Вход

Личностные качества и их влияние на стиль отношения к ребёнку

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 361282
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 48
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
Глава 1. Теоретические основы взаимосвязи стиля родительского воспитания и личностных качеств
1.1.Понятие стиля семейного воспитания, виды детско-родительских отношений
1.2. Личностные качества и их влияние на формирование стиля семейного воспитания
Глава 2. Исследование личностных особенностей и их влияния на стиль отношения к ребенку
2.1. Цель, задачи и организация исследования
2.2. Результаты исследования
2.3. Анализ взаимосвязи между стилем отношения к ребенку и личностными качествами
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение

Личностные качества и их влияние на стиль отношения к ребёнку

Фрагмент работы для ознакомления

Эмпирическая часть исследования заключалась в проведении исследования взаимосвязи личностных особенностей и стиля отношения к ребенку.
Методы исследования:
- анализ научной и методической литературы,
- проведение эмпирического исследования,
- анализ и интерпретация полученных данных.
Методики исследования:
- «Опросник родительского отношения»;
- «Уровень тревожности» Спилберга-Ханина;
- многофакторный опросник «Тест Кеттелла».
Обоснование выборки: в исследовании принимали участие родители подростков, так как именно к подростковому возрасту складывается и наиболее ярко проявляется стиль семейного воспитания.
Заключение
Таким образом, были решены поставленные цель и задачи.
В первой главе был проведен анализ литературы по проблеме исследования. Он показал, что проблема взаимоотношений в семье, а также стили воспитания характеризуются по-разному. Но существует три основных стиля: авторитарный; демократический; либеральный.

Список литературы

Список литературы
1.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – Л.: ЛГУ, 1968. – 339с.
2.Варга А.Я. Введение в системную семейную психотерапию. – М.: Когито-Центр, 2009. – 181с.
3.Варга А.Я. Роль родительского отношения в стабилизации детской невротической реакции (на примере энуреза) // Вестник МГУ. Психология. 1985. №4.
4.Гарбузов В. И., Захаров А. И., Исаев Д. Н. Неврозы у детей и их лечение. – М.: Медицина, 1977. С. 14 –24.
5.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций. /Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: МОДЭК , 1996. – 334с.
6.Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 2000. – 240с.
7.Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия. – СПб., 1998. –336с.
8.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 354с.
9.Крысько В.Г. Социальная психология: Схемы и комментарии. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 208с.
10.Личко А. Е. Подростковая психиатрия. – М.: Медицина, 1985. – 416с.
11.Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. – 312с.
12.Марковская И.М. О возможности применения теста семейных отношений в психологической консультации // Семейная психология и семейная терапия. – 1999. - №2. – С. 42 – 49.
13.Матвеева Л.Г., Выбойщик И.В., Мякушкин Д.Е. Практическая психология для родителей, или Что я могу узнать о своем ребенке. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. – 298с.
14.Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет. / Под ред. Е. О. Смирновой. – М., 2001. – 240с.
15.Минияров В.М. Психология семейного воспитания. – Воронеж, 2000. – 256с.
16.Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 384с.
17.Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. – М.: Наука, 1982. – 309с.
18.Практическая психодиагностика./ Под ред. Д. Я. Райгородского. – Самара, 1998. – 672с.
19.Разумова А.В. Стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей // Вестник Московского университета.- 2000.- №1.- с.88-93.
20.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М.: Педагогика, 1989. – Т.1 – 460с.
21.Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина – М., Педагогика, 1989. – 276с.
22.Столин В.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я. Психология развития ребенка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультационной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – 1989.- №3.- с.16-37.
23.Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 672с.
24.Теория личности в западно-европейской и американской психологии./Под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара, 1996. – 480с.
25.Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989. – 160с.
26.Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. – М.: Деловая книга, 2005. – 311с.
27.Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. – М. – СПб., 1996. – 365с.
28.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Анализ семейных отношений подростков при психопатиях, акцентуациях характера, неврозах и неврозных состояниях. – М., 1994. – 96с.
29.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. — СПб.: Речь, 2006. – 352с
30.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999. – 275с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00756
© Рефератбанк, 2002 - 2024