Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
363787 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы диалогической коммуникации
1.1 Особенности устной речи
1.2 Способы выражения согласия / несогласия в коммуникативных ситуациях
1.3 Повтор как способ согласия / несогласия в диалогической речи
Выводы по первой главе
Глава 2. Диалогический повтор в речевой коммуникации как средство выражения согласия или несогласия
2.1 Место диалогического повтора согласия / несогласия в системе русского языка
2.2 Дискурсионная направленность повтора как средства выражения согласия или несогласия в художественной и разговорной речи
Выводы по второй главе
Заключение
Список использованной литературы
Введение
ПОВТОР КАК СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ СОГЛАСИЯ/ НЕСОГЛАСИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
Фрагмент работы для ознакомления
Цель исследования: изучить и описать диалогический повтор как средство выражения согласия или несогласия в общении.Задачи исследования: 1. Рассмотреть и систематизировать теоретический материал по исследуемой теме.2. Определить особенности диалогического повтора как речевой единицы.3. Дать характеристику речевых средств выражения согласия / несогласия при диалогическом повторе.4. Определить специфику функционирования повторов в разговорно-бытовой, художественной и профессиональной речи.Теоретическая база исследования: научные труды лингвистов Т.Г. Винокур, Е.А. Земской, М.В. Китайгородской, О.А. Лаптевой, О.Б. Сиротининой, посвященные исследованию разговорной речи. При изучении теоретического материала особое внимание было уделено научным разработкам в области диалогического повтора такихавторов, как: А.В. Плотниковой (2007), Т.М. Свиридовой (2008), И.Н. Борисовой (2001).Практическая значимость: материал исследования может быть использован для составления рекомендаций по устной диалогической речи. .Исследование текстов из художественной литературы могут быть применены при написании дипломных работ.Материал для исследования: Диалогический повтор как средство выражения согласия / несогласия был рассмотрен на материале диалогов, взятых из художественных литературных произведений двадцатого века, из статей А.В. Плотниковой и Т.М. Свиридовой. Методы исследования:- метод лингвистического наблюдения и описания;- элементы дискурсивного и контекстного анализа.Курсовая работа состоит из введения, двух теоретических глав, заключения, списка использованной литературы.Заключение Повтор как средство согласия/несогласия в диалогической речи отражает языковую картину мира и позволяет определить специфику его употребления в речи. Выражение согласие или несогласие в структуре диалогического единства, позволяет определить, что повторы отражают сложную, многоаспектную модель отношения в обществе.
Список литературы
Список использованной литературы
1. Андреева С.В. Речевые единицы устной русской речи: Система, зоны потребления, функции. – М.: КомКнига, 2006. – 192 с.
2. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. 2-е изд., испр. – М.: Языки русской ультуры, 1999. – 895 с.
3. Безяева М.Г. Семантика коммуникативного уровня звучащего языка: волеизъявление и выражение желания говорящего в русском диалоге. – М.: Изд-во МГУ, 2002. – 752 с.
4. Борисова И.Н. Русский разговорный диалог: структура и динамика. – Екатеринбург, 2001. – 207с.
5. Исследование речи: Фонд содействия развитию психической культуры. – М., 2009. – 270с.
6. Касаткин Л.Л. Краткий справочник по современному русскому языку: Учебное пособие / Л.Л. Касаткин, Е.В. Клобуков, П.А. Лекант – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2010. – 400с.
7. Плотникова А.В.Диалогический повтор как средство организации речевого взаимодействия: Автореферат на соискание учен.степени канд филолог.наук. – Саратов, 2007. – 180с.
8. Плотникова А. В. Дискурсивно-регулятивная роль диалогического повтора в речевой коммуникации / А. В. Плотникова // Современная филология: материалы междунар. заоч. науч. конф. - Уфа: Лето, 2011. — С. 178-180.
9. Плотникова А.В. Повторы как регуляторы речевого взаимодействия // Вступление. Фрагменты научных исследований по филологии студентов и аспирантов / Под ред. Л.П. Прокофьевой. Саратов: Научная книга», 2003. – С. 44-47.
10. Плотникова А.В., Андреева С.В. Дискурсивный повтор в системе средств устной коммуникации // Русский язык и славистика в наши дни: Материалы международной науч. конференции, посвященной 85-летию со дня рождения Н.А. Кондрашова. М.: Изд-во Московского государственного областного ун-та, 2004. – С. 352-358.
11. Плотникова А.В. Дискурсивная и регулятивная роль диалогического повтора / А.В. Плотникова. Ставрополь – Пятигорск: Изд-во Пятигорского государственного лингвистического ун-та, 2006. С. 264-270.
12. Свиридова Т.М. Лексико-синтаксические средства выражения категории согласия / несогласия в диалогической речи / Т.М. Свиридова. – Елец: Елецкий государст. универс.им. И.А. Бунина, 2008. – 204с.
13. Свиридова Т.М. Категория согласия / несогласия в русском языке / Автореферат диссерт. на соискан. учен. степени доктора филолог. наук Т.М. Свиридовой. – Елец: Елецкий государст. универс.им. И.А. Бунина, 2008. – 180с.
14. Серебренников Б. Общее языкознание / Б. Серебренников. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 420с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00447