Особенности общения со сверстниками в младшем школьном возрасте

СОДЕРЖАНИЕ



Введение…………………………………………………………………………
Глава 1. Теоретическое исследование особенностей процесса общения у детей младшего школьного возраста………………………………………….
1.1.Особенности развития детей в младшем школьном возрасте…………..
1.2.Общение: понятие, структура, функции………………………………….
1.3.Общение в младшем школьном возрасте……………………………….
Выводы по главе 1………………………………………………………………
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей общения детей младшего школьного возраста со сверстниками…………………………………………..
2.1. Диагностический аппарат исследования…………………………………
2.2. Особенности эмпирической выборки и особенности проведения диагностического исследования………………………………………………
2.3. Анализ и интерпретация полученных данных …………………………
Выводы по главе 2………………………………………………………………
Заключение………………………………………………………………………
Список использованной литературы…………………………………………..
Приложение………………………………………………………………………

Особенности общения со сверстниками в младшем школьном возрасте

2
12
38
10
5
7
6
6
6
5
4
3
27
45
12
13
14
4
4
5
5
7
4
30
60
10
15
11
6
7
4
6
15
5
26
46
12
14
14
6
7
6
5
6
6
11
35
10
4
4
7
7
6
6
5
7
32
70
13
19
17
6
6
6
6
14
8
32
46
12
20
16
6
6
5
7
13
9
24
45
10
13
10
6
6
6
4
6
10
27
48
9
19
18
6
6
7
6
6
11
31
69
10
13
15
5
4
7
6
13
12
31
69
12
16
12
3
5
7
8
11
13
27
50
11
15
13
7
7
4
5
6
14
28
52
13
13
13
7
6
6
6
7
15
29
51
12
10
14
7
7
7
7
8
16
30
68
8
17
14
6
7
5
4
9
17
29
55
10
14
14
6
6
6
8
8
18
33
54
9
15
14
6
6
6
3
7
19
30
64
11
17
16
6
5
7
4
8
20
25
45
9
13
10
7
7
8
5
7
21
24
45
10
14
10
4
5
9
6
6
22
27
46
12
16
13
7
6
7
7
7
23
33
70
12
18
12
3
3
10
7
12
24
31
67
13
18
12
4
3
12
5
11
25
26
45
11
11
13
6
4
6
3
6
26
33
48
10
13
15
7
7
5
3
7
27
26
47
11
13
14
6
6
6
3
6
28
25
46
12
14
10
7
6
6
2
7
29
25
46
11
16
10
6
4
5
2
7
30
24
43
9
14
8
7
6
8
7
7
сред
27,07
51,87
10,74
14,04
12,44
5,87
5,7
6,44
5,17
8,07

Приложение 3
Методика “Q -сортировка” (В.Стефансон)
Назначение теста: Методика предназначена для изучения представлений человека о себе и позволяет определить шесть основных тенденций поведения человека в реальной группе :
зависимость;
независимость;
общительность;
необщительность;
принятие "борьбы";
"избегание борьбы".
Инструкция: Вашему вниманию предлагается 60 утверждений, касающихся поведения человека в группе. Прочтите последовательно каждое из них и ответьте «да», если оно соответствует вашему представлению о себе, или «нет», если не соответствует ему. В исключительных случаях разрешается ответить «сомневаюсь». Ответы зафиксируйте в регистрационном бланке.
Опросник
1. Я критичен к товарищам.
2. У меня возникает тревога, когда в группе начинается конфликт.
3. Я склонен следовать советам лидера.
4. Я не склонен создавать слишком близкие отношения с товарищами.
5. Мне нравится дружественность в группе.
6. Я склонен противоречить лидеру.
7. Испытываю симпатию к одному-двум определенным товарищам.
8. Избегаю встреч и собраний в группе.
9. Мне нравится похвала лидера.
10. Я независим в суждениях и манере поведения.
11. Я готов стать на чью-либо сторону в споре.
12. Я склонен руководить товарищами.
13. Радуюсь общению с одним-двумя друзьями.
14. При появлении враждебности со стороны членов группы я внешне спокоен.
15. Я склонен поддерживать настроение всей группы.
16. Не придаю значения личным качествам членов группы.
17. Я склонен отвлекать группу от ее целей.
18. Испытываю удовлетворение, противопоставляя себя лидеру.
19. Хотел бы сблизиться с некоторыми членами группы.
20. Предпочитаю оставаться нейтральным в споре.
21. Мне нравится, когда лидер активен и хорошо руководит.
22. Предпочитаю хладнокровно обсуждать разногласия.
23. Я недостаточно сдержан в выражении чувств.
24. Стремлюсь сплотить вокруг себя единомышленников.
25. Недоволен слишком формальным (деловым) отношением.
26. Когда меня обвиняют, я теряюсь и молчу.
27. Предпочитаю соглашаться с основными направлениями в группе.
28. Я привязан к группе в целом больше, чем к определенным товарищам.
29. Я склонен затягивать и обострять спор.
30. Стремлюсь быть в центре внимания.
31. Я хотел бы быть членом более узкой группы.
32. Я склонен к компромиссам.
33. Испытываю внутреннее беспокойство, когда лидер поступает вопреки моим ожиданиям.
34. Болезненно отношусь к замечаниям друзей.
35. Могу быть коварным и вкрадчивым.
36. Я склонен принять на себя руководство в группе.
37. Я откровенен в группе.
38. У меня возникает нервное беспокойство во время группового разногласия.
39. Предпочитаю, чтобы лидер брал на себя ответственность при планировании работ.
40. Я не склонен отвечать на проявления дружелюбия.
41. Я склонен сердиться на товарищей.
42. Я пытаюсь вести других против лидера.
43. Легко нахожу знакомства за пределами группы.
44. Стараюсь избегать быть втянутым в спор.
45. Легко соглашаюсь с предложениями других членов группы.
46. Оказываю сопротивление образованию группировок в группе.
47. Когда раздражен, я насмешлив и ироничен.
48. У меня возникает неприязнь к тем, кто пытается выделиться.
49. Предпочитаю меньшую, но более интимную группу.
50. Пытаюсь не показывать свои истинные чувства.
51. Становлюсь на сторону лидера в групповых разногласиях.
52. Я инициативен в установлении контактов в общении.
53. Избегаю критиковать товарищей.
54. Предпочитаю обращаться к лидеру чаще, чем к другим.
55. Мне нравится, что отношения в группе слишком фамильярны.
56. Люблю затевать споры.
57. Стремлюсь иметь или удерживать свое высокое положение в группе.
58. Я склонен вмешиваться в контакты знакомых и нарушать их.
59. Я склонен к перепалкам, задиристый.
60. Я склонен выражать недовольство лидером.
Обработка
Ответы испытуемого, согласно ключу, распределяются по шести тенденциям.
I. Зависимость – 3, 9, 15, 21, 27, 33, 39, 45, 51, 54.
II. Независимость – 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 57, 60.
III. Общительность – 5, 7, 13, 19, 25, 31, 37, 43, 49, 52.
IV. Необщительность – 4, 10, 16, 22, 28, 34, 40, 46, 55, 58.