Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
364792 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
52
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Особенности зависимости детско-родительских отношений от функционального ресурса семьи
1.1.Особенности детско- родительских отношений
1.2.Особенности функционального ресурса семьи
Глава 2. Исследование зависимости детско-родительских отношений от функционального ресурса семьи
2.1. Методика PARI
2.2. Тест функционального ресурса семьи
2.3.Корреляционный анализ результатов
2.4.Рекомендации по формированию эмоционально-положительных детско-родительских отношений
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Зависимость родительско-детских отношений от функционального ресурса семьи
Фрагмент работы для ознакомления
36 – 19
18 – 0
Ресурс: высокий положительный
Ресурс: средний положительный
Ресурс: низкий положительный
Ресурс: слабо отрицательный
Ресурс: высоко отрицательный
Ответы регистрируются в таблице, образец которой приводится ниже.
Таблица .
Результаты теста функционального ресурса семьи _____:
№ воп-роса
Варианты ответов членов семьи на вопросы теста
Проблема в зоне вопроса (оценка консультанта)
баллы за ответ
________
возраст:
________
возраст:
________
возраст:
________
возраст:
________
возраст:
I
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……4….
2……8….
3……0….
II
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……0….
2……4….
3……8….
III
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……0….
2……4….
3……8….
IV
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……4….
2……0….
3……8….
V
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……4….
2……8….
3……0….
VI
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……0….
2……4….
3……8….
VII
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……4….
2……0….
3……8….
VIII
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……4….
2……8….
3……0….
IX
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……8….
2……4….
3……0….
X
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……4….
2……8….
3……0….
XI
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……….
2……….
3……….
1……4….
2……0….
3……8….
=
оценка:
= оценка:
= оценка:
=
оценка:
=
оценка:
Номера актуальных проблем:________________
min=__
_______ самый функциональный, а ______ самый проблемный член семьи
Приложение 3.
Результаты методики PARI
№
Определяемые признаки
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
S
Уровень
1
Вербализация
6
7
14
9
12
8
11
9
12
8
11
10
7
9
13
10
18
15
17
14
14
16
16
15
13
15
12
11
16
17
13
15
6
7
14
9
12
8
11
9
7
6
14
11
12
12
средний
2
Чрезмерная забота
14
15
18
13
9
12
16
15
12
11
8
14
12
10
16
13
5
7
12
14
12
11
9
10
12
14
12
10
9
11
11
11
6
5
8
7
9
6
7
5
5
7
6
8
9
10
средний
3
Зависимость от семьи
17
20
16
14
18
13
12
16
19
16
15
12
14
19
17
16
5
7
6
8
11
13
6
5
5
5
7
6
5
6
6
7
12
9
15
11
15
14
16
10
9
11
13
15
10
12
средний
4
Подавление воли
12
14
11
9
10
7
13
11
9
8
11
14
16
12
10
11
5
7
6
6
7
8
7
8
5
5
7
8
5
6
8
7
5
6
8
5
5
6
6
5
6
5
6
7
6
8
средний
5
Ощущение самопожертвования
15
6
8
12
9
13
7
14
11
8
8
11
16
12
13
11
8
6
7
7
5
6
5
5
8
7
7
6
10
6
5
7
14
16
15
13
10
13
12
12
16
14
13
11
13
10
средний
6
Опасение обидеть
15
14
12
6
9
11
14
13
10
11
9
7
6
13
15
11
13
15
12
13
7
5
8
12
10
14
15
12
11
13
9
11
7
5
9
7
7
10
11
6
5
6
5
7
8
10
средний
7
Семейные конфликты
5
7
6
5
5
8
11
6
5
7
7
12
8
9
10
7
6
8
7
9
11
10
9
7
8
9
12
14
11
8
8
9
8
12
14
10
9
9
11
18
12
9
8
12
13
9
средний
8
Раздражительность
6
7
10
9
11
8
7
7
12
9
6
8
7
7
12
8
8
6
7
5
9
11
7
8
8
5
6
5
9
10
12
8
16
19
15
20
20
18
17
19
19
16
18
15
19
11
средний
9
Излишняя строгость
13
15
10
14
9
11
15
16
14
18
15
17
13
15
9
14
5
7
6
9
8
7
7
6
5
5
6
9
10
5
5
7
13
15
10
14
9
11
15
7
15
8
13
10
11
11
средний
10
Исключение внесемейных влияний
5
8
6
6
7
9
7
6
5
8
11
7
9
6
6
7
7
6
7
8
5
6
6
9
5
6
5
7
5
5
8
6
5
8
6
6
7
9
7
6
8
6
6
5
7
7
низкий
11
Сверхавторитет родителей
13
12
16
18
15
14
18
10
13
15
16
15
14
13
16
15
9
8
10
7
8
5
6
5
5
8
11
13
9
7
5
8
13
12
16
18
15
14
18
10
12
15
14
13
16
12
средний
12
Подавление агрессивности
8
10
8
9
7
7
10
5
8
7
9
9
11
8
13
9
14
15
12
17
15
16
13
17
15
14
16
18
15
13
16
15
8
10
8
9
7
7
10
5
10
9
7
8
5
11
средний
13
Неудовлетворенность ролью хозяйки
5
7
5
5
6
5
6
8
7
5
5
5
6
5
7
6
16
15
13
11
8
12
7
12
14
13
15
9
16
20
14
13
16
19
17
18
20
14
12
18
19
14
15
18
17
12
средний
14
Партнерские отношения
6
7
9
Список литературы
Список литературы
1.Артамонова Е. И., Екжанова Е. В., Зырянова Е. В. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования/ ред. Е. Г. Силяева М.: Издательский центр «Академия», 2008.
