Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
363057 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы взаимосвязи детско-родительских отношений со склонностью подростков к аддикции
1.1.Сущность детско-родительских отношений
1.2.Аддиктивное поведение в подростковом возрасте
Глава 2. Исследование взаимосвязи особенностей детско-родительских отношений и склонность к аддикции у подростков
2.1.Цель, задачи и методики исследования
2.2. Результаты исследования
Заключение
Список литературы
Введение
Взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений и склонность к аддикции у подростков
Фрагмент работы для ознакомления
Трудно понять чем руководствовался автор, и вслед за ним некоторые другие, пытаясь смешать такие разные вроде бы понятия как деструкция (разрушение) и девиантность (отклонение), но, безусловно, такое смешение вносит элемент сумятицы в вопрос аддикции у подростков и дискредитирует само понятие аддикции как деструктивизма, деструктивной формы поведения.Л.Г. Леонова, Н.Л. Бочкарёва в работе «Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте» дают следующее определение аддиктивному поведению: «Аддиктивное поведение – одна из форм деструктивного поведения, которая выражается в стремлении к уходу от реальности путем изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных предметах или активностях (видах деятельности), что сопровождается развитием интенсивных эмоций». Однако Е.П. Ильин не ограничивается смешением деструктивности аддикции с девиантным поведением подростков и также понимает под аддиктивным поведением поведение, обусловленное «вредными привычками подростков и юношей. Вводя свое определение происхождения термина, даже не упоминая о изначальном, от латинского addictus – слепо преданный, полностью, пристрастившийся к чему-либо, обреченный, порабощенный, целиком подчинившийся кому-либо.На данный момент взаимосвязь детско-родительских отношений и склонности к аддиктивному поведению у подростков недостаточно изучены. Это и определило выбор данной темы исследования.Объект исследования – детско-родительские взаимоотношения.Предмет исследования – взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений и склонность к аддикции у подростков.Цель исследования – изучить взаимосвязь особенностей детско-родительских отношений и склонность к аддикции у подростков.
Список литературы
Список литературы
1.Бортов Р.В. Семейные отношения. – М.: Проспект, 2000. – 336с.
2.Быков А.В., Шульга Т.И. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической поддержки детей и подростков. — М., 2001. – 100с.
3.Варга А.Я. Структура и типы родительских отношений. – М.: Педагогика, 1987. – 208с.
4.Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.: Педагогика, 1997. – 220с.
5.Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб, «Питер», 2000. – 512с.
6.Кербинов О.В. Чтобы воспитание было успешным. – СПб.: Педагогика, 1998. – 238с.
7.Латышев, Г.В., Бережная, М.А. Организация мероприятий по профилактике наркомании: Методические рекомендации для педагогических коллективов школ, работников подростковых клубов и социальных педагогов. – М.: Медицина, 1999. – 158с.
8.Леонова Л.Г. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте: Учебно-методическое пособие / Под ред. Ц. П. Короленко. – Новосибирск.: НМИ, 1998 – 48с.
9.Личко A.E., Битенский В.С. Подростковая наркология: Руководство.— Л.: Медицина, 1991.—304с.
10.Личко А.Е. Подростковая психиатрия (Руководство для врачей).— Изд. 2-е, доп. и перераб.—Л.: Медицина, 1985.-—416 с.
11.Логинова И. А. Специфика детско-родительских отношений // Семейная психология и семейная практика. – 1998. - № 4.- С. 77.
12.Олиференко, Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 256с.
13.Попов Ю.В. Лонгитудинальное изучение психопатий и психопатоподобных нарушений непсихотического характера // Сб. науч. тр. Ленингр. н. -и. психоневрол. ин-т. Л., 1987. – Т. 116. – С. 8-16.
14.Пятницкая И.Н., Найденова Н.Г. Подростковая наркология: Рук-во для врачей. – М.: Медицина, 2002. – 253с.
15.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Наука, 1994. – 274с.
16.Руководство по аддиктологии. / Под ред. проф. В. Д. Менделевича. – СПб.: Речь, 2007. —768с.
17.Смирнова Е.О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопросы психологии. – 1994. – №6. – С. 5-16.
18.Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения // Вопросы психологии. – 2000. – № 3. – С.4.
19.Фромм Э. Душа человека. – М.: Сфера, 1998. – 400с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00468