Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
363456 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Этапы развития и эволюция отечественной мультипликации
1.1. Значение мультипликации для воспитания молодежи
1.2. Особенности развития анимационного кино в СССР и институциональные особенности производства мультфильмов
Глава 2. Специфические черты отечественной мультипликации и ее отличие от зарубежных образцов
2.1. Фольклорные мотивы в отечественной анимации
2.2. Гендерные репрезентации в советской анимации
Заключение
Список использованных источников и литературы
Введение
Отечественная мультипликация.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель данной работы – рассмотреть отечественную мультипликацию.Для достижения поставленной цели в работе нужно решить следующие задачи:Рассмотреть мультипликацию для воспитания молодежи.Изучить особенности развития анимационного кино в СССР и институциональные особенности производства мультфильмов.Проанализировать специфические черты отечественной мультипликации и ее отличие от зарубежных образцов.Предмет исследования – этапы развития и эволюция отечественной мультипликации.Объект исследования – отечественная мультипликация.Объем и структура работы. Работа состоит из введения, 3 глав, заключения, библиографического списка. ЗаключениеАнимация, как и любое другое искусство, является составляющей культурного аппарата. По Альтюссеру, культурный аппарат входит в состав идеологических государственных аппаратов, задача которых - формирование субъекта. При этом, формируя субъекта, идеология одновременно формирует способ его видения, т.к. идеология участвует в формировании субъективности индивида на уровне бессознательного. Посредством заимствования культурного взгляда зрители принимают ту идеологию социума, которая им навязывается.В отличие от идеологии западного общества, которая во главу угла ставит экономическое производство, где индивид является лишь «побочным продуктом» властных отношений, в СССР главной задачей советской власти было воспитание нового советского человека, когда все сферы деятельности общества - экономическая, политическая и т.д.
Список литературы
Список использованных источников и литературы
1.Абольник О. Мастера советской мультипликации. М., 1972.
2.Азарх Л. А. Каляевская, 23а // Кинограф. 1999. № 7.
3.Анкета «Кинотеатр моего детства» // Искусство кино. 1997. № 8.
4.Аромшатм М. Мульти-пульти в философском разрезе // Искусство в школе. 2004. № 5.
5.Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при старом порядке. Екатеринбург, 1999.
6.Асенин С. В. Мир мультфильма: идеи и образы мультипликационного кино социалистических стран. М., 1986.
7.Бабиченко Д. Н. Искусство мультипликации. М., 1964.
8.Барабан Е. С. Фигвам утилитариста // Веселые человечки: культурные герои советского детства: сб.статей. М., 2008.
9.Богданова С. О жизни и творчестве А. Г. Снежко-Болоцкой // Кинограф. 2008. № 19.
10.Бородин Г. «Союзмультфильм». Ненаписанная история // Киноведческие записки. 2006. № 80.
11.Бородин Г. В борьбе за маленькие мысли. Неадекватность цензуры. (Глава из книги «Анимация подневольная») // Киноведческие записки. 2005. № 73.
12.Веселые человечки: культурные герои советского детства: сб. статей. М., 2008.
13.Гамбург Е. А. Тайны рисованного мира. М., 1966.
14.Гендерные репрезентации в советской анимации- http://kcgs.org.ua/RUSSIAN/pub/gs12/10.pdf
15.Евгений Мигунов // Кинограф. 2000. № 8; 2001. № 10; 2007. № 18.
16.Зверева С. Н. Советская внешнеполитическая карикатура 1930-х годов: опыт источниковедческого исследования // Источниковедческие исследования. М., 2004. Вып. 1.
17.Иванов-Вано И. П. «Эклер» – за и против. Стенограмма доклада «Применение эклерного метода в производстве рисованных фильмов» // Киноведческие записки. 2006. № 80.
18.Калверт К. Дети в доме: материальная культура раннего детства, 1600–1900. М., 2009.
19.Кашников В. Кидалты совок // Premium. 2008. № 10 (32).
20.Кино: политика и люди. 30-е годы. М., 1995
21.Котеночкин В. Ну, Котеночкин, погоди! М., 1999.
22.Кривуля Н. Г. Лабиринты анимации. Исследование художественного образа российских анимационных фильмов второй половины XX века. М., 2002.
23.Левинг Ю. «Кто-то там все-таки есть…»: Винни-Пух и новая анимационная эстетика // Веселые человечки: культурные герои советского детства: сб. статей. М., 2008.
24.Лотман Ю. О языке мультипликационных фильмов // Лотман Ю. Об искусстве. СПб., 1998. Малянтович К. Г. Как на Союзмультфильме получали Сталинскую премию: записки старого мультипликатора // Кинограф. 2000. № 9.
25.Мигунов Е. Дёжкин. Какой он был // Каталог-альманах Открытого российского фестиваля анимационного кино. М., 1999.
26.Мигунов Е. Из воспоминаний // Кинограф. 2001. № 10.
27.Мигунов Е. Т. Новаторам дается не только по голове… // Киноведческие записки. 2006. № 80. Наши мультфильмы (Лица, кадры, эскизы, герои, воспоминания, интервью, статьи, эссе). М., 2006. Норштейн Ю. Снег на траве: в 2 кн. М., 2008.
28.Нусинова Н. «Теперь ты наша»: Ребенок в советском кино: 20-30-е годы // Искусство кино. 2003. № 12.
29.Официальный сайт Генеральной прокуратуры РФ [Электронный ресурс]. URL: http://genproc.gov. ru/news/news-8382/ (дата обращения: 05.09.2011).
30.Пироженко О. История в картинках: гендерные репрезентации в советской анимации // Гендреные исследования. 2004. № 12.
31.Плаггенборг Ш. Культурные ориентиры в период между Октябрьской революцией и эпохой сталинизма. СПб., 2000.
32.Притуленко В. Адресовано детям: кино, политика и люди: 30-е годы. М., 1995. Салова Ю. Г. Детский досуг в Советской России: (1920-е годы): учеб. пос. Ярославль, 2000.
33. Сальникова А. А. Трансформация идеалов и жизненных ценностей русской девочки/девушки в первое послеоктябрьское десятилетие // Социальная история: ежегодник: Женская и гендерная история. М., 2003.
34.Ромашова М.В. От истории анимации к истории детства в СССР: постановка проблемы Вестник Пермского университета. Серия: История. №3, 2011.с.114-119.
35.Рыльский Г.В. Фольклорные мотивы в отечественной анимации // Культурная жизнь Юга России, №38, 2009. с.37-41.
36.Сальникова Е. Анимационный бум // Новый мир. 2008. № 11.
37.Усманова А. «Визуальный поворот» и гендерная история [Электронный ресурс]. URL: http://viscult.ehu.lt/uploads/kharkov_history.doc (дата обращения: 05.09.2011).
38.Усманова А. Научение видению: к вопросу о методологии анализа фильма // Визуальная антропология: новые взгляды на социальную реальность. Саратов, 2007.
39.Шустова О. Неисчерпаемый потенциал мультипликации // Искусство в школе. 2004. № 2.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00479