу, что нужно дать краткую характеристику неуспеваемости; определить типологию неуспевающих детей; выяснить причины появления неуспеваемости у школьников; найти оптимальные условия предупреждения и преодоления неуспеваемости у школьников, а также проанализировать опыт работы учителя по выявлению неуспеваемости и способам её преодоления на уроке физической культуры. Также будут решены множество других задач, которые будут поставлены непосредственно в ходе самой курсовой работы.
В первой части данной курсовой работы поясняются теоретические основы понятия неуспеваемости, причины её возникновения, в частности даётся краткая характеристика неуспеваемости школьников младших классов и определяются основные направления и формы по устранению и предупреждению неуспеваемости в школе. Во второй части работы наводится практическая разработка данной темы курсовой работы, описывается опытно-экспериментальная работа по выявлению неуспеваемости и способам её преодоления на уроке физической культуры, а именно определяются методы исследования педагогики, а также описывается практический опыт работы учителя по выявлению неуспеваемости и способам её преодоления на уроке физической культуры в начальных классах.