Исследование процессов мотивации человека

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ПРОЦЕССОВ МОТИВАЦИИ ЧЕЛОВЕКА
1.1 ПОНЯТИЕ МОТИВАЦИИ
1.2 МОТИВАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ МОТИВАЦИИ ЧЕЛОВЕКА
2.1 ЦЕЛЬ, ГИПОТЕЗА И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2.1 Методика КС-8 «Структура трудовой мотивации» (по теории Герцберга)
2.2.2 Ориентировочная анкета В.Смекало и М.Кучера
2.2.3 Методика измерения мотивации достижения (А.Мехрабиана) Модификация, предложенная М.Ш.Магомед-Эминовым
2.3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3.1 Измерение структуры трудовой мотивации
2.3.2 Измерение направленности личности
2.3.3 Измерение мотивации достижения (А.Мехрабиана) Модификация, предложенная М.Ш.Магомед-Эминовым
2.3.4 Корреляционный анализ результатов исследования
2.4 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

Исследование процессов мотивации человека

-0,15
-0,26
0,21
В
-0,27
1,00
0,53
0,41
0,65
-0,33
-0,40
0,96
-0,21
0,15
0,00
-0,34
С
-0,20
0,53
1,00
0,13
0,63
-0,38
-0,14
0,60
-0,07
0,13
0,03
-0,11
D
-0,13
0,41
0,13
1,00
-0,01
0,50
-0,20
0,38
-0,01
0,13
0,07
0,08
E
-0,04
0,65
0,63
-0,01
1,00
-0,80
-0,04
0,76
-0,23
0,05
-0,14
-0,33
F
-0,04
-0,33
-0,38
0,50
-0,80
1,00
0,01
-0,42
0,17
0,02
0,12
0,28
H
0,50
-0,40
-0,14
-0,20
-0,04
0,01
1,00
-0,34
0,19
0,10
0,08
-0,26
I
-0,27
0,96
0,60
0,38
0,76
-0,42
-0,34
1,00
-0,22
0,12
0,02
-0,39
на дело
-0,17
-0,21
-0,07
-0,01
-0,23
0,17
0,19
-0,22
1,00
0,06
0,26
-0,03
на себя
-0,15
0,15
0,13
0,13
0,05
0,02
0,10
0,12
0,06
1,00
0,74
-0,13
на общение
-0,26
0,00
0,03
0,07
-0,14
0,12
0,08
0,02
0,26
0,74
1,00
-0,05
ТМД
0,21
-0,34
-0,11
0,08
-0,33
0,28
-0,26
-0,39
-0,03
-0,13
-0,05
1,00
Корреляционный анализ результатов исследования показал следующие связи на уровне p<0,05, при r<+1, r>-1:
Переменная мотивации достижений «ТМД» связана прямыми зависимостями на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменной структуры трудовой мотивации фактор I (уровень зависимости от группы). То есть можно предположить, что стремление к достижениям в данной выборке сотрудников связывается с потребностью среды, зависимостью от группы. Можно предположить, что данным коллективом владеет дух коллективизма.
2.4 Результаты исследования
1) Таким образом, нашу гипотезу о существовании взаимосвязи мотивации достижений и структуры трудовой мотивации можно считать доказанной.
2) Статистический анализ показателей сотрудников компании «Строй-Маркет» позволил выявить следующие особенности мотивационной сферы:
самые высокие показатели по факторам структуры трудовой мотивации в данной выборке персонала получены по переменной фактор I и D – уровень зависимости от группы и уровень зависимости от руководителя. В данной выборке мотивирующим фактором является фактор Е – стремление к карьере. Таким образом, можно предположить, что сотрудники организации стремятся сделать карьеру в компании, но свой успех, прежде всего, связывают с коллективом и надеются на руководителя.
самые высокие показатели при измерении направленности личности получены по переменной «направленность на общение», то есть обследуемые сотрудники организации ориентированы на социальное одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми. Такой человек проявляет большой интерес, когда речь идет о коллективной деятельности, но по сути дела сам не вносит никакого вклада в осуществление трудовых заданий группы.
разброс показателей по тесту мотивации достижений следующий 41% сотрудников данной выборки характеризуются ярко выраженным мотивом стремления к успеху, тогда как 35% сотрудников данной выборки характеризуется мотивом избегания неудачи.
3) Корреляционный анализ взаимосвязей показателей сотрудников компании «Строй-Маркет» позволил выявить следующие особенности мотивационной сферы:
переменная мотивации достижений «ТМД» связана прямыми зависимостями на уровне статистической достоверности p<0,05 с переменной структуры трудовой мотивации фактор I (уровень зависимости от группы). То есть можно предположить, что стремление к достижениям в данной выборке сотрудников связывается с потребностью среды, зависимостью от группы. Можно предположить, что данным коллективом владеет дух коллективизма.
Заключение
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме – мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о существовании взаимосвязей между показателями мотивации достижений и струкрурой трудовой мотивации подтвердилась.
Развитие мотивов находит свое выражение в обогащении и в установлении определенной иерархии мотивов - в выделении главных жизненных мотивов личности (базовых). Последние придают смысл различным частым проявлениям человеческой активности, они определяют основное направление «потока» жизни субъекта в разнообразных и постоянно меняющихся условиях.
Мотивация деятельности основана на долговременном воздействии на человека, изменения его структуры ценностных ориентаций и интересов, формирования соответствующего мотивационного состояния и развития на этой основе личностного потенциала. Мотивацию можно определить как совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.
Статистический анализ результатов исследования позволяет констатировать взаимосвязи мотивации достижений и структуры трудовой мотивации сотрудников компании «Строй-Маркет».
Заявленная тема и рамки работы не позволяют раскрыть проблему, связанную с исследованием процессов мотивации человека всей полноте, мы надеемся, что в дальнейшем работа будет продолжена.
Список литературы
1. Авдеев В. В. Управление персоналом: технология формирования. М., 2002. - 342 с.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., Педагогика, 2004
3. Андреева Г. М. Социальная психология. М., 2004. – 265 с.
4. Анциферова ПИ. К психологии личности как развивающейся системы //Психология формирования и развития личности. – М., 2004. 248 с.
5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М., 2005. – 400 с.
6. Бодалёв А.А. Личность и общение: Избранные труды. – М.: Просвещение, 2005
7. Бороздина Л.В.. Исследование уровня притязаний // Учебное пособие. – М.: Инс-т Психологии РАН РФ , 2004, 179 c.
8. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь – справочник по психодиагностике. СПб.: Питер Ком, 2004
9. Гальперин П. Я. Введение в психологию. - М.:, 2003. - 332 с.
10. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. - М., 2005
11. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии. – М.: Прогресс, 2004
12. Глухов В.В. Основы менеджмента. - С._Петербург.: «Спец.литература», 2005
13. Десслер Г. Управление персоналом, Москва, БИНОМ, 2007
14. Егоржин А. П. Управление персоналом. М., 2004.
15. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. Серия «Мастера психологии» Спб Питер 2008г. 512с.
16. Левин К., Дембо Т., Фестингер Л., Сирс П. Уровень притязаний//Психология личности. Тексты. - М., 2002
17. Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2003
18. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 2005
19. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004
20. Немов Р.С. Общие основы психологии. Т 1. – М.: Просвещение, 2005
21. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования. / Сост. Е.И. Рогов./ – М.: Просвещение, 2005. – 325 с.
22. Практикум по возрастной психологии (ред. Головей Л.А., Рыбалко Е.Ф.). – СПб.: Издательство «Речь», 2004
23. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие, Самара, 2008
24. Психологический словарь /Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – 8-е изд., перераб. и доп./ – М.: Педагогика - Пресс, 2006
25. Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана./ – СПб.: Прайм - Еврознак. 2004
26. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб, 2006
27. Толочек В.А. Современная психология труда – СПб., 2005
28. Хекхаузен X.. Мотивация и деятельность в 2 т.// пер. с немец, под ред. Величковского Б.М.. М.: Педагогика, т.1, 2003
Приложение
Сводная таблица результатов исследования
№
пол
возраст
соц.-демографические х-ки
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ТМД
мотивация
 