2.Адлер А. Понять природу человека – СПб.: Академический проект, 2008. – 256с.
3.Бизюк А.П., Вассерман Л.И., Иовлев Б.В. Применение интегративного теста тревожности. – СПб.: Адаптест, 2008. 23 с.
4.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов - СПб: Питер, 2010. - 304с.
5.Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – СПб: Речь. 2010.160 с.
6.Витек К. Проблемы супружеского благополучия. – М.: Прогресс. 2008. 140 с.
7.Винникот Д. В. Разговор с родителями. – М., 2009.
8.Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия – СПб.: Союз, 2008. - 336с.
9.Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. М., - 2009. - 204 с.
10.Дружинин В.Н. Психология семьи. – М., 2011.
11.Дружинин В.Н. Психология семьи. – Екатеринбург: Деловая книга, 2011. 158 с.
12.Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: Брачно-семейные отношения. – СПб: СПбГУ, 2010. 292 с.
13.Крюкова Т.Л., Сапоровская М.В., Куфтяк Е.В. Психология семьи: семейный стресс и совладающее поведение: Научное издание – Кострома: КГУ, 2010.- 245с.
14.Калинина Р.Р. Родительские позиции и их роль в формировании личности ребенка //Тезисы второй всероссийской научной конференции "Психологические проблемы современной российской семьи" (25-27 октября 2005г.). В 3-х частях. - 2 часть/Под общ.ред.д. п.н. В.К. Шабельникова и к.п.н. А.Г. Лидерса. - М., 2010. - 360 с.
15.Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. М. Максимов. Не только любовь. – М.: Знание, 2009. – 190 с.
16.Леонгард К. Акцентуированные личности – Киев: Вища школа, 2011. – 390с.
17.Леонтьев А.Н. Проблема развития психики – М., 2011
18.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков - Л.: Медицина, 2009.
19.Осипова И.И. Патронат - межведомственная система профилактики неблагополучия, социального сиротства и правонарушений несовершеннолетних. Методическое пособие - Кострома: КГУ, 2010.- 172с.
20.Подласый И. П. Курс лекций по коррекционной педагогике. Для средних специальных учебных заведений - M.: Владос, 2010. – 352с.
21.Подласый И.П. Педагогика: 100 вопросов - 100 ответов: учеб. пособие для вузов - М.: ВЛАДОС-пресс, 2009. – 365с.
22.Преснякова Л. Семейное воспитание: нормативные представления и социальные практики (Апрель 2004) - Социологические наблюдения (2002-2004) – Москва: ФОМ, 2008.- 424с.
23.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога - М., 2011. Кн.1.
24.Розенова М.И. Отношения любви в контексте обыденного сознания, развития, обучения, воспитания и социализации личности: Монография – Москва: МГУП, 2010. – 528с.
25.Семья и личность /Под ред. профессора Е.И. Сермяжко – Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2010. – 101с.
26.Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2009.
27.Черников А.В. Системная семейная психотерапия: Интегративная модель диагностики. ? М.: Класс. 2010. 208 с.
28.Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. Методическое пособие / Серия: "Психодиагностика: педагогу, врачу, психологу (Вып. 1). Под общей редакцией д.м.н; проф. Л.И. Вассермана. – М.: Фолиум, 2010.
29.Шнейдер Л. Психология семейных отношений. – М., 2011.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00447