Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
365824 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ОСНОВНЫЕ ВЕХИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ М. В. ЛОМОНОСОВА
2. РОЛЬ М. В. ЛОМОНОСОВА В СТАНОВЛЕНИИ И РАЗВИТИИ РОССИЙСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ
2. 1. Влияние М.В. Ломоносова на становление и развитие российской системы образования
2.2. М. В. Ломоносов о значении русского языка в просвещении
3. ВКЛАД М. В. ЛОМОНОСОВА В РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ФИЛОСОФИЮ
3.1. Условия формирования мировоззрения М. В. Ломоносова
3.2. Научные и философские взгляды Ломоносова
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
1. ОСНОВНЫЕ ВЕХИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ М. В. ЛОМОНОСОВА
2. РОЛЬ М. В. ЛОМОНОСОВА В РОССИЙСКОМ ПРОСВЕЩЕНИИ
2. 1. Влияние М.В. Ломоносова на становление и развитие российской системы образования
2.2. М. В. Ломоносов о значении русского языка в просвещении
3. ВКЛАД М. В. ЛОМОНОСОВА В РАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК И ФИЛОСОФИЮ
3.1. Условия формирования мировоззрения М. В. Ломоносова
3.2. Научные и философские взгляды Ломоносова
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Роль Ломоносова в русской культуре.
Фрагмент работы для ознакомления
Творческая деятельность Ломоносова охватывала самые разные области естественных, технических и гуманитарных наук. Больше десятка наук и искусств спорят о том, кому принадлежит главное наследие Ломоносова: физика и химия, минералогия и кристаллография, геохимия и физическая химия, геология и горное дело, география, и астрономия и астрофизика, просвещение и экономика, история, литература, языкознание и техника.Таким образом, в работе актуализируется роль М. В. Ломоносова как выдающегося деятеля русской культуры.Объектом исследования является социокультурная ситуация в России XVIII века.Предметом исследования – деятельность М. В. Ломоносова.М.В. Ломоносов в истории русской культуры.Целью данного исследования является характеристика роли Михаила Васильевича Ломоносова в отечественной культуре.Для достижения поставленной цели в работе формулируются следующие задачи:– раскрыть основные вехи жизненного пути М. В. Ломоносова;– изучить влияние М.В. Ломоносова на становление и развитие российской системы образования;– рассмотреть позицию М. В. Ломоносова о значении русского языка в просвещении;– проанализировать условия формирования мировоззрения М. В. Ломоносова;– охарактеризовать научные и философские взгляды Ломоносова.Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, трех разделов, четырех подразделов, заключения, списка использованной литературы (15 позиций). Общий объем работы составляет – 39 страниц, из них основного текста – 35 стр.ЗАКЛЮЧЕНИЕТаким образом, характеризуя М.В. Ломоносова, мы можем говорить о нем как о гении российской науки. Ломоносов – наследник и продолжатель дел Петра I, человек эпохи Просвещения. В его пассионарной личности отражены характерные черты времени: огромный темперамент, выдающиеся, бьющие ключом способности, цельность натуры. Он спешил все изведать, все решить, сдвинуть с места то, что веками лежало нетронутым.
Список литературы
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Айрапетов А. М. В. Ломоносов – великий ученый, реформатор российского образования // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – Т.103. – №11. – С. 9-13.
2.Бозиев Р. М. В. Ломоносов и отечественная система образования // Педагогика. – 2011. – №8. – С. 32-39.
3.Еремеева А. Михаил Васильевич Ломоносов // Земля и Вселенная. – 2011. – №6. – С. 36-46.
4.Карпеев Э. М. В. Ломоносов – человек эпохи перемен // Земля и Вселенная. – 2011. – №6. – С. 47-57.
5.Козиков И. М. В. Ломоносов о просвещении в России // Философия и общество. – 2011. – №4. – С. 136-148.
6.Ломоносов М. Избранные произведения. – М.: Факультет журналистики МГУ, 2011. – 342 с.
7.Ломоносов М. Сочинения. – М.: Современник, 1987. – 442 с.
8.М. В. Ломоносов: личность и научно-образовательная деятельность: Сборник / Помор. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова; Сост. и отв. ред.: Голдин В.И. – Архангельск, 2009. – 212 с.
9.Михаил Ломоносов: ученый-энциклопедист, поэт, художник, радетель просвещения / Рук. авт. кол.: Голдин В.И. – М.: ЮниВестМедиа, 2010. – 396 с.
10.Осипов В. Философия М. В. Ломоносова / Помор. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова. – Архангельск, 2009. – 136 с.
11.Основные даты жизни и деятельности М.В. Ломоносова // Вестник Московского ун-та. Сер. 20, Пед. образование. – 2011. – №1. – С. 51-54.
12.Павловская А. М.В. Ломоносов и традиции университетского образования // Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2011. – №3. – С. 7-19.
13.Северикова Н. М. В. Ломоносов – организатор русского просвещения // Философия и общество. – 2011. – №4. – С. 149-162.
14.Смагина В. Ломоносов – лингвист, историк, социолог, экономист, философ хозяйства // Философия хозяйства. – 2012. – №1. – С. 40-48.
15.Шумакова Г. «"За честь российской науки»": Философские, естественно-научные взгляды М.В. Ломоносова // Актуальные вопросы образования и науки. – Архангельск, 2011. – №1/2. – С. 7-10.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00435