Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
366857 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Влияние семьи на жизнь подростка
1.1. Возрастные особенности личности и поведения в подростковом возрасте
1.2.Роль и функции семьи, влияющие на жизнь подростков
Глава 2.Положение подростка в семье и отношения с родителями
2.1.Проблемы взаимоотношений подростков с родителями
2.2.Типы конфликтов подростков с родителями и способы их преодоления
Заключение
Список литературы
Введение
Специфика личностных отношений подростков с родителями
Фрагмент работы для ознакомления
Предмет исследования: личностные отношения подростков с родителями.
Гипотеза исследования:
Исходя из целей, предмета и объекта исследования мы определили следующие задачи:
1. Исследовать специальную литературу по проблеме исследования;
2. На основании теоретического анализа изучения проблемы, систематизировать знания о психологических особенностях подросткового возраста;
3. Теоретически изучить личностные отношений подростков с родителями;
4. На основе изученного материала сделать соответствующие выводы;
5. Систематизировать и обобщить существующие в специальной литературе, научные подходы к данной проблеме.
В работе были использованы следующие методы исследования: теоретический анализ литературы по проблеме исследования.
Для раскрытия поставленной темы определена следующая структура: работа состоит из введения, двух глав, заключения списка и приложения. Названия основной части отображают ее содержание.
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов.- М.: Академический Проект, 2005.- 45 с.
2.Анзорг Линда Дети и семейный конфликт" М.: "Просвещение", 2007 г.- 56-66 с.
3.Байярд Р.Т., Байярд Д. "Ваш беспокойный подросток" М.: "Просвещение", 2003 г.- 35 с.
4.Ковалев С.В. "Психология современной семьи." М.: "Просвещение", 2008 г.- 12-14 с.
5.Кон И.С. "Дружба" М.: "Политиздат", 2007 г.- 67 с.
6.Кон И.С. "Психология ранней юности" М.: "Просвещение", 2003 г.- 335 с.
7.Лесгафт П.Ф. "Семейное воспитание ребенка и его значение." М.: "Педагогика", 2002 г.- 44 с.
8.Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учебн. заведений: В 3 кн. – М.:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000.- 123 с.
9.Поливанова Л.Б. "Психологическое содержание подросткового возраста"// Вопросы психологииN5 2002 г.- 34 с.
10."Психология современного подростка" под ред. Д.И. Фельдштейна М.: Педагогика, 2002 г.- 55 с.
11.Рогов Е.И. "Настольная книга практического психолога в образовании" М.: "Владос", 2006 г.- 56-58 с.
12.Сатир В. "Как строить себя и свою семью." М.: "Педагогика - Пресс", 2002 г.- 30 с.
13.Фридман Л.Ф., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя//Практическая психология в образовании – М.: Изд-во «Совершенство», 1998.- 35-39 с.
14.. Филип Райс. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб: "Питер", 2000.
15.Хоментскаус Г.Т. "Семья глазами ребенка" М.: 2005 г.45 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00427