| Код | 362813 | ||
| Дата создания | 2015 | ||
| Страниц | 24 ( 14 шрифт, полуторный интервал ) | ||
| Источников | 21 | ||
|
Файлы
|
|||
|
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию. Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
|
|||
В нашей стране впервые создана и успешно функционирует научно обоснованная система охраны здоровья, которая включает работу с детьми подросткового возраста. Огромная заслуга в этом принадлежит русским и советским ученым, из которых в первую очередь следует назвать П.Ф. Лесгафта, В.В. Гориневского, С.П. Летунова, В.В. Куколевского, Н.Д. Граевскую. Именно они заложили научные основы физиологического знания физической культуры и спорта, как с детьми, так с остальными возрастными категориями.
Актуальность работы. В последнее десятилетие в нашей стране наблюдаются негативные тенденции в динамике показателей состояния здоровья детей школьного возраста. При оценке значения физической культуры в школьном возрасте важно учитывать ее особую необходимость и наибольшую эффективность в решении задач физического развития, образования и воспитания. Необходимо исходить из того, что повседневная двигательная активность является естественной потребностью растущего организма и непременным условием физического развития, укрепления здоровья и повышения сопротивляемости организма неблагоприятным внешним условиям. Механизмы взаимосвязи двигательной активности и функциональных возможностей развивающегося организма раскрываются в исследованиях И.Аршавского, К. Андерсен, Г. Апанасенко и др.
Актуальность проблемы обусловлена изучением процесса воспитания волевых и нравственных качеств в процессе занятий физическими упражнениями на примере детей подросткового возраста.
Современная концепция образования подростков предполагает реализацию личностно-ориентированного подхода к ребенку в любом виде деятельности. Для эффективного осуществления физкультурно-оздоровительной работы, организуемой образовательным учреждением, педагогу необходимо учитывать индивидуальные особенности развития ребенка.
Одной из сторон развития личности детей старшего школьного возраста является физическое развитие, которое самым непосредственным образом связано со здоровьем человека. Здоровье – это физическая, гигиеническая, душевная, социальная культура человека. Взрослые создают благоприятную материальную среду, обеспечивают ребенку старшего школьного возраста безопасность жизнедеятельности, питание, способствуют двигательной активности и т. п. Деятельность взрослого, направленная на укрепление здоровья ребенка, составляет содержание физического воспитания, что при определенных условиях обеспечивает ему физическое развитие.
Целью работы является изучение особенностей воспитания волевых и нравственных качеств в процессе занятий физическими упражнениями на примере детей подросткового возраста.
Задачи работы:
Предмет исследования. Занятия физическими упражнениями у детей подросткового возраста
Объект исследования. Воспитания волевых и нравственных качеств у детей подросткового возраста.
Методы исследования: систематизация и анализ литературы по проблеме исследования.
1.1 Физическая культура и спорт как специфический динамический процесс у детей подросткового возраста
Физическая культура — органическая часть культуры общества и личности. Основу ее специфического содержания составляют рациональное использование двигательной деятельности в качестве фактора физической подготовки к жизненной практике, оптимизация физического состояния и здоровья человека.
Основными функциями педагогического процесса по физической культуре являются: обучение, воспитание и развитие обучающихся.
Реализация этих функций до сего времени вызывает значительные затруднения. Анализ учебных занятий и спортивно-массовой работы показывает, что активно занимаются физическими упражнениями лишь 60 % обучающихся в школе. Поэтому многие из них не получают должной нормы двигательной активности. Хронически недополученные организмом биологически необходимые физические нагрузки приводят к ухудшению здоровья.
Причинами такого положения могут быть:
...
1.2 Возрастные возможности волевого и нравственного развития
Спорт не только предъявляет очень высокие требования к волевым и нравственным чертам характера, но и содействует их развитию. В любом виде спорта для каждого спортсмена вся его деятельность связана с преодолением трудностей. Во время преодоления трудностей, существует неразрывная связь воли с мотивами. Трудности или препятствия - это различные предметы и явления природы, с которыми человек сталкивается и которые становятся помехами на пути достижения им сознательно поставленной цели.
...
Глава 2. Физическая культура — средство воспитания нравственных и волевых качеств у подростков
Воспитание — есть процесс и результат совместной деятельности воспитателя и воспитуемого, направленной на решение целей и задач воспитания.
Физическое воспитание как составная часть образовательного процесса способствует формированию физических, морально-психологических и нравственных качеств обучаемых.
На учебных занятиях, тренировках и спортивных соревнованиях у подростков под влиянием преподавателей, коллектива и определенных условий формируются необходимые волевые и нравственные качества.
...
Таблица 1 - Некоторые методические приемы создания дополнительных трудностей в процессе волевой подготовки спортсменов (по Л. П. Матвееву)
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении следует отметить, что воля и нравственные качества как один из сложнейших психических процессов создает у человека определенные психические состояния (активность, собранность и т. п.) и является очень важным, более или менее устойчивым психическим свойством личности, от которого зависит действенность мышления и чувства, а также активность совершаемых практических действий и поступков.
Выводы:
...