Вход

Развитие навыков общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи,на коррекционных занятиях.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 369162
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 55
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание
Введение
Глава 1.Особенности развития общения детей дошкольного возраста с ОНР
1.1.Понятие об общем недоразвитии речи
1.2. Отличие детей с нормой от детей с ОНР
1.3. Анализ программного материала по развитию речи для детей в норме и для детей с ОНР
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей развития общения детей с ОНР
2.1.Организация и методика экспериментальной работы
2.2.Оособенности развития общения детей с ОНР в условиях детского сада
2.3.Коррекционные занятия по развитию общения детей с ОНР
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение

Развитие навыков общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи,на коррекционных занятиях.

Фрагмент работы для ознакомления

В связи с этим можно сформулировать цель нашего исследования: Изучить особенности развития навыков общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, на коррекционных занятияхОбъект исследования: дети с ОНР.Предмет исследования: развитие навыков общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, на коррекционных занятиях.В соответствии с целью, предметом в работе решались следующие задачи:Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.Рассмотреть особенности детей с ОНР.Выделить особенности развития речи детей в норме и с ОНР.Выявить особенности развития общения детей с ОНР.Определить основные направления коррекционных занятий по развитию общения детей с ОНР.Сделать соответствующие выводы Методы исследования:обзорно-аналитическое изучение литературы по теме исследования; экспериментальные методы: констатирующий, формирующий эксперименты;количественный и качественный анализ результатов исследования.Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения. Названия основной части отображают ее содержание.ЗаключениеВ нашей работе мы, как можно полнее старались осветить проблему развития навыков общения детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, на коррекционных занятиях, хотя в рамках данной работы, наверное, невозможно охватить все концепции и подходы к исследованию данной темы. Мы пришли к выводу, что пока дошкольник воспитывается только в условиях семьи, ограниченность его способов общения может выглядеть не очень проблематично.

Список литературы

Список литературы
1.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Педагогика, 2000.34 с.
2.Возрастная и педагогическая психология: Учебник под ред. Гамезо. М.: Наука, 2001.45-46 с.
3.Диагностическая и коордиационная работа школьного психолога. Под ред. И.В. Дубровинкой М., 2002.34 с.
4.«Детство»: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др. СПб., 1995.
5.Ермолаева М.В., психологические рекомендации и методы развивающей и коррекционной работы с дошкольниками. М.: Издательство "Институт практической психологии"; Воронеж: Издательство НПО "МОДЭК", 1998. 176 с.
6.Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей.- М.: 1994 . 123 с.
7.Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвитияречи у дошкольников. - М.: 1990. 56 с.
8.Журова Л.Е. Развитие звукового анализа слов у детей дошкольного возраста // Вопросы психологии. № 3 / 1993. 45 с.
9.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематического восприятия у детей дошкольного возраста // Сенсорное воспитание дошкольников - М.: 1993. 44 с.
10.Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. М., 2000. 30-32 с.
11.Кораблина Е., Ронгинский А. Изучение индивидуально-психологических особенностей личности. СПб.: ИНФРО-М - 2002.33 с.
12.Люблинская А.А. Детская психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-ов. М., 1999.89 с.
13.Лалаева Р.И. Диагностика речевых нарушений. - М.: 1999.125 с.
14.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. - СПб.: Союз, 1999. 45 с.
15.Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование правильной разговорной речи у дошкольников. - СПб.: Союз, 2004. 34-36 с.
16.Логопедия Методическое наследие / Под ред. Волковой Л.С. - М.: Владос, 2003. 45 с.
17.Логопедия / Под ред. Волковой Л.С., Шаховской С.Н. - М.: Владос, 1999. 78 с.
18.Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. - СПб.: Союз, 2004.40-43 с.
19.Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. М., 2003. 37 с.
20.Преодоление общего недоразвития речи дошкольников / Под ред. Волосовец Т.В. - М.: 2002.- 256 с.
21.Программа обучения и воспитания в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой. -- М., 1996.
22.Спирова Л.В., Ястребова А.В. Нарушения речи у детей // Хрестоматия по логопедии / Под ред. Волковой Л.С., Селиверстова В.И. В 2-х т.-М.: Владос 1997. 45 с.
23.Слинько О.А. К изучению проблемы межличностных отношений дошкольников с нарушениями речи // Дефектология. – 1992. – №1. – С.62-68.
24.Соловьёва Л.Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. – 1996. – №1. – С.62-67.
25.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Коррекционное обучение детей 6-летнего возраста с общим недоразвитием речи. - М.: 1991.29 с.
26.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Коррекционное обучение детей пятилетнего возраста с общим недоразвитием речи.- М.: 1991. 55 с.
27.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с ОНР. - М.: 1993. 59 с.
28.Филичева Т.Б. Содержание логопедической работы с детьми при общем недоразвитии речи // ФФН и ОНР нарушения речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью. - М.: Владос, 2003. 44 с.
29.Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Нарушения речи у детей. - М.: 1993. 90 с.
30.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. - М.: 1993. 19 с.
31.Хватцев М.Е. Логопедия. Работа с дошкольниками. - М.: Аквариум, 1996. 48 с.
32.Хухлаева О. В.Основы психологического консультирования и психологической коррекции: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 28 с.

?
Очень похожие работы
Найти ещё больше
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00465
© Рефератбанк, 2002 - 2024