Вход

Сравнение стандартов образования, а также профессиональных требований к современным российским и американским РR специалистам

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 363999
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 31
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Содержание


Введение
1. Личностные качества PR-специалиста и их формирование
1.1. PR, как актуальное направление современного образования
1.2. Специалисты PR и из профессиональные качества
2. Образовательные стандарты и направления в подготовке PR специалистов в России и США
2.1. Приоритетные направления подготовки специалистов PR в России
2.2. Приоритетные направления подготовки специалистов PR в США
Заключение
Список литературы

Введение

Сравнение стандартов образования, а также профессиональных требований к современным российским и американским РR специалистам

Фрагмент работы для ознакомления

Выявить специфические особенности позиционирования и приобретения качеств будущего специалиста по PR;3. Рассмотреть специфику развития данных процессов на уровне Росси и США.В процессе изучения поставленных вопросов мной были использованы методы анализа, синтеза, систематизации, обобщения. Заключение Таким образом, современная социально – экономическая и политическая система находится на достаточно высоком уровне, который обусловливает наличие необходимости развития и совершенствования PR, как направления работы, что обусловливает и совершенствование системы образования в данной направлении, появлении высокой конкуренции между PR-специалистами. Особенно актуальным PR является в бизнес – сфере.На современном этапе, как в мире, так и в России Public Relations применяются практически в каждой сфере деятельности, в том числе и в коммерческом секторе. Рост его значимости связан с тем, что сама экономическая среда постепенно усложняется и становится все более специфичной и многоаспектной.Становление российского PR фактически представляет собой динамическую реконструкцию мирового (и, прежде всего, американского) эволюционного процесса. При этом отечественные связи с общественностью «обречены» на то, чтобы в течение короткого времени проделать тот путь, который в США занял почти два столетия.Согласно нормам и правилам специалист по PR в своем приоритете  должен весьма успешно ориентироваться относительно обстановки в стране, иметь представления о сложившейся ситуации, существующим приоритетном анализе. Значимой особенностью для специалиста должна быть не только его высокая коммуникабельность, но также же и умение планировать, осуществлять сопоставления, которые приводят к положительному результату по итогу. Развитие направлений специальностей, связанных с PR имеет прямые взаимосвязи с развитие стратегии в формировании PR, как явления в целом. В России PR проходит следующие основные этапы развития, которые определяют сферу образования в данном направлении и стратегии образования. На современном этапе в приоритетном большинстве случаев работодатели предъявляют к PR- специалисту следующий набор требований: опыт разработки PR-стратегии и руководства PR-направлением; четкая постановка целей и приоритетов; знание критериев оценки PR деятельности; планирование PR-деятельности компании; организация работы по связям с общественностью и средствам массовой информации и т. п. Подобные требования, естественно, предполагают наличие у человека специальной подготовки, профильного образования, только благодаря которому он и сможет соответствовать столь высоким критериям.На современном этапе PR помимо продвижения отдельных объектов в своих приоритетах ориентируется на глобальную сферу и активное взаимодействие с коллегами. Потенциальными и действующими клиентами и пр. данная особенность задает определенные стратегии в развитии PR в целом и его отдельных составляющих в частности.

Список литературы

Список литературы

1.Азарова Л. В. Этические аспекты деятельности специалиста в области связей с общественностью // Профессиональная этика. Учебное пособие для высших учебных заведений / Отв. ред. М. Н. Росенко. СПб.: Петрополис, 2006.
2.Азарова Л.В. тенденции развития PR деятельности в России и новые подходы к подготовке специалистов в сфере коммуникаций //Известия ЛЭТИ – 2008 - № 1 – с. 97 – 102.
3.Бернейс Э. Пропаганда. - М.: Hippo Publishing, 2010. – 404 с.
4.Буари Ф. А. Паблик рилейшнз, или стратегия доверия / Пер. с фр. М.: Консалтинговая группа «Имидж-контакт»; ИНФРА-М., 2001.
5.Головлева Е.Л. Массовые коммуникации и медиапланирование:–Ростов н/Д:Феникс, 2008. – 412 с.
6.Горкина М.Б, Мамонтов А.А., Манн И.Б. PR на 100%: Как стать хорошим менеджером по PR. – М.: Аспект пресс, 2008. – 387 с.
7.Гундарин М. Книга руководителя отдела PR. Практические рекомендации.2-е изд.дополненное. – СПб.:Питер, 2009. – 288 с.
8.Могилевкин Е.А. Карьерный рост. Диагностика, технологии, тренинг. - СПб.: Речь, 2007. – 336 с.
9.Очерки истории связей с общественностью / Отв. ред. А. Д. Кривоносов. СПб.: Роза мира, 2005.
10.Самое главное в PR / У. Аги, Г. Кэмерон, Ф. Уолт, Д. Уилкокс; Пер. с англ. СПб.: Питер, 2004.
11.Ульяновский А.В. Корпоративный имидж: технологии формирования для максимального роста бизнеса. М.: Эксмо, 2008. – 400 с.
12.Умаров М. PRописные истины. Почему не все могут сделать очевидное. – М.:Эксмо, 2009. – 388 с.
13.Чумиков А.Н. Записки PRофессионала. - СПб.: Питер 2008. – 614 с.
14.Шишкин Д. П. История PR в России: проблемы периодизации // Петербургская школа PR: от теории к практике. СПб.: Роза мира, 2004
15.Шишкина М. А. Паблик рилейшнз в системе социального управления. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1999.

Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00851
© Рефератбанк, 2002 - 2024