Вход

Использование мультимедийных технологий для обучения диалогической речи на уроках французского языка средней школы

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 359989
Дата создания 08 апреля 2013
Страниц 31
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 10 октября в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

1. Введение. ………………………………………………………………………3
2. Глава I. Мультимедийные технологии и их роль в обучении. …………5
2.1. История развития мультимедийных технологий применительно к обучению (от традиционных методик к электронным средствам обучения). ..5
2.2. Особенности использования мультимедийных технологий для изучения иностранных языков в средней школе. ………………………………………..11
2.3. Виды мультимедийных технологий и их применение для обучения диалогической речи на уроках французского языка средней школы. ……....14
2.4. Выводы по I-й главе. ……………………………………………………….20
3. Глава II. Практическое применение. ……………………………………21
3.1. О применении различных мультимедийных продуктов на уроках французского языка. ……………………………………………………………21
3.2. Примеры пособий для изучения французского языка в средней школе ..23
) Diamond Francais. 60 устных тем по французскому языку.
) Изучаем Французский язык (1-4 класс).
Обучающий видеокурс 1.0.
3) Le Petit Larousse 2010.
4) Французский для школьников 1 – 4 классов (DVD).
3.3. Презентация для обучения диалогической речи (макет). ………………..25
3.4. Выводы по II-й главе. ………………………………………………………27
4. Заключение. ………………………………………………………………….28

5. Список литературы. ………………………………………………………..29


Введение

Использование мультимедийных технологий для обучения диалогической речи на уроках французского языка средней школы

Фрагмент работы для ознакомления

В ходе проведения исследования ставятся следующие задачи:
1. Изучение и анализ имеющейся психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме курсовой работы;
2. Показать, каким образом мультимедийные технологии в процессе их развития оказывают влияние на ход процесса обучения иностранным языкам;
3. Проанализировать различные мультимедийные программы, а также разработать примерный конспект уроков по иностранному (французскому) языку с применением мультимедийной презентации.
4. Заключение
Вполне очевидно, таким образом, что компьютер и современные мультимедийные технологии облегчают работу преподавателя в первую очередь с точки зрения психологии. У учащихся появляется большой мотивационный потенциал, их увлекает возможность больше работать самостоятельно и с использованием электронного помощника. Изучаемый материал подается в «живом» виде и несет в себе функцию интерактивности. Разнообразный иллюстративный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на качественно новый уровень. Нельзя сбрасывать со счетов и психологический фактор: современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц. При использовании компьютера на уроке информация представляется не статичной неозвученной картинкой, а динамичными видео- и звукорядом, что значительно повышает эффективность усвоения материала.
Использование современных мультимедийных средств на уроках французского языка позволяет:
1) увеличить темп урока,
2) уделить больше время на самостоятельную работу учащихся,
3) повысить мотивацию учащихся к изучению иностранного языка,

Список литературы

Используемая литература и Интернет-сайты:
1.http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0b65625a3ad68a5d53a88521316d26_0.html
2. http://www.langust.ru/method.shtml
3. http://ito.edu.ru/2010/Tomsk/III/III-0-6.html
4. Петроченков А.В. Как компьютеры помогают обучать иностранным языкам. – Журнал «Мир ПК», № 5, 2003 г.
5. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Методика обучения иностранному языку с использованием новых информационно-коммуникационных Интернет-технологий. – М., Издательство «Феникс», 2010.
6.http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/frantsuzskii-yazyk/library/ispolzovanie-internet-resursov-na-urokakh-frant
7. http://freesoft.ru/?id=681392
8.http://sun-soft.ru/soft/21537-multimedijjnaja-jenciklopedija-na-francuzskom.html
9. http://teachpro.ru/Course/FrenchSchool14

Литература:
1. Ушницкая В.В. Использование мультимедийных технологий в обучении иностранному языку // Междисциплинарные исследования в науке и образовании. – 2012. – № 1 Sp; URL: www.es.rae.ru/mino/157-722
2. Радионова А.А. Мультимедиатехнологии в обучении иностранному языку. – Журнал «Педагогический мир». – 2012. http://pedmir.ru/viewdoc.php?id=31955
3. Барсукова З.И. Мультимедийная продукция. Брянск, 2012 [Электронный ресурс]. – URL: http://barsukova-zoya.ru/multimedia/
4. Непомнящих Н.М., Сергеева И.А. Использование электронных презентаций Power Point в обучении иностранным языкам (на материалах английского и французского языков). – http://cdn.scipeople.com/materials/
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00451
© Рефератбанк, 2002 - 2024