Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
363653 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
39
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава І. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования
1.1. Сущность учебной деятельности учащихся старших классов
1.2. Мотивация учебной деятельности и ее виды
1.3. Особенности учебной мотивации старшеклассников
Выводы
Глава II. Организация исследования взаимосвязи успеваемости и учебной мотивации у старших подростков
2.1. Организация исследования
2.2. Характеристика выборки испытуемых
2.3. Методы и методики исследования
2.4. Анализ результатов исследования
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Взаимосвязь учебной мотивации и успеваемости в подростковом возрасте
Фрагмент работы для ознакомления
Целью данной работы стало изучение особенностей учебной мотивации у успевающих и неуспевающих старшеклассников, а также выявление зависимости учебной успеваемости от мотивации учения.
Реализуя поставленную цель, нами были реализованы следующие задачи:
проведен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
разработана и реализована программа диагностического изучения учебной мотивации у учащихся с разными уровнями учебной успеваемости;
осуществлен анализ различий учебной мотивации у учащихся с разными уровнями учебной успеваемости.
Список литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: Монография. – Улан-Удэ, 2004.
2.Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972.
3.Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А. В. Петров-ского. – М., 1981.
4.Гуревич К.М. Психологическая диагностика детей и подростков. – М.: Международная педагогическая академия, 1995.
5.Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. СПб. 2000.Карпенко Л.А., Петровский А. В. Краткий психологический словарь. – М.: Просве¬щение, 1981.
6.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых груп-пах. - Минск, 1976.
7.Мильман В. Э. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности // Вопросы психологии. – 1987. – № 5.
8.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2000.
9.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб., 1996.
10.Толковый словарь русского языка. В 4 т. /Под ред. Д. Н. Ушако-ва/ – М.: Советская энциклопедия; ОГИЗ. – 1948.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00427