Вход

развитие речевого и неречевого дыхания у детей в норме и с паталогией речи (заикание)

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 370674
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 32
Мы сможем обработать ваш заказ 24 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
890руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Глава I. Развитие речи в норме и при патологии
1.1.Характеристика органов речи и их механизмов
1.2.Развитие речи в онтогенезе. Несовершенство речевого дыхания у детей
Глава II. Особенности речевого развития у детей с заиканием и способы преодоления заикания
2.2. Характеристика методов устранения заикания
Заключение
Список литературы

Введение

развитие речевого и неречевого дыхания у детей в норме и с паталогией речи (заикание)

Фрагмент работы для ознакомления

У заикающихся в момент эмоционального возбуждения речевое дыхание и четкость речи обычно нарушаются. Дыхание становится поверхностным, аритмичным. Объем выдыхаемого воздуха настолько уменьшается, что его не хватает для произнесения целой фразы, речь порой неожиданно прерывается, а в середине слова делается судорожный вдох. Часто заикающиеся дети вообще говорят на вдохе или на задержанном дыхании. Бывает «утечка воздуха» - речевой вдох делается носом, сразу следует выдох, и речь становится «задавленной», так как используется только остаточный воздух. Поэтому при устранении заикания возникает необходимость специально организовывать и развивать речевое дыхание.
В данном исследовании мы обращаемся к изучению особенностей речевого и неречевого дыхания у детей с заиканием.
Цель исследования: выявление особенностей речевого и неречевого дыхания у детей с заиканием.
Объект исследования: заикание детей.
Предмет исследования: речевое и неречевое развитие детей с патологией речи (заикание).
Настоящая работа состоит из введения, двух глав и списка литературы. Во введении обосновывается актуальность выбранной темы. В первой главе раскрываются особенности органов речи и их механизмов, развития речи в онтогенезе, раскрываются характеристики речевого и неречевого дыхания. Во второй главе акцент делается на особенностях речевого развития у детей с заиканием и способах преодоления заикания. Список литературы содержит 25 источников.
Заключение.
Теоретический анализ научно-практической литературы показал, что заикание представляет собой одну из острых проблем логопедии. Во всем мире признается, что заикание является сложной проблемой, как в теоретическом, так и в практическом аспектах.

Список литературы

1.Беккер К.-П., Совак М. Логопедия. – М.: Медицина, 1981.
2.Белякова Л.И., Дьякова Е.А. Заикание. – М.: В. Секаче, 1998.
3.Бурлакова М.К. Советы логопеда. – М.: В. Секачев, 2001.
4.Волкова Г.А. Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников: Кн. для логопеда. – М.: Просвещение, 1983.
5.Григоренко Н.Ю., Цыбульский С.А. Диагностика и коррекция звукопроизносительных расстройств у детей с нетяжелыми аномалиями органов артикуляции. – М.: Книголюб, 2003.
6.Изучение динамики речевых и нервно-психических нарушений. Межвузовский сборник научных трудов. – Л., 1983.
7.Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: ВЛАДОС, 2002.
8. Миссуловин Л.Я. Лечение заикания. – Л., 1988.
9.Миссуловин Л.Я. Патоморфоз заикания. Изменение картины возникновения и течения заикания. Особенности коррекционной работы. – СПб.: «Союз», 2002.
10.Парамонова Л.Г. Логопедия для всех. – СПб.: Питер, 2004.
11. Пеллингер Е.Л., Успенская Л.Т. Как помочь заикающимся школьникам. – М.: Просвещение, 1995.
12.Поварова И.А. Коррекция заикания в играх и тренингах: Практическое руководство для заикающихся и логопедов. - СПб.: «Союз», 2001.
13. Правдина О.В. Логопедия. – М.: «Просвещение», 1973.
14.Преодоление заикания у дошкольников / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: «Педагогика», 1975.
15.Проблемы детской речи – 1999: Материалы Всероссийской конференции. СПб, 24-26 ноября 1999. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1999.
16.Репина З.А., Буйко В.И. Уроки логопедии. – Екатеринбург, 2001.
17.Рождественская В.и., Павлова А.И. Игры и упражнения для исправления заикания. – М.: Просвещение, 1978.
18.Селиверстов В.И. Заикание у детей. – М.: ВЛАДОС, 2000.
19.Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. – М., 1994.
20.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А. основы логопедии. – М.: Просвещение, 1989.
21.Хватцев М.Е. Логопедия. – М., 1959.
22.Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками. – М.: Аквариум, СПб.: Дельта, 1996.
23.Хрестоматия по логопедии (извлечения и тексты): В 2 тт. Т 1. / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селиверстова. – М.: ВЛАДОС, 1997.
24.Хрестоматия. Логопедия. Заикание. – М.: В. Секачев, ЭКСМО – Пресс, 2001.
25.Шкловский В.М. Заикание. – М., 1995
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020