Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
362956 |
Дата создания |
08 апреля 2013 |
Страниц |
24
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1.Структура образовательной системы Санкт-Петербурга
1.1 Особенности образовательной системы СПб
1.2 Проблемы в области образования
2.Рынок труда и рынок образования Санкт-Петербурга
2.1 Проблемы рынка труда СПб
2.2 Проблемы трудоустройства выпускников
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Вузы Санкт-Петербурга: структура специализации и проблема трудоустройства выпускников
Фрагмент работы для ознакомления
На молодежный сектор рынка труда и рынок труда выпускников ,как его часть, оказывает влияние ряд негативных тенденций: усиление несоответствия спроса и предложения рабочей силы как по профессионально-квалификационным, так и по другим качественным характеристикам; увеличение в структуре предложения рабочей силы доли лиц, не имеющих профессий; падение престижа рабочих профессий; слабая заинтересованность работодателей в повышении квалификации и
переподготовке работающих. Серьезной проблемой молодежной занятости является несоответствие объемов и профилей подготовки специалистов потребностям рынка труда, что создает предпосылки роста безработицы среди выпускников. Это приводит к тому, что наиболее активная и образованная часть молодежи, заканчиваяВУЗ, вынуждена получать статус безработного. Проблемы трудоустройства выпускников во многом определяются эффективностью функционирования рынка образовательных услуг(системы высшего профессионального образования), его способностью
быстро и адекватно реагировать на изменения, происходящие на рынке труда.
Как показало исследование рынка образования, ВУЗы СПБ очень конкурентоспособны и привлекают большое число студентов, несмотря на демографический спад. Исследование рынка труда показало несоответствие выпускаемых кадров востребованным на рынке. Рынку необходимы квалифицированные инженеры, технические специалисты разных областей, в то время как ВУЗы готовят по инерции большое число гуманитариев, экономистов и юристов. Это говорит о слабой связи рынков образования и труда и способствует проблеме трудоустройства выпускников.
Проведенный опрос среди выпускников трех ВУЗов СПб показал следующие результаты:
- 34% выпускников воспринимают понятие работы как работу по специальности и возможность зарабатывать деньги;
-как применение полученных знаний работу воспринимают 38% выпускников;
-63% выпускников не знают, куда пойдут работать;
-основной способ трудоустройства через знакомых и родственников-57%;
Список литературы
Список использованной литературы
1)Горелов Н.А.,Алиев И.М.Экономика труда. - М.:Юрайт-издат,2011.-671 с
2)Змияк С. «Государственная политика на рынке труда: оценка эффективности»// Человек и труд,2011,№11- С.35
3)Ильина Л.О.Рынок труда и управление человеческими ресурсами. - М.:Феникс,2008.-415 с.
4)В. Кижеватова. «Социально-трудовой потенциал российского общества: демографический аспект»// Человек и труд,2011,№4- С.22
5)Центр социального прогнозирования: Прогнозный анализ демографической ситуации до 2018 года
6)http://rae.ru:8888/forum2012/213/1528
7)http://www.mr7.ru/articles/53561/
8)http://www.superjob.ru
9)http://www.petrostat.gov.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00454