Функции мультипликации.

Функции мультипликации
Оглавление
Введение
1. Мультипликация как вид искусства
1.1 Мультипликация в контексте визуального искусства
1.2 Виды мультипликации
2. Функции мультипликации
Заключение
Список используемой литературы
Приложение: Иллюстрации

Функции мультипликации.

Некоторые специалисты отмечали, что мультипликационные фильмы по типу условности и по технической природе тяготеют более к интернациональному, нежели к национальному языку.1 Собственно выразительные средства кино, в том числе, и мультипликации, как, например, монтаж, крупный план или открытая условность выражения, не являются привилегией того или иного национального кинематографа, а давно стали достоянием киноискусства. Мультипликационные фильмы используют широкий жанрово-стилистический диапазон искусств в техническом плане, используя самые различные фактуры, материалы и виды анимационных техник.
Национальное своеобразие изображения всегда зависит и определяется только творческой индивидуальностью художника. В этом плане каждое истинное произведение искусства национальные черты, поскольку искусство всегда воспринимает своеобразные черты определенного народа и воспроизводит их в своих произведениях. Это может быть и психологический склад и характер народа, и национальный быт, и глубокие народные традиции, и окружающий мир, в котором народ находится. Национальное проявляется и в традиционных художественных формах и жанрах искусств, из которых кристаллизуется сокровище фольклора и народного творчества, а также национальной культуры.
Изобразительно-пластический образ является основным средством создания художественного образа мультипликационного фильма, и, по сути, представляет собой синтез движения и изображения.
Заключение
Экранное творчество, которое синтезирует в себе эмоционально-образное и рационально-понятийное мышление, позволяет, опираясь на достижение всех видов искусств, широко оперировать синтетическими звукозрительными образами. Непрерывно развивающаяся экрана культура является важной составляющей духовной жизни человечества, играет существенную роль в процессах интеграции всех видов познавательной деятельности, в формировании гармонично развитого человека.
Анимация с момента своего появления превратилась в динамичную систему, которая развивается на основе взаимодействия внутренних анимационных форм с внешними формами. Эта динамика обуславливается саморазвитием. Иными словами постоянным взаимовлиянием и взаимодействием художественных моделей, сформированных и функционирующих внутри самой анимации.
В момент зарождения анимация была феноменом оживающего рисунка, однако активно развиваясь, пришла к тому, что стала самостоятельным видом аудиовизуальных искусств. В своем развитии анимация совмещала опыт различных зрелищных форм и науки. Унаследовав большое количество признаков, присущих «театрам изображений», она заимствовала их и адаптировала под себя, создавая новые формы и модели.
На заре своего появления анимация существовала как форма других, уже утвердившихся искусств, обладающих собственной художественной системой. Поэтому первые ленты воспринимались как специфические театральные или эстрадные формы (оптические номера, рисованные иллюзионы, световые скетчи) или как новые формы изобразительного искусства (светопись, динамическая графика, ожившие комиксы), а несколько позже как формы музыкального искусства (визуальная музыка, оптическая музыка).
В своих принципах отображения действительности и средствам художественной выразительности, характерными для анимационных фильмов, есть стремление к условным формам обобщения реальной действительности. Такие фильмы, как вид искусства, чаще всего показывают мир в иносказательных формах, и использованием аллегорий и метафор.