Вход

Мотивационные и личностные особенности

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 369760
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 41
Мы сможем обработать ваш заказ 27 ноября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
890руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы изучения мотивационных и личностных особенностей сотрудников организации
1.1. Мотивация профессиональной деятельности
1.2. Уровень субъективного контроля, его проявления в профессиональной деятельности
Выводы по главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей профессиональной мотивации и уровня субъективного контроля, а так же их взаимосвязи у сотрудников коммерческой организации
2.1. База и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Выводы по Главе 2
Заключение
Список использованной литературы
Приложение

Введение

Мотивационные и личностные особенности

Фрагмент работы для ознакомления

Гипотезой исследования является предположение о том, что преобладание интенального уровня субъективного контроля положительно коррелирует у уровнем развития профессиональной мотивации, в частности, с такими ее частными компонентами как инициативность, замотивированность на достижение результата, самостоятельность при выполнении порученных заданий и др., как и наоборот, явно выраженной экстернальный уровень локус-контроля сочетается в низким уровнем развития основных компонентов трудовой мотивации.
В процессе исследования были использованы следующие методики:
методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элерса.
методика «Исследование уровня субъективного контроля (УСК)»
построение мотивационного профиля персонала (Балашов Ю.К., Коваль А.Г.)
методика изучение мотивации профессиональной деятельности Замфи.
Базой исследования являлся ООО «Атлантик», г. Санкт-Петер­бург (оптовые и розничные продажи лакокрасочных материалов).
Заключение
В первой главе нами были рассмотрены основные подходы в отечест­венной и зарубежной психологии к изучению проблемы профессиональной мотивации личности, а так же было раскрыто содержание понятия уровня субъективного контроля (локус-контроля).
Профессиональная мотивация является ключевым психологическим образованием, определяющим успешность функционирования человека в профессиональной деятельности. Вопрос мотивирования персонала является одним из ключевых в структуре приоритетных направлений работы как руководителей организаций, так и менеджеров по персоналу, так как на сегодняшний день все больше и больше приходит осознание того, что полноценное функционирование организации невозможно без достаточно тщательного учета мотивационных особенностей ее сотрудников, учета их сильных и слабых сторон.
Другой не менее важной личностной характеристикой, во многом определяющей характер профессиональной деятельности сотрудника организации является уровень субъективного контроля. Выделяются два крайних типа локализации локус-контроля: интернальный и экстернальный. В первом случае человек считает, что происходящие события прежде всего зависят от его компетентности, целеустремленности, способностей и детерминируются его собственной активностью и усилиями. Во втором случае человек убежден, что его успехи и неудачи определяются, в первую очередь, действием внешних обстоятельств, везением, случайностью, действиями других людей.
Эмпирическое исследование проводилось на базе ООО «Атлантик», г. Санкт-Петер­бург (оптовые и розничные продажи лакокрасочных материалов).
Целью исследования стало изучение особенностей профессиональной мотивации и уровня субъективного контроля и их взаимосвязи у сотрудников коммерческой организации. По результатам проведенного исследования мы получили следующие данные.

Список литературы

Список использованной литературы
1.Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. — М.: Мысль, 1986
2.Аверин В.А. Психологическая структура личности // Психология лично-сти: Учебное пособие. — СПБ.: Изд-во Михайлова В.А., 1999
3.Бадоев Т.Л. Динамика структуры мотивов трудовой деятельности. Про-блемы индустриальной психологии. — Ярославль: Классика, 1989
4.Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд А.М. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психологический журнал, 1984., Т. 5, № 3, с. 152–162.
5.Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. — М.: Наука, 1990
6.Додонов Б.И. Потребности, отношения и направленность личности // Вопросы психологии., 1999, № 5, с. 28–36.
7.Замфир К. Удовлетворённость трудом. — М.: Наука, 1993
8.Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. — М.: Мысль, 1997
9.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2000
10.Ковалёв В.И. Мотивы поведения и деятельности. — М.: Наука, 1998
11.Кондаков И.М., Нилонец М.Н. Экспериментальное исследование структуры и личностного контекста локуса контроля // Психологический журнал, 1995., Т. 16, № 1, с.43–50.
12.Лопухова О.Г. Методика диагностики устойчивости профессиональной направленности // Журнал прикладной психологии, 2003 г., № 1, с. 30–36.
13.Лукина В.С. Развитие личности в процессе профессионализации // Во-просы психологии. 2004, № 6, с. 25–32.
14.Мотивация трудовой деятельности: материальное стимулирование // Экономика и учет труда., 2002, № 3, с. 3–14.
15.Озерникова Т.Л. Профессионализм и трудовая мотивация // Служба кадров, 2002, № 2, с. 26–31.
16.Психология: Словарь под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. — М.: 1999
17.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер-Ком, 1999
18.Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. — СПб.: Прайм «ЕВРОЗНАК», 2004
19.Современная психология мотивации. Под ред. Д.А. Леонтьева. — М.: Смысл, 2002
20.Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. Т. 1. — М. : Педагогика, 1986
21.Человек и его работа / под ред. А.Г. Здравомыслова, В.П. Рожина, В.А. Ядова. — М.: Мысль, 1987
22.Ядов В.А. Отношение к труду. Концептуальная модель и реальные тен-денции // Социологические исследования, 1983, № 3, с. 50–62.
23.Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения чело-века. — М.: Просвещение, 198
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
© Рефератбанк, 2002 - 2020