Вход

Переход от традиционного к переживающему процесс сдвига обществу и характеристика индустриального государства в цивилизационном подходе.

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 366957
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 31
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание

Введение
Глава 1 Особенности доиндустриального общества
1.1.Характеристика традиционного общества
1.2.Общество, переживающее процесс сдвига
Выводы по первой главе
Глава 2. Специфика индустриального общества
2.1. Политика и экономика индустриального общества
2.2. Технологический и образовательный уровни индустриального общества
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы

Введение

Переход от традиционного к переживающему процесс сдвига обществу и характеристика индустриального государства в цивилизационном подходе.

Фрагмент работы для ознакомления

Структура работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав (первая глава освещает типичные черты общества на доиндустриальном этапе развития; вторая – раскрывает особенности индустриального общества), заключения и списка литературы. ЗаключениеАнализ исторического развития общества позволяет нам сделать следующий вывод – общество, на протяжении своего существования прошло три этапа становления – традиционный, общества, переживающего сдвиг и индустриальное общество.Типичными чертами традиционного общества является преобладание экономики потребления – практически весь продукт, производимый крестьянской семьей, употребляется напрямую. Наблюдается это и в ремесленных цехах – подмастерья и наемные рабочие живут под одной крышей, питаются за одним столом. Данное общество четко дифференцировано – во главе его стоит монарх (причем форма власти представлена тремя типами – абсолютная монархия, диктатура и олигархия), далее идет страта, составляющая основу государства – войско, министерства (в основном состоящие из родственников правительства); низшую ступень представляет крестьянство и ремесленники.В традиционном обществе не развито образование – это определяется не только отсутствием мотивации (большинство людей занято физическим трудом), но и дороговизной печатных изданий. В то же время в этом обществе закладываются основы для развития науки. Наука традиционного общества носит линейный характер своего развития и практически лишена экономического стимулирования.Хронологические рамки общества, переживающего сдвиг, в европейских странах совпадает с эпохой нового времени – в это время происходят революционные изменения во всех сферах общества. В политической сфере этап сдвига проявляется в волне революций и смене господствующего строя – прекращают свое существование абсолютные монархии, неограниченная власть правительства становится конституционной. Выделяются новые прослойки – буржуазия и новое дворянство, опирающиеся не на родовитость семьи, а на материальное благосостояние.Экономика стран начинает переходить на рыночные отношения. Новое время – время роста фабрик, отказ от мануфактур. Отличие фабрики от мануфактуры заключается в возможности использовать машинный труд вместо ручного, и тем самым повысить объемы производства.Создание фабрик напрямую зависит от научных открытий, сделанных на данном этапе – Новое время – период становления современной науки.

Список литературы

Список литературы

1.Аверин, А. Н. Социальная структура общества. / А. Н. Аверин. - М. : РАГС, 2006.- 384 с.
2.Аитов, Н. А. Научно-техническая революция и социальное планирование / Н. А. Аитов. - М. : Профиздат, 1978.- 152 с.
3.Барг, М. А. Категория «цивилизация» как метод сравнительно-исторического анализа / М. А. Барг // История СССР, 1990. - № 5. - С. 71.
4.Воронин, А. А. Периодизация истории и проблема определения техники / А. А. Воронин// Вопросы философии, 2001. - № 8. - С. 17-28.
5. Галлямов, Р. Р. Урбанизация общества: Закономерности развития и проблемы управления (философско-социологический очерк) / Р. Р. Галлямов, Ф. С. Файзуллин. М. ; Уфа : УГАТУ, 1992. - 165 с.
6.Ерасов, Б. С. Цивилизации: универсалии и самобытность / Б. С. Ерасов. - М.: Наука, 2002. - 523 с.
7.Ершов, Ю. Г. Человек. Социум. История: социально-философские проблемы теории исторического процесса / Ю. Г. Ершов. - Свердловск : Изд-во УГУ, 1990.-152 с.
8.Иванов, В. Н. Инновационные социальные технологии устойчивого развития / В. Н. Иванов. Уфа : ДизайнПолиграфСервис, 2003. - 351 с.
9.Ионов, И. Н. Теория цивилизаций: от античности до конца XIX в / И. Н. Ионов. - СПб.: Алетейя, 2002. - 383 с
10.Карасёв, В. И. Общество, государство, цивилизация: к теории становлениясоциумов / В. И. Карасёв. - Воронеж, 2000. - 336 с
11.Козлов, В. И. Трансформация ценностей и переход к постиндустриальному обществу / В. И. Козлов // VIII Межвузовская конференция. Философские науки и культурология. Исторические науки Волгоград : Изд-во ВГУ, 2004. - Вып. 3. - С. 70-72.
12.Пантин, В. И. Волны и циклы социального развития: цивилизационная динамика и процессы модернизации / В. И. Пантин. - М. : Наука, 2004.-246 с.
13.Парсонс, Т. Система современных обществ. О построении теории социальных систем: интеллектуальная автобиография/ Социальное изменение и эволюция / Т.Парсонс. - М. : Аспект пресс, 1997. - 270 с.
14.Поздяева, С. М. Социальная антропология / С. М. Поздяева. - Уфа : БашГУ, 2004.-216 с.
15.Садков, В. Цивилизационно-информационный подход к анализу общественного развития. / В. Садков // Общество и экономика, 2000. - № 1. -С. 158-168.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00439
© Рефератбанк, 2002 - 2024