Гендерные особенности самореализации личности подростков с девиантным поведением.

Содержание

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы самореализации и девиантного поведения подростков
1.1.Понятие о самоактуализации и саморегуляции в психологии
1.2.Понятие девиантного поведения, его основные виды
1.3.Развитие личности в подростковом возрасте
1.4.Формирование девиатной личности
Глава 2. Исследование гендерных особенностей самореализации у девиантных подростков
2.1. Характеристика выборки и методов исследования
2.2. Результаты исследования, выводы
Заключение
Список использованной литературы
Приложения……………………………………………………………………. 40

Гендерные особенности самореализации личности подростков с девиантным поведением.

Именно поэтому, говоря об отклоняющемся поведении, имеют в виду в основном подростков. В этот период личностного развития взрослеющий человек переоценивает ценности взрослого (который сам порой теряет ориентацию в ценностно-смысловой сфере современного общества и не может поддержать подростка в этом непростом выборе), формируется самооценка, самосознание, возникает чувство взрослости, желание эмансипироваться от взрослых.Возникшие на данном этапе онтогенеза трудности в психическом развитии подростка нуждаются в понимании, принятии и правильном психологическом воздействии на личность подростка со стороны взрослых. Подросток может проявлять различного рода отклонения в поведении, как в связи со своими личностными особенностями (например, акцентуацией характера, свойствами темперамента, перенесенными психическими заболеваниями, особенностями эмоционально-волевой сферы и др.), так и в связи с негативными процессами в семье (гиперопека, гипоопека, непоследовательный тип воспитания ребенка, алкоголизация семьи, развод родителей и т.д.), школе (необъективное отношение к ученику, конфликты с учителями, проблемы в ученическом коллективе). Отклонения могут быть обусловлены негативным влиянием референтной подростковой группы или значимого взрослого. Отклонения в поведении подростка будем называть девиантным поведением.Развитие личности подростка связано с процессом взаимодействия с проблемными ситуациями, в которых саморегуляция, мотивация достижения играет существенную роль. Социализация подростка не всегда проходит в нужном русле, зачастую именно в этом возрасте могут проявится отклонения в поведении, нарушения общественных норм и правил, т.е. девиантное поведение. Исследования гендерных особенностей саморегуляции у девиантных подростков ранее не проводились. Поэтому тема исследования особенностей саморегуляции у девиантных подростков является весьма актуальной.Объект исследования: самореализация личности.Предмет исследования: особенности самореализации подростков девочек и мальчиков.Цель исследования: исследовать гендерные особенности самореализации у подростков с девиантным поведением.Задачи исследования:Определить понятия «самоактуализация» и «самореализация» в психологии.Охарактеризовать понятие «девиантное поведение», его виды.Определить особенности развития и социализации подростков.Проанализировать факторы формирования девиантной личности.Исследовать особенности самореализации, мотивации достижения и ценности у подростков с девиантным поведением.Сделать выводы относительно гендерных различий особенностей самореализации подростков с девиантным поведением.Гипотеза исследования: самореализация, связанные с ней мотивация достижения и ценностные ориентации имеют гендерные различия у подростков с девиантным поведением.ЗаключениеНаучный и практический интерес к движущим силам самореализации личности, их пониманию, предвосхищению (прогнозированию) весьма актуален в современной психологии.Проблема девиантного поведения школьников – одна из важных задач педагогической психологии. Серьезные трудности представляет эта проблема на современном этапе общественного развития, в эпоху демократических и экономических преобразований, которые привели к коренным изменениям в сознании людей. Особенно трудно в этот период приходится подросткам, которые в силу возрастных особенностей отличаются личностной нестабильностью, противоречивостью. Именно поэтому, говоря об отклоняющемся поведении, имеют в виду в основном подростков.Развитие личности подростка связано с процессом взаимодействия с проблемными ситуациями, в которых саморегуляция, мотивация достижения играет существенную роль. Социализация подростка не всегда проходит в нужном русле, зачастую именно в этом возрасте могут проявится отклонения в поведении, нарушения общественных норм и правил, т.е. девиантное поведение. Исследования гендерных особенностей саморегуляции у девиантных подростков ранее не проводились. Поэтому тема исследования особенностей саморегуляции у девиантных подростков является весьма актуальной.