Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
360716 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
37
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Эмоционально-поведенческие особенности несовершеннолетних правонарушителей
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения эмоционально – поведенческих особенностей несовершеннолетних правонарушителей
1.1. Понятие личности несовершеннолетнего правонарушителя
1.2. Психологические особенности подростков
Глава 2. эмпирическое исследование эмоционально – поведенческих особенностей правонарушителей подросткового возраста
2.1. Этапы и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Расчеты показателей по тесту Баса - Дарки
Введение
Эмоционально-поведенческие особенности несовершеннолетних правонарушителей
Фрагмент работы для ознакомления
Итак, цель данной исследовательской работы – изучить эмоционально - поведенческих особенностей несовершеннолетних правонарушителейОбъект исследования: несовершеннолетние правонарушители.Предмет исследования: эмоционально - поведенческие особенности несовершеннолетних правонарушителей.В качестве гипотезы выступило предположение о то, что подростки - правонарушители имеют более выраженную степень агрессивности и эмоциональной лабильности, чем подростки, не совершающие правонарушения.Цель, объект, предмет, а также гипотеза исследования определили ряд теоретических и практических исследовательских задач:Изучить понятие личности несовершеннолетнего правонарушителя в психологической литературеРассмотреть психологические особенности подростков – правонарушителейЭмпирически изучить эмоционально –поведенческие особенности правонарушителей подросткового возрастаНа разных этапах работы были использованы различные методы психологического исследования: теоретический анализ источников; методы психодиагностики; методы математической обработки данных.Результаты исследования могут быть использованы воспитателями, социальными работниками, психологами и всеми заинтересованными этой проблемой специалистами, а также использованы для проведения профилактической работы по преодолению и профилактике детской и подростковой преступности.ЗаключениеИтак, данная исследовательская работа посвящена одной из наиболее актуальных тем современной психологии – изучению эмоциональных и поведенческих особенностей личности несовершеннолетних правонарушителей.Сегодня отмечается рост различных преступлений и правонарушений, совершенных лицами, не достигшими 16-летнего возраста. Перечень этих деяний достаточно широк: от мелкого хулиганства до тяжких преступлений.С одной стороны может показаться, что несовершеннолетний правонарушитель не может отвечать за свои поступки – ведь он еще ребенок, за которого несут ответственность родители или лица, их заменяющие.Однако к 14 годам у подростка уже формируется система ценностей и мотивов, «Я»-концепция, самоотношение.
Список литературы
Список литературы
1.Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследования преступлений. - М., 2005
2.Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. - М., 2002
3.Беличева С.А. Основы превентивной психологии. - М., 2003
4.Берк Л. Развитие ребенка. – СПб., 2006
5.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. – СПб., 2005
6.Волкова Н., Величко О. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних // Законность. - 2000. - № 7
7.Гулина М.А. Словарь-справочник по социальной работе. – СПб, 2008
8.Диагностика и коррекция нарушений социальной адаптации подростков / Под ред. С.А. Беличевой и И.А. Коробейникова. – М., 1995
9.Домова А.И. Социально-психологические аспекты преступности несовершеннолетних. - М., 2004
10.Завражец С.А. Агрессивные фантазии в детском и подростковом возрасте // Вопросы психологии. - 2006. - №5, C. 8 – 16.
11.Загвязинский В. И. Личностно-социальный подход в воспитании // Педагогика. – 2006. - № 3
12.Ильяшенко А.Н. Социальная среда в генезисе преступного поведения (особенности криминализации несовершеннолетних под влиянием социальной микросреды). - М., 2002
13.Исаев Д.Д., Журавлёв И.И., Дементьев В.В., Озерецковский С.Д. Типологические модели поведения подростков с различными формами аддиктивного поведения.- СПб., 1997
14.Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2004
15.Лебединский В.В. Эмоциональные нарушения. - М., 2007
16.Личко А.Е., Попов Ю.В. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомании у подростков. – М., 2003
17.Полтарыгин Р.В. Профилактика преступности несовершеннолетних и молодежи. - М., 2004
18.Прозументов Л.М. Проблемы предупреждения преступности несовершеннолетних. – Томск, 2005
19.Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана.- СПб., 2002
20.Славина Л.С. Дети с аффективным поведением. - М., 2007
21.Словарь практического психолога./ Сост С.Ю. Головин. – Минск, 1998
22.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение). – СПб., 2006
23.Шубина А. С. Педагогическая работа с детьми из неблагополучных семей // Семейная психология и семейная терапия. – 2006. - № 4
24.Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В.Лебединский, О.С.Никольский, Е.Р. Баенская, М.М. Либлины - М., 2008
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00472