Санитарно-эпидемологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений

Введение
1.Документы, значимые для рассматриваемой сферы
2.Санитарно-эпидимиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений
Заключение
Список нормативно-правовых актов:
Список литературы:

Санитарно-эпидемологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений

Заключение
В настоящее время волнения, связанные с принятием СанПиНа и изменений к нему улеглись. Политика государства по разрешению конфликта, вызванного нехваткой мест в детских учреждениях дола свои плоды в виде фактического сокращения очередей, увеличения количества мест, строительства новых зданий с целью организации в них дошкольных учреждений, передачи под детские сады зданий, ранее занятых другими структурами и пр.
Конфликты затихли, но вопрос о том, какие плоды со временем принесет подход к организации детского обучения и досуга, пока открыт. Разумеется, на государственном уровне принимаются все меры к тому, чтобы исключить риски распространения инфекций, травматизации детей, а также способствовать реализации в отношении будущих школьников образовательных программ.
Сами изменения нельзя назвать глобальными, однако тот факт, что они в достаточной степени изменили некоторые подходы к организации дошкольных учреждений – неоспорим. Нельзя однозначно утверждать, что принятие новых документов является некоей «специально спланированной акции против народа», законодательство должно быть динамичным, однако нельзя не увидеть, что если не к Постановлению № 91, то к Постановлению № 164 привели некоторые ошибки власти в сфере управления государственной и муниципальной недвижимостью.
Извинительный в некоторой степени тон Письма Роспотребнадзора указывает на то, что и власть осознает этот факт. Действия по «возвращению садиков детям», включающие в себя расторжения арендных договоров и выкуп зданий бывших детских садов, переданных в пору снижения рождаемости третьим лицам также подтверждает этот факт1.
При этом основным мерилом «правильности», справедливости и пользы требований СанПиНов – это ответ детского общества на мероприятия взрослых. При повышении количества часто болеющих инфекционными заболеваниями детей, при констатации факта их неудовлетворительной подготовки к школе, при массовом увольнении или выражении недовольства со стороны персонала дошкольных учреждений можно будет сделать вывод о том, что подход был неправильным и оправдал только одну, исключительно «взрослую» цель – увеличить количество мест, но ни сколько не улучшил положение детей.