Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
367229 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава I Девиантное поведение как объект социальной работы.
1.2 Сущность социальной девиации: понятие о девиантном поведении, виды отклоняющегося поведения.
1.2 Причины девиантного поведения подростков
1.3 Социальный контроль над девиантным поведением
1.4 Профилактика и коррекция девиантного поведения
Глава 2 Социально-психологическое исследование девиантного поведения подростков
2.1 Программа эмпирического исследования девиантного поведения.
2.2 Проведение анкетирования подростков на предмет выявления девиантного поведения: обработка данных и результаты проведенного исследования
Заключение
Список литературы
Приложение
Методики выявления девиантного поведения
Введение
Девиатное поведение и методика его изучения
Фрагмент работы для ознакомления
«Шкала доброжелательности» (Д. Кэмпбелл)
Модифицированный вариант опросника «Решение трудных ситуаций» (РТС) .
База исследования. В исследовании участвовали воспитанники школы № ___ г.________________ в количестве 14 человек.
Практическая значимость исследования заключается в том, что выявление особенностей девиантного поведения отдельных учащихся может стать основой для программы профилактической, развивающей и коррекционной работы с ними, а также в использовании теоретического материала и данных проведенного диагностического исследования для практических психологов, студентов вузов по специальности «Педагогика», «Психология», «Социология».
Структура, объем и содержание работы определены целью и задачами исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения,библиографического списка, приложения.
Заключение
Подведем итог курсовой работы.
Социальная девиация — социальное поведение, отклоняющееся от принятого, социально приемлемого поведения в определенном обществе.
Различают девиантное, делинквентное и криминальное поведение.
Девиантное поведение служит объектом изучения многих наук. Ведущая роль среди них принадлежит социологии. Практическое разрешение проблемы девиантного поведения осуществляют работники социальной сферы.
Девиантным считают поведение людей, противоречащее общепринятым нормам. Наиболее часто такое поведение встречается среди подростков, причинами которого являются характерные особенности их возраста. Поэтому работа по профилактике (при необходимости и коррекции) девиантного поведения напрвлена в первую очередь на данную группу населения.
Среди других основных причин девиантного поведения следует назвать психический дефект, психологические особенности личности, социокультурная среда.
Люди с девиантным поведением нуждаются в психологической, медицинской и социальной помощи в зависимости от формы проявления.
В качестве гарантии конформного поведения членов общества выступает социальный контроль (совокупность средств, направленных на достижение такого состояния).
При профилактике девиантного поведения используют разные подходы: информационный, социально-профилактический, социально-педагогический и медико-биологический.
Список литературы
1.Галагузова М.А., Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н., Тищенко Е.Я., Дьяконов Б. Социальная педагогика: курс лекций (введение в профессию «социальный педагог», основы социальной педагогики, основы социально-педагогической деятельности). Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. - 416 с.
2.Васильева Н.Л., Кравченко А.П., Тушенкова Н.Н. Взаимосвязь адаптированности детей дошкольного возраста с особенностями их социально-эмоционального развития. СпГУ
3.Гилинский Я., Афанасьев В. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения: Уч. пос. - СПб, 1993.
4.Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1986.
5.Клейберг Ю. А. Психология девиантного поведения. - Тверь, 1998.
6.Клейберг Ю. А., Шахзадова Н. В. Социальная работа и профилактика девиантного поведения подростков: Уч. пос. - Тверь - Нальчик, 2000.
7.Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты. /В.Т. Кондрашенко– Минск: Беларусь, 2005
8.Кравченко А.И., Анурин В.Ф. Социология. СПб, ПИТЕР, 2003, 432 с
9.Основы социальной работы: Учеб. пособие / Отв. ред. П.Д. Павленок. – ИНФРА-М, М., 1999 г.- 368 с.
10.Психолого-педагогическое обеспечение коррекционно-развивающей работы в школе: Уч. пос. М.: НМЦ «Дар» им. Л. С. Выготского, 1997. Кн.1.
11.Социальные отклонения / Под ред. В. Н. Кудрявцева. - М., 1989.
12.Хомич А.В. Психология девиантного поведения Учебное пособие. Южно-Российский Гуманитарный Институт. Ростов-на-Дону - 2006
13.Фролов С.С. Социология: Учебник для высших учебных заведений. – М.: Издательская корпорация «Логос», 1996.
14.Шульга Т. И., Олифиренко Л. Я. Психологические основы работы с детьми «группы риска» в учреждениях социальной помощи и поддержки. - М., 1997.
15. Электронные лекции
16.http://jnn.lt
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00484