 
 
 
 
 
 
направленность
 
 
 
 
 
 
статус
Семейное
положение
Образ
ование
Стаж
работы
доход
А
В
С
D
E
F
H
I
на дело
на себя
на общение
Мехрабиан
1
1
29
секретарь
1
1
5
400
6
6
3
6
8
3
3
8
5
5
7
63
2
1
25
скретарь
1
1
3
400
6
7
4
7
9
4
3
9
7
8
8
35
3
2
43
Офис.менеджер
1
2
15
500
5
8
8
8
10
5
4
10
8
9
9
63
4
2
51
Офис менеджер
1
2
20
500
7
8
8
9
10
6
5
10
7
8
7
24
5
1
32
кассир
1
1
8
500
7
7
4
9
9
6
5
9
5
5
5
38
6
1
25
кассир
1
1
2
500
5
7
4
8
9
5
4
9
6
9
9
38
7
1
46
кассир
1
2
6
500
6
8
8
7
10
4
3
10
5
9
9
58
8
1
28
кассир
1
1
6
400
6
8
8
6
10
3
3
10
6
5
5
38
9
1
27
продавец
1
1
3
400
5
8
8
6
10
3
4
10
7
6
7
18
10
1
37
продавец
1
1
5
400
7
7
4
7
9
4
5
9
8
7
5
24
11
1
35
Продавец
1
1
11
400
7
7
4
8
9
5
5
9
8
9
9
58
12
1
33
Продавец
1
1
10
400
5
8
8
9
10
5
4
10
7
9
9
24
13
1
23
продавец
1
1
1
400
6
8
8
9
10
5
3
10
6
5
5
60
14
2
33
Продавец
1
1
10
300
6
8
8
8
10
6
3
10
5
7
7
58
15
1
27
Продавец
1
1
4
300
5
7
4
7
9
5
4
9
5
6
5
24
16
1
29
Продавец
1
1
4
300
7
7
4
6
9
4
5
9