Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
361062 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения особенностей детско-родительских отноешний
1.1.Понятие детско-родительских отношений
1.2.Стили семейного воспитания
1.3.Развитие личности в подростковом возрасте, понятие подростковой шизофрении
Глава 2. Исследование особенностей детско-родительских отношений у подростков с частыми рецидивами психических расстройств
2.1. Цель, задачи и организация исследования
2.2. Результаты исследования подростков
2.3. Сравнительный анализ полученных результатов исследования
Заключение
Список литературы
Введение
Особенности детско-родительских отношений у девушек подростков с частыми рецидивами психических расстройств
Фрагмент работы для ознакомления
4. Сопоставить объективные данные о семье и результаты социально-психологического обследования.
Гипотеза исследования основывается на предположение о том, что у подростков с частыми рецидивами психических расстройств ожидается высокий уровень личностной тревожности, субъективная оценка отношений с родителями может носить характер игнорирования реально существующую конфликтную ситуацию.
Теоретическая база исследования: биологические и социальные концепции психологического развития, концепции развития личности Э. Эриксона.
Методы исследования:
1. Аналитический (системный анализ) метод – использование мед. документации.
2. Экспертно-психологический метод.
3. Статистический.
Методики исследования:
- методика «Детско-родительские отношения в подростковом возрасте – родители глазами детей».
- «Интегративный тест тревожности».
Заключение
Таким образом, были решены поставленные цель и задачи.
В первой главе был проведен анализ литературы по проблеме исследования. Он показал, что проблема взаимоотношений в семье, а также стили воспитания характеризуются по-разному. Но существует три основных стиля: авторитарный; демократический; либеральный.
Список литературы
1.Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. – М.: Медицина, 1977. – 258с.
2.Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия. – СПб., 1998. – 336с.
3.Исаев Д.Н. Психопатология детского возраста: Учебник для вузов.- СПб.: СпецЛит, 2001. – 463с.
4.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М.: Гардарики, 2005. – 354с.
5.Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000. – 992с.
6.Личко А.Е. Подростковая психиатрия. – М.: Медицина, 1985. – 416с.
7.Марковская И.М. О возможности применения теста семейных отношений в психологической консультации // Семейная психология и семейная терапия. – 1999. - №2. – С. 42 – 49.
8.Матвеева Л.Г., Выбойщик И.В., Мякушкин Д.Е. Практическая психология для родителей, или Что я могу узнать о своем ребенке. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999. – 298с.
9.Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет. / Под ред. Е.О. Смирновой. – М., 2001. – 240с.
10.Мезяная К.Н., Игумнов С.А. Роль генетических, перинатальных и социально-демографических факторов в патогенезе шизофрении // Вопросы психического здоровья детей и подростков – 2002 (2) – № 2
11.Минияров В.М. Психология семейного воспитания. – Воронеж, 2000. – 256с.
12.Немов Р. С. Психология. Кн. 2. Возрастная и педагогическая психология. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 342с.
13.Разумова А.В. Стили семейного воспитания и восприятие родителями своих детей // Вестник Московского университета. – 2000. – №1. – с.88-93.
14.Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина – М., Педагогика, 1989. – 276с.
15.Столин В.В., Соколова Е.Т., Варга А.Я. Психология развития ребенка и взаимоотношений родителей и детей как теоретическая основа консультационной практики // Семья в психологической консультации: Опыт и проблемы психологического консультирования. / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – 1989. – №3. – с.16-37.
16.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2000 – 608с.
17.Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989. – 160с.
18.Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. – М.: Деловая книга, 2005. – 311с.
19.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Анализ семейных отношений подростков при психопатиях, акцентуациях характера, неврозах и неврозных состояниях. – М., 1994. – 96с.
20.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. — СПб.: Речь, 2006. – 352с
21.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 1999. – 275с.
22.Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: СФЕРА, 1996. – 418с.
23.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Прогресс, 1996. – 338с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00504