Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
363608 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
20
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 24 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1.
Глава 2.
Глава 3.
Заключение
Список литературы
Введение
Музыкальное образование.
Фрагмент работы для ознакомления
Со степенью формирования эстетического сознания объединяют прогресс человечества во всех областях жизни. Долгое время искусство, прежде музыкальное, осознавалось непременным способом эстетического воспитания. Раскрывая музыкальное наследие, младшее поколение узнает образцы красоты, изучает культурный опыт поколений. Вышеперечисленное раскрывает актуальность выбранной темы.Цель работы: представить музыкальное образование, в частности церковному песнопению, в в конце XV- начале XVII вв. В соответствии с целью поставлены следующие задачи: Проанализировать период Ренессанса и культурнго подъема на Руси;Рассмотреть виды песнопения в изучаемый период;Рассмотреть нововведения в музыкальном образовании после Стоглавого Собора;Проанализировать развитие церковных песенных школ;Предмет: музыкальное образование, Объект: духовно-певческое образование в конце XV- начале XVII вв.Работа состоит из введения, основной части, представленной тремя главами, заключения и списка литературы. ЗаключениеНа рубеже XV-XVI вв. Ренессанс выходит за пределы Италии и распространяется по территории Западной и Центральной Европы. В Российском государстве возрожденческие тенденции не просматриваются. Здесь происходят несколько другие реалии. Так же этот период характерен подъемом и расцветом культуры, в том числе духовно-песенного образованияПосле принятия христианства в X в. Русь перенимала культурные ценности Наряду с распространением письменности, летописания, появлением первых рукописных книг, церковного содержания, Русь перенимает и церковное богослужение, и с ним методы творчества в церковных песнопениях. Русское государство воспринимало себя с позиции ученика, которому Византия, как учитель, наставница, передает знания.
Список литературы
Список литературы
1.Алпатов М. В. Всеобщая история искусств. Т. 3.М.; Л., 1949. – 354 с.
2.Адрианова-Перетц В. П. Воинские повести Древней Руси. М., 1949.
3.Белокрыс М.А. У истоков профессионального хорового исполнительства в Сибири (XVII век). - [электронный ресурс] – Режим доступа: http://aziaros.narod.ru/muzika/stati/belokris.html. [дата обращения 13.09.2011].
4.Бражников М.В. Пути развития и задачи расшифровки знаменного распева XII – XVIII веков. – Л.- М.: Государственное музыкальное издательство, 1949. - 120 с.
5.Владышевская Т. Ф. Музыкальная культура в период образования русского централизованного государства. - [электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.portal-slovo.ru/art/36092.php
6.Возникновение и развитие осмогласия (фрагмент) // Настольная книга священнослужителя. Том I. Изд. Московского Патриархата. - электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.drevglas.ru/sound2.html
7.Дорошенко С.И. История музыкального образования во Владимирском крае (XIX – XX вв.) в контексте диалога со столичными музыкально-педагогическими идеями. – Письма в Эмиссия.Оффлайн: электронный научный журнал. - Июль 2011. – [электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2011/1617.htm .
8.Дроздецкая Н.К. Музыкальная жизнь Твери и Тверской губернии до 1917 года. Санкт Петербург, 2006. - 154 с.
9.Захарьина Н. Б. Из истории русского богослужебного пения. – [электронный ресурс] – Режим доступа: http://ricolor.org/history/ka/ort_art/music/3/
10.История русской литературы/Под ред. Д. С. Лихачева. Т. 1. Л., 1980. – 432 с.
11.Мартынов В.И. История богослужебного пения: учебное пособие. – М.: РИО Федеральных архивов; Русские огни, 1994. - 240 с.
12.Музыкальный словарь. – [электронный ресурс] – Режим доступа: http://josef-egipetsky.narod.ru/Slovar/Music_s/20p153putevoy_r.htm
13.Музыкальная эстетика России XI—XVIII веков/ Под ред. Рогова И. - М., 1973. - 246 с.
14. Николаев Б. Знаменный распев и крюковая нотация как основа русского православного пения. – [электронный ресурс] – Режим доступа: http://azbyka.ru/tserkov/bogosluzheniya/penie/nikolaev_znamenity_raspev_01-all.shtml
15.Николаева Е.В. История музыкального образования: Древняя Русь: Конец Х – середина XVII столетия: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – 208 с.
16.Никольский А.В. Краткий очерк истории церковного пения в период I-X веков. – Журнал Московской Патриархии. 1994. № 6. С.111-130.
17.Парфентьев Н. П. Усольская школа в древнерусском певческом искусстве XVI—XVII в.в. и произведения ее мастеров в памятниках письменности // Памятники литературы и общественной мысли эпохи феодализма. Новосибирск, 1985. С. 52—69.
18.Памятники русского музыкального искусства. Вып. 1. Федор Крестьянин. Стихиры/Публ., расшифровка и исслед. М. В. Бражникова. М., 1974.
19.Тебе поем. Древнерусские церковные песнопения 17 века. – [электронный ресурс] – Режим доступа: http://peremena.ucoz.ru/load/28-1-0-1914
20.Шевчук Е.Ю. Церковное пение в Западнорусской митрополии (2-я половина XV – XVII в.). - [электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.canto.ru/index.php?menu=public&id=medieval.encyc4.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00455