Реализация выразительных средств вокально-инструментальных видов искусства в Культурно досуговых программах.

Введение
1.1. Вокально-инструментальное искусство как выразительное средство
1.2. Технология использования вокально-инструментальных выразительных средств в культурно-досуговых программах
Заключение
Литература

Реализация выразительных средств вокально-инструментальных видов искусства в Культурно досуговых программах.

Формы ивиды этой деятельности человек выбирает самостоятельно, исходя из индивидуальных предпочтений, возможностей и уровня культурного раз-вития, а также с учетом традиций, моды, влияния окружающих людей.Когда говорят о культурно-досуговой деятельности, имеют в видупрежде всего, что она обозначает совокупную активность многих людей, которые нуждаются в рекреации. Частным моментом культурно-досуговой деятельности, её проявлением и своеобразной единицей измерения служит досуговое занятие, которое предполагает вовлечённостьчеловека или многих людей в конкретный целостный процесс. Данныйпроцесс может быть ограничен по времени от нескольких минут (например, прослушивание музыкальной звукозаписи, участие в настольной игре) до нескольких дней или недель (участие в туристском походе, праздничноммарафоне). Каждое досуговое занятие имеет свой темпи ритм, которые задаются субъектами этой активности, подчинены особенностям их психологии и духовным запросам [1; 11 – 13].«В культурно-досуговую деятельность прямо или косвенно включены самые широкие слои населения нашей страны. В связи с реформированием государства значительно изменились содержание и формы кулътурно-досуговой деятельности, которая даже в периоды кризисных потрясений обладает большой силой смыслового и эмоционального воздействия на личность. Огромное разнообразие форм, средств и методов кулътурно-досуговой деятельности позволяет донести до людей идеи духовного возрождения общества. Содержание кулътурно-досуговой деятельности обусловлено потребностями общества в расширении демократии, гласности, совершенствовании общественных отношений, развитием разносторонних способностей людей, продуктивным проведением их досуга. Специалисты учреждений культуры средствами искусства, информации, рекламы раскрывают трудящимся суть происходящих перемен, тем самым реально влияют на общественные процессы. Учреждения культуры создают условия для объединения людей в сфере досуга, выявляют их способности, таланты, дают возможность людям почувствовать себя свободными и независимыми, без чего человек не может трудиться в условиях рыночной экономики» [3; 3 – 4].Это утверждение подводит нас к тому, что любое мероприятие должно быть поставлено на высоком уровне, а режиссёр-постановщик – иметь качественную подготовку, знать все нюансы в деле, которым он занимается. Это особенно касается музыкальных номеров.«Важнейший элемент зрелищных мероприятий – музыка. Её роль в художественно-образном решении тематических вечеров, устныхжурналов, праздников и обрядов, театрализованных представленийчрезвычайно велика. Музыка, как ни один другой вид искусства, способна с большой силой и всеобъемлющей полнотой передавать чувства и мысли, различные эмоциональные состояния человека. Диапазон их безграничен: от образов интимных и нежных до преисполненных общечеловеческой значимости и силы, от печальных и скорбных до ликующих и торжественных. Вот почему знание особенностей музыки, её выразительных средств и функций, органичное сочетание фонограмм и живого звучания необходимы руководителям любительских эстрадных коллективов для организации более эмоционального воздействия на зрителей».Часто можно наблюдать мероприятия, включающие в себя музыкальные номера очень низкого качества, нарушающие драматургию постановки или искажающие её. Это говорит о том, что режиссёр мероприятия или концерта плохо знаком с историей развития эстрадного искусства, с её спецификой, не владеет элементарными музыкальными знаниями, имеет слабую подготовку в области сценических технологий и звукорежиссуры.Всё вышеизложенное говорит об актуальности выбранной темы.Степень изученности.