Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
359775 |
| Дата создания |
08 апреля 2013 |
| Страниц |
39
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
1. Роль СМИ в становлении и развитии информационного общества на современном этапе. Социально-культурные функции СМИ
1.1. Виды СМИ
1.2. О понятии «информационное общество»
1.3. Информация как глобальный ресурс и СМИ
2. Телевидение – его роль в жизни общества. Основные функции и возможности для манипулирования общественным сознанием. Роль Интернет в жизни современного общества
2.1. Функции и специфические особенности телевидения
2.2.Возможности воздействия и манипулирования в массовой коммуникации
2.3. Значение сети Интернет в жизни общества
Заключение
Список используемых источников
Введение
Социально-культурная роль СМИ
Фрагмент работы для ознакомления
6. Выявить и охарактеризовать значение сети Интернет в жизни современного общества.
В целом, рассматриваемая нами тема является достаточно хорошо изученной и разработанной. К проблеме социально-культурной роли СМИ, в частности, прессы и телевидения, обращались такие исследователи, как Василенко Л.А., Рыбакова И.Н., Я.Н. Засурский, С.Г. Корконосенко, О.Н. Савинова и многие другие исследователи. Работы многих из них послужили в качестве теоретико-методологической основы для данного исследования.
Структура работы подчинена целям и задачам исследования. Работа включает в себя введение, две главы и заключение, а также список литературы.
Во введении дается общая характеристика исследования.
Первая глава посвящена роли СМИ в становлении и развитии информационного общества на современном этапе, а также социально-культурным функциям СМИ.
Во второй главе рассматривается роль телевидения и сети Интернет в жизни современного общества. Особое внимание здесь уделено манипулятивным технологиям и возможностям, поскольку СМИ широко используют технологии манипулятивного воздействия на массовое сознание. Соответственно, данный вопрос заслуживает внимательного изучения.
В заключении представлены основные выводы по исследованию.
Заключение
Таким образом, социально-культурная роль СМИ в жизни современного общества очень велика. В первую очередь, как мы выяснили, СМИ активно участвуют в формировании информационного общества. И эта задача является одной из главных и актуальных на сегодняшний день. Информация на сегодняшний день – это ценнейший ресурс, а СМИ удовлетворяют потребность человека в информации.
Список литературы
Список используемых источников
Нормативно-правовые источники
1.Российская Федерация. Законы. ФЗ «О средствах массовой информации» [федеральный закон принят 06.06.1995 (с изм. и исправл. внесенными Федеральным законом от 21.07.2011 N 252- ФЗ)].// Российская газета. 1991. № 237.
Учебники, монографии, брошюры
2.Белл Р. Социолингвистика = Sociolinguistics: Цели, методы и проблемы / Р.Т. Белл; ред. А.Д. Швейцер ; пер. с англ. В. А. Виноградов. – М.: Международные отношения, 1980.
3.Головлёва Е.Л. Основы рекламы: Учебное пособие / Е.Л. Головлева. – М.: Главбух, 2003.
4.Горохов В.М. Основы журналистского мастерства: учеб. для вузов по спец. «Журналистика» / В. М. Горохов. - М.: Высшая школа, 1989.
5.Журналистика и политика / Под ред. Я. Н. Засурского; Я. Н. Засурский, Е. А. Блажнов, М. В. Шкондин и др. - М.: МГУ, 1987.
6.Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник для вузов / С. Г. Корконосенко. – М.: Аспект пресс, 2001. [Ресурс локального доступа]
7. Овсепян Р.П. История новейшей отечественной журналистики (февраль 1917-начало 90-х годов): Учебное пособие/Р.П. Овсепян; Ред. Я.Н. Засурский. – М.: Изд-во МГУ, 1996.
8.Ольшанский Д.В. Основы политической психологии: Учебное пособие для вузов / Д. В. Ольшанский. - Екатеринбург: Деловая книга, 2001.
9.Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учебник для вузов / Е.П. Прохоров. - 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект пресс, 2003.
10.Социология массовой коммуникации: Учебное пособие для вузов/Под ред. Ф.И. Минюшева и В.Н. Иванцова. – М.: Просвещение, 1995.
11.Харрис Р. Психология массовых коммуникаций: Перевод / Р. Харрис. - 4-е изд. – М.: ОЛМА-пресс; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК: Нева, 2001.
12.Цвик В.Л. Телевизионная журналистика: История. Теория. Практика: учебное пособие / В.Л. Цвик. – М.: Аспект пресс, 2004.
13.Шкондин М.В. Система средств массовой информации как фактор общественного диалога.//М.В. Шкондин. - М.: МГУ, 2002.
Периодические издания
14.Лебедева В.А. Информационное общество: социокультурные проблемы./В.А. Лебедева//Вестник МГУ. – М.: МГУ, 2009.
15.Науменко Т.В. Психологические методы воздействия на массовую аудиторию./Т.В. Науменко//Вопросы психологии. – М.: НИИТ МГАФК, 2003. № 6.
Электронные ресурсы
16.Борн Д. Интернету — 40 лет. Как всё начиналось.// Д. Борн. Режим доступа: [http: // http://www.3dnews.ru/news/internetu_40_let_kak_vssh_nachinalos 13/12/2012]
17.Василенко Л.А., Рыбакова И.Н. Информационная культура в контексте глобальных изменений.//Л.А. Василенко, И.Н. Рыбакова. Режим доступа: [http://spkurdyumov.narod.ru/D48VasilinkoRybakova.htm 11/12/2012
18.Концепция формирования информационного общества в России. Институт развития информационного общества//Режим доступа: [http://www.iis.ru/index.html 13/12/2012]
19.Левченко А.Е. Формы и методы воздействия СМИ на общественное сознание. //А.Е. Левченко. Режим доступа: [http://www.pressclub.host.ru/ 11/12/2012]
20.Савинова О.Н. Социальный и корпоративный векторы развития современной прессы./Медиаскоп. № 4, 2011.// О.Н. Савинова. Режим доступа: [http://www.mediascope.ru/node/910 10/12/2012]
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00669