Методики развивающего обучения

Список литературы
1.Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Психологическое обследование младших школьников. – М., 2011
2.Гальперин П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. – М., 1995.
3.Давыдов В.В. Виды общения в обучении: Логико-психологические проблемы построения учебных предметов. – М.: Пед. общество России, - 2009.
4.Давыдов В.В. Методический центр «Развивающее обучение» / Система Д.Б.Эльконина, В.В.Давыдова. Информ. материалы. М.: АПКиПРО, 2003.
5.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. – М., 2006
6.Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996.
7.Давыдов В. В. Анализ дидактических принципов традиционной школы и возможные принципы обучения ближай¬шего будущего // Психологические особенности выпускников средней школы и учащихся профессионально-технических училищ. М., 1974. С. 3-14.
8.Давыдов В. В. О понятии развивающего обучения // Педагогика. 1995. № 1.
9.Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1986. 240 с.
10.Давыдов В. В., Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Младший школьник как субъект учебной деятельности // Во¬просы психологии. 1992. № 4.
11.Давыдов, В.В. Психологическая теория учебной деятельности и методов начального обучения, основанных на содержательном обобщении / В.В. Давыдов. – Томск. 1992.
12.Давыдов, В.В. Генезис и развитие личности в детском возрасте/ В.В. Давыдов // Вопросы психологии. – 1992. – № 1-2.
13.Давыдов, В.В. О понятии развивающего обучения / В.В. Давыдов. – Педагогика, 1995.
14.Давыдов, В.В., Слободчиков, В.И., Цукерман, Г.А. Младший школьник как субъект учебной деятельности / В.В. Давыдов и др. // Вопросы психологии. – 1992. – № 4.
15.Давыдов, В.В., Горбов, С.Ф., Никулина, Г.Г., Савельева, О.В. Математика. I класс / В.В. Давыдов. – М., 1994.
16.Занков Л.В. Избранные педагогические труды. – М., 1990.
17.Каминская М.В. Концепция профессионального развития учителя в системе развивающего образования Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова//Психологическая наука и образование.-2004.-№3.-С.34-43.Список литературы
18.Моросанова В.И., Аронова Е.А. Развивающее и традиционное образование: эффекты в личностном развитии старшеклассников// Психологическая наука и образование.-2004.-№1.-С.42-54.
19.Репкина Н.В. Что такое развивающее обучение? – Томск: Пеленг, 1993.
20.Репкин В.В., Репкина Н.В. Развивающее обучение: теория и практика. – Томск: Пеленг, 1997.
21.Эльконин Д.Б. Психология развития: Учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений. – М., 2001
22.Цукерман Г. А. Взаимодействие ребенка и взрослого, творящее зону ближайшего развития // Культурно-историческая психология. 2006. № 4.
23.Якимская И.С. Развивающее обучении. - Москва: Педагогика, 1979.
24.Якиманская И. С. Личностно ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 2006. 96 с.
25.Материалы с сайта //.http://www.vygotsky.edu.ru/html/da.php
26.Материалы с сайта //http://maro.interro.ru/centrro/
27.Материалы с сайта //http://education.orunete.ru/qo23808.html
28.Материалы с сайта //http://www.pirao.ru/strukt/lab_qr/q-ob-raz.html
29.Engestrom, V. Learning by expanding. An activitytheoritical aproach to developmental resarch. - Helsinki, 1987
30.Erikson, E. Dimension of new Identity: The 1973 Jefferson Lectures in the Humanities. - N.-Y., 1974
31.Gamble, T., Gamble M. Communication works. - N.Y., 1990. - 387 p.