Особенности отношения и коммуникации матери и ребенка дошкольного возраста.

1.Авдеева Н.Н., Хаймовская Н.А. Развитие образа себя и привязанности у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка – М.: Смысл, 2003. – 152 с.
2.Бене Е. Детский тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье», - //Семейная психология и семейная терапия №2- 1999, с.14–50.
3.Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные психологические труды- М.: Международная педагогическая академия, 1995.
4.Божович Л.И. Этапы развития личности в онтогенезе. В кн. Проблемы формирования личности, - М.: Институт практической психологии, 1995, с. 193 -224.
5.Боулби Дж. Привязанность – М.: Гардарики, 2003
6.Боулби Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей – М.: Академический проект, 2004.
7.Булыгина М.В. Особенности коммуникации в семьях детей с хроническими заболеваниями пищеварительной системы // Психологическая наука и образование. 2005, №4.
8.Быкова М.В., Смирнова Е.О. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения //Вопросы психологии, 2000, №3.
9.Валлон А. Психическое развитие ребенка – СПб: Питер, 2001.
10.Варга А.Я. Системная семейная психотерапия, - СПб., Речь, 2001.
11.Вацлавик П., Бивин Д., Джексон Д. Прагматика человеческих коммуникаций: Изучение паттернов, патологии и парадоксов взаимодействия - М.: Апрель- Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000, - 320 с.
12.Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты - М.: Владос-Пресс, 2003.
13.Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. М.: «Класс», 1998.
14.Винникотт Д.В. Семья и развитие личности. Мать и дитя - Екатеринбург: Литур, 2004, - 400с.
15.Выготский Л. С. Вопросы детской психологии, - СПб: Союз, 1999,- 224 с.
16.Выготский Л.С. Орудие и знак в развитии ребенка / Психология – М.: Апрель – Пресс. Эксмо-Пресс, 2000. С.828 – 892.
17.Захаров А.И., Предупреждение отклонений в поведении ребенка - СПб: Питер, 1997.
18.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования – М.: Гардарики, 2005, - 320 с.
19. Кедрова Н.Б. «Здесь и теперь» в контакте матери с ребенком. //Московский психотерапевтический журнал, 1994, № 3, с. 187 – 193.
20.Кляйн, М., Айзекс С., Райвери Дж., Хайманн П. (2001). Развитие в психоанализе. М.: Академический проект.
21.Лабунская В.А. Особенности развития способности к психологической интерпретации невербального поведения// Вопросы психологии,1987, №3, с. 70-77.
22.Лабунская В.А. Проблема обучения кодированию-интерпретации невербального поведения //Психологический журнал, 1997, т.18, №5, с. 85 - 96.
23.Леонтьев А.А. Психология общения - М.: Смысл, Академия, 2005, - 386 с.
24.Лидерс А.Г. Семья как психологическая система - М., Обнинск: ИГ «Социальные науки», 2004.
25. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986.
26.Марковская И.М. О возможностях применения теста семейных отношений в психологической консультации // Семейная психология и семейная психотерапия, 1999, № 2., с. 42 – 50.
27.Меграбян М. Психодиагностика невербального поведения, - СПб.: Речь, 2001, - 256 с.
28.Никольская И.М., Грановская Р.М. Психологическая защита у детей – СПб: Речь, 2001.
29.Особенности психического развития детей 6 – 7 летного возраста /под ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера, - М., 1988.
30.Пайнз, Д. (1972). Беременность и материнство. / Бессознательное использование своего тела женщиной. Спб.: Восточно-Европейский институт психоанализа и Б.С.К., 1997, 54-68.
31.Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков, - Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000, – 304 с.
32.Сапогова Е.Е. Ребенок и знак, - Тула, 1993.
33.Сатир В. Психотерапия семьи - СПб: Ювента, 1999.
34.Стерн Д. Дневник младенца: Что видит, чувствует и переживает ваш малыш - М.: Генезис, 2001, - 192 с.
35.Тайсон Ф., Тайсон Р.Л. Психоаналитические теории развития, - М.: Когито-Центр, 2006, - 407 с.
36.Фейнберг Е.И., Асмолов А.И. Некоторые аспекты исследования невербальной коммуникации: за порогом рациональности //Психологический журнал, 1989, №6.
37.Филиппова Е.В. Принятие роли и переход от игровой деятельности к учебной //Психологическая наука и образование, 1996, №3, с.85 - 93.
38.Филиппова Е.В. Эффективность использования детьми знаковых средств в задачах разного типа //Культурно-исторический подход: развитие гуманитарных наук и образования – М., 1996.
39.Фрейд, З. (1905). Три очерка по теории сексуальности. / Психология бессознательного, М.: “Просвещение”, 1990.
40.Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. М., РИПОЛ КЛАССИК, 2003 – стр.
41.Шпиц Р. Психоанализ раннего детского возраста - М.: Университетская книга, 2001.
42.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В.. Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов, - СПб: Речь, 2006, -352с.
43.Эльконин Д.Б. Детская психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, - М.: «Академия», 2004. – 384с.
44.Эриксон Э. Детство и общество – СПб.: ЗАО ИТД «Летний сад», 2000